Accidentes De Trabajo Y Enfermedades Profesionales En El Sector Educativo

Accidentes de trabajo y Enfermedades profesionales en el sector educativo

Daños en el ejercicio laboral • Existen tipos de daños sufridos en el ejercicio del trabajo y que están incluidas en Texto Refundido de la LGSS ( Artículos 115 y 116 ), y son: • Los accidentes de trabajo. • Enfermedades profesionales

• Debe determinarse: • factores del trabajo hacen enfermar o pueden generar accidentes • y las medidas preventivas para combatir tales efectos.

Enfermedad profesional vs Accidente de trabajo • Enfermedad profesional: • la contraída a consecuencia del trabajo • ejecutado por cuenta ajena en las actividades especificadas por disposición legal • y provocada por la acción de los elementos o sustancias indicadas.

• Accidente de trabajo es: • “Toda lesión corporal que sufre un trabajador por cuenta ajena con ocasión o como consecuencia de su trabajo.”

Enfermedad profesional en el sector docente • Las catalogadas:  Real Decreto 1299/2006  Real Decreto 1150/2015

 Otras enfermedades son habituales en sector, pero que no tienen consideración de enfermedad profesional son: • Lesiones músculo-esqueléticas. • Dolencias o enfermedades de origen psicosocial. • Trastornos de la voz.

Enfermedad profesional en el sector docente • Para que una enfermedad sea considerada “profesional” se deben cumplir dos requisitos fundamentales: a) Que exista una relación causa efecto con la relación laboral. b) Que estas patologías estén incluidas en el cuadro de enfermedades profesionales.

• Puede ser difícil comprobar científicamente la relación causa-efecto. • Gastos asociados a las mutuas.

Trastornos musculoesqueléticos. • Enfermedad laboral no profesional. • Los efectos nocivos se manifiestan al cabo de mucho tiempo del inicio de la acción de los factores desencadenantes, el factor de “desgaste de la salud del docente”. • El 80% en la espalda (región cervical y lumbar) y en las extremidades superiores.

Trastornos en la voz • Enfermedad laboral no profesional. • Por necesidad de hablar durante muchas horas al día y a volúmenes excesivamente altos, cansa y desgasta la voz, produciendo diversos trastornos foniátricos como son laringitis, pólipos o nódulos en las cuerdas vocales.

• Los principales síntomas de las alteraciones de voz son: ronquera, falta de intensidad, escozor, tos, quemazón, falta de aire al hablar, dolor en la zona faringe-traqueal y pérdida de voz (afonía).

Trastornos de origen psicosocial • Enfermedad laboral no profesional. • Mayores obstáculos para desempeñar su trabajo, provocando trastornos de origen psicosocial como: el estrés, la depresión, la fatiga psíquica, o el llamado síndrome del quemado o burnout. • Mayor frecuencia en los casos de insatisfacción personal, de absentismo laboral, número de bajas por depresión y peticiones de jubilación anticipada.

• Fuertes contradicciones derechos y obligaciones de los docentes para afrontar la nueva situación social..

Conclusiones • Fuerte correlación entre una serie de factores presentes en el entorno laboral de los centros escolares, y relacionados exclusivamente con la actividad laboral. • Y una serie de trastornos en la salud los trabajadores que aparecen como consecuencia del trabajo que éstos desempeñan. • Necesidad de atender tanto a los factores de riesgo de accidente, como a los que pueden producir una enfermedad, profesional o laboral. • Necesidad de regulación de las enfermedades en el sector educativo, evitando costes y bajas innecesarias.