A Mc

  • November 2019
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  • Words: 156
  • Pages: 1
CONTEÚDO DAS CARTAS EDUCATIVAS PRINCÍPIOS ORIENTADORES (CRITÉRIOS PLANEAMENTO/ORDENAMENTO) PARÂMETROS TÉCNICOS

NACIONAL

LOCAL TERRITORIALIZAÇÃO

VISÃO DESENVOLVIMENTO DA QUALIFICAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS NO TERRITÓRIO (EDUCAÇÃO/FORMAÇÃO)

ANÁLISE SITUAÇÃO ACTUAL/ EVOLUÇÃO RECENTE

PROSPECTIVA/ TENDÊNCIAS FUTURAS (ESPERADO)

- Território - Base Económica - Sócio-Económico

- Idem - Idem - Idem

Geral - Demografia Pop. Idade escolar Dinâmicas Evolução Distribuição

- Idem

- Transportes e Acessibilidades - Política Urbana

- Idem - Idem

SISTEMA EDUCAÇÃO/ FORMAÇÃO

(PRÉ-DIAGNÓSTICO)

Equipamentos

- Oferta Ensino/Formação

- Idem

- Procura (Alunos/Formandos) - Transportes Escolares

- Idem - Idem

PROPOSTAS

DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO

(MEDIDAS)

- Organizacionais - Equipamentais - Gestionárias

- Pontos Fracos - Pontos Fortes - Ameaças - Potencialidades

. Hierarquia . Calendarização . Impacto . Responsabilidades (Entidades) . Custos . Relações: c/os objectivos entre medidas/sinergias reordenamento da rede c/outros territórios

- Objectivos - Metas - Estratégias (Quantificáveis)

MONITORIZAÇÃO / AVALIAÇÃO 1. Recursos 2. Dispositivo

3. Componentes 4. Instrumentos

5. Responsabilidades 6. Calendário Operacional

7. Dispositivos de Alerta

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