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PLAN ANUAL DE TRABAJO AÑO: 2019

IEP N° 60159 – RIVERA ALTA DIRECTORA: DELFINA MAMANI YANA

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL N° 02-2018-IEP N° 60159-C.RA-QT Rivera Alta, 02 de marzo del 2018 Visto el Plan Anual de Trabajo elaborado en la Institución Educativa Primaria de Menores N° 60159, y; CONSIDERANDO: Que, es necesario contar con un instrumento técnico pedagógico que norme la vida institucional de los entes que lo conforman a fin de garantizar un eficiente servicio a la comunidad educativa; Que, siendo indispensable actualizar el presente Plan de Trabajo, de la IEPM N° 60159, para su revisión y aprobación; De conformidad con la Ley No 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por D.S. N° 011-2012-ED; y, el DS Nº 0006-2012-ED que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación, R.S. N° 008-76- R-D, que aprueba las Normas de descentralización Administrativa del Sector Educación, y la RM N° 657-2017-Minedu, aprueba las “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en la Educación Básica”

SE RESUELVE: Primero.- Aprobar el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Primaria de Menores N° 60159 de la comunidad Rivera Alta, Qda Tamshiyacu, distrito Fernando Lores, provincia Maynas, región Loreto. Segundo.- Comunicar al personal docente, padres de familia la aplicación de este documento de las actividades a desarrollar en el año 2018.

Regístrese, Comuníquese y Cùmplase.

…………………………………… PROF. DELFINA MAMANI YANA DIRECTORA

PRESENTACIÓN

El Presente Plan Anual de Trabajo 2019, constituye un instrumento que hace posible que las propuestas planteadas en el Proyecto Educativo Institucional, solo se harán posible en forma progresiva y escalonada, para la consecución de los objetivos. Este instrumento de trabajo, dentro del marco normativo de la educación peruana, obedece a lo dispuesto por la R.M. N° 07-2001-ED., cuyos lineamientos orientadores de política y trabajo educativo, han sido debidamente analizados y tomados en cuenta. La Dirección de la IEPM. Nº 60159 de la comunidad Rivera Alta, Qda. Tamshiyacu, distrito Fernando Lores, provincia de Maynas, región Loreto, pone a disposición de la autoridad competente e inmediata, como también a la comunidad educativa, el Plan Anual de Trabajo 2019; el mismo que fue formulado bajo la Dirección de la primera autoridad del plantel y el concurso permanente de todos los agentes de la Institución. Contiene además todo lo referente a los CINCO COMPROMISOS y la problemática, los objetivos y metas, como las actividades a ejecutar, lo mismo que sus recursos y su correspondiente evaluación. Las Actividades Programadas, tienden a optimizar el servicio educativo y así concretar la eficiencia educativa que se espera lograr. Lo que ponemos a consideración con la esperanza de recibir sugerencias y podamos mejorar cada vez más.

I.

DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES N°

1

COMPROMISO

Progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa.

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS

 Interés de los alumnos por mejorar sus aprendizajes.

 Poco apoyo de los padres de familia en la formación de sus hijos.

 Los padres de familia están dedicados a sus actividades económicas (comercio, pesca y agricultura).  Mala alimentación de los estudiantes.

 El 82% de estudiantes dedicados a la superación de sus aprendizajes.  El 81% de estudiantes promovidos al siguiente grado en el nivel primario.  El 84% de estudiantes promovidos al siguiente grado en el nivel secundario.  Docentes predispuestos a mejorar su práctica pedagógica (actualización y capacitación).  El 50% de Padres de Familia muestran interés por el aprendizaje de sus hijos.  Materiales educativos proporcionados por el Ministerio de Educación.  Evaluación del nivel de logro de los estudiantes.  Buena acogida a los estudiantes.

2

3

Retención anual de estudiantes en la Institución Educativa.

 Mayoría de estudiantes se matriculan y ratifican oportunamente  La mayoría de estudiantes permanecen y concluyen sus estudios satisfactoriamente en la I.E.

Cumplimiento de la calendarización planificada en la Institución Educativa.

 Existe una calendarización pertinente y oportuna, para el desarrollo de las actividades

 El 18% de estudiantes muestra poco interés en el logro de sus aprendizajes.  El 19% de estudiantes desaprobaron en el nivel primario.  El 16% de estudiantes desaprobaron en el nivel secundario.  Algunos docentes poco comprometidos con su labor pedagógica.  El 50% de Padres de Familia desinteresados en el aprendizaje de sus hijos.  Materiales educativos que no son utilizados adecuadamente.  Bajo nivel de logro en la ECE de los estudiantes del 2º grado de primaria.  Falta de recursos económicos para recibir adecuadamente a los estudiantes.  Algunos estudiantes matriculados y ratificados tardíamente.  Inasistencia minoritaria y abandono de sus estudios por parte de los estudiantes.  No se puede cumplir con la calendarización y el desarrollo de actividades curriculares.

 Poca orientación sobre importancia de la educación.

la

 Resistencia al cambio e indiferencia de algunos docentes.  Padres de familia dedicados a actividades económicas: de comercio, agricultura y ganadería).  Desconocimiento del manejo, uso y la importancia de los materiales educativos  Estudiantes con poco hábito de estudio.  Falta de apoyo delas autoridades locales en el buen inicio del año escolar.  Descuido de los padres de familia y falta de orientación y conducción de sus hijos.  Poca orientación de los docentes del área de tutoría a los estudiantes para evitar el abandono escolar.  Existen muchas actividades extracurriculares durante el año escolar.

4

COMPROMISO

Acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica en la IE.

N°

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

Uso de herramientas metodológicas por los docentes durante las sesiones de aprendizaje.

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS

curriculares del año escolar 2017.  La mayoría de los docentes asisten puntualmente a la institución educativa.

 Algunos docentes llegan tarde o no asisten a la institución educativa.

 Un gran porcentaje de estudiantes llegan temprano a la IE.

 Pocos alumnos con hábito de llegar tarde a la IE.

 Docentes afectados por diversos factores: viaje, vivienda, alimentación, inundación o no tienen las comodidades en la comunidad.  Domicilios alejados de los estudiantes a la IE.  Alumnos damnificados por la inundación de los ríos.

 Mayoría de docentes cuentan con una adecuada planificación y desarrollo de las actividades pedagógicas.  Docentes que cumplen con el trabajo pedagógico en el aula.

 Mínimo porcentaje de docentes que no planifican y elaboran sus documentos técnico pedagógicas.  Algunos docentes no cumplen con la hora pedagógica.

 Docentes preocupados en el avance curricular.  Interés por conocer, la información de las Rutas de Aprendizaje.

 Algunos docentes preocupados en retirarse de la IE.  Distribución inoportuna de Rutas de Aprendizaje.

 Capacitación en Perú Educa sobre Rutas de Aprendizaje.  Docentes predispuestos al acompañamiento permanente y oportuno.

 Dificultad al incorporar las Rutas de Aprendizaje en la planificación curricular.  El 2 % de docentes muestran poco interés en conocer las Rutas de Aprendizaje.  Distribución tardía de los textos y materiales de parte de los encargados de la UGEL.  Docentes desconocen el uso y manejo de los textos y cuadernos de trabajo.

 La institución educativa cuenta con textos y materiales del ministerio de educación.  Docentes que hacen uso adecuado de los textos y cuadernos de trabajo.  Contamos con aula de innovación

 Docentes no saben usar los recursos tecnológicos del aula de innovación.

 Contamos con paneles solares para el funcionamiento de las laptops.

 Falta de instalación de los paneles solares.

 Desconocimiento en la planificación curricular.  Docentes acostumbrados a tomarse un tiempo después del receso y algunos estudiantes permanecen en el patio no ingresan a las aulas inmediatamente.  Falta de compromiso del docente con su labor.  No llegaron en su debido momento la información de las rutas de aprendizaje y del PCR.  Desconocimiento en la aplicación y manejo de las rutas de aprendizaje.  Para algunas áreas no llegaron fascículos y ejemplos de programación de las Rutas de Aprendizaje.  Desconocimiento del manejo, uso de los materiales educativos.  Desactualización y escases de capacitación en el uso y manejo de los textos y cuadernos de trabajo.  Desactualización de los docentes sobre el uso de los recursos TICs en las sesiones de aprendizaje.  Recursos insuficientes para instalar los paneles solares en forma segura y permanente.

N°

5

II.

COMPROMISO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS

Instrumentos de gestión educativa: Formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) e Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT). Gestión de la tutoría y la convivencia escolar en la Institución Educativa.

 Disposición de la mayoría de docentes en la elaboración del Plan Anual de trabajo y la formulación del PEI.

 Desconocimiento de algunos docentes en participar en la elaboración de documentos técnicos pedagógicos y administrativos

 Indiferencia de algunos docentes, padres de familia y estudiantes en la elaboración del PAT. Y la formulación del PEI.

 La institución educativa cuenta con el personal docente completo y asumen diferentes comisiones.  Mayoría de docentes, alumnos y padres de familia comprometidos con los propósitos institucionales.  Coordinación y participación constante en distintas actividades de la comunidad educativa.  Buena relación y buen clima institucional entre los miembros de la comunidad educativa.

 Docentes dictan clases en áreas que no son de su especialidad.

 Déficit de docentes de especialidad para dictar las áreas correspondientes.

OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

 Falta de compromiso con la institución educativa de parte de algunos integrantes de la comunidad educativa.  Incumplimiento de los acuerdos tomados en consenso.  Algunos miembros de la comunidad educativa no aportan a la buena relación y clima institucional.

 Falta de estrategias de motivación para la participación en jornada de padres, encuentros familiares y reuniones convocadas por la dirección.

N°

COMPROMISO

INDICADORES

OBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES

1

Progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa.

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en las diversas áreas. (ECE)

 Mejorar el nivel de logro de estudiantes en comprensión de lectura y resolución de problemas matemáticos.

 Implementar la hora de la lectura con la participación de los docentes de las diferentes áreas, grados y niveles.  Promover la resolución de problemas matemáticos de su contexto.  Círculos de interaprendizaje orientados a desarrollo de capacidades y mejora de las estrategias metodológicas.

2

Retención anual de estudiantes en la Instituciòn Educativa

Porcentaje de estudiantes matriculados que culminan el año escolar y se matriculan el siguiente.

 Disminuir el índice de abandono escolar.

 Lograr que el 95% de estudiantes elevar sus niveles de aprendizaje a través del uso adecuado de estrategias metodológica y materiales pertinentes según las demandas y necesidades de los estudiantes, tomando en cuentas las rutas de aprendiza  Lograr que el 100% de los estudiantes permanezcan y concluyan sus estudios en la I.E.  Comprometer al 100% de la comunidad educativa en la práctica de las buenas relaciones y clima institucional.  Reducir al mínimo la pérdida de horas pedagógicas en actividades extracurriculares

3

Cumplimiento de la calendarización planificada en la Institución Educativa.

Porcentaje de horas lectivas cumplidas por el docente del nivel primario.

 Integrar a todos los miembros de la comunidad educativa para la práctica de una buena relación y clima institucional.  Optimizar el uso efectivo del tiempo para reducir la perdida de horas pedagógicas IE.  Disminuir el porcentaje de inasistencia y tardanza de los docentes y alumnos.

 Realizar talleres de reflexión a través de la escuela de padres.  Charlas periódicas sobre la importancia de su vocación personal en futuro.  Campañas de sensibilización sobre práctica de valores dentro de la convivencia democrática  Jornadas de reflexión de los docentes para el diagnóstico situacional de la I.E.  Elaboración del PAT

 Lograr que el 95% de docentes y alumnos asistan puntualmente a la institución educativa.

4

COMPROMISO

Acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica en la IE.

N°

INDICADORES

OBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.

 Lograr que todos los docentes planifiquen y presenten oportunamente los documentos técnicos pedagógicos.

 El 100% de docentes desarrollen de manera adecuada su trabajo pedagógico en el aula.

Uso de herramientas pedagógicas por los docentes durante las sesiones de aprendizaje.

Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática en la programación y ejecución curricular.

 Utilizar y aplicar adecuadamente las Rutas de aprendizaje, en comunicación, matemática y ciudadanía; para el logro de aprendizajes de los estudiantes.  Lograr una planificación curricular eficiente y pertinente con la participación de todos los docentes.

 Lograr que el 100% de los docentes tengan y utilicen las Rutas de Aprendizaje.

 Elaboración del plan anual de acompañamiento y monitoreo.  Emisión de informe semestral de acompañamiento y monitoreo interno a docentes de grado y áreas por el/la dirección.  Desarrollo de talleres de interaprendizaje en el fortalecimiento en el uso y aplicación de las Rutas de Aprendizaje.

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedagógico.

Reajuste, uso y cumplimiento de instrumentos de gestión educativa: PEI - PAT.

-Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento programadas en el PAT que han sido ejecutadas, parte del Director y del Acompañante Pedagógico -Porcentaje de reuniones de interaprendizaje con el Acompañante Pedagógico programadas en el PAT que han sido ejecutadas

 Generar el liderazgo pedagógico para optimizar las acciones de acompañamiento.  Brindar oportunamente a todos los alumnos y docentes los textos y materiales para que contribuya en la mejora de aprendizajes.  Promover el cumplimiento de las visitas permanentes de monitoreo y acompañamiento al docente respecto al PAT.  Incentivar a todos los docentes que participen en las reuniones de interaprendizaje planificadas en el PAT y el PEI.

 Lograr que el 100 % de los docentes elaboren y cuenten con los documentos de planificación curricular e incorporen las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje, para utilizar en la mejora de los aprendizajes.  Monitorear y acompañar al 100% de los docentes en su labor pedagógica.  Que todos docentes servicio materiales educativa

los educandos y tengan un mejor de textos y en la institución

 Formación del comité de recursos y materiales educativos.  Realizar micro taller a cerca del buen y correcto uso de los materiales educativos con los docentes y estudiantes.

 Cumplir con el monitoreo y acompañamiento al docente por parte del director y el acompañante Pedagógico  Lograr que todos los docentes participen en la reuniones de interaprendizaje planificadas en el PAT y el PEI..

 Monitoreo y acompañamiento permanente al docente por el Director y Acompañante Pedagógico  Reuniones permanentes de inter aprendizaje con el director y Acompañante Pedagógico para cumplir con éxito todo lo programado en el PAT. Y el PEI.

N°

COMPROMISO

INDICADORES

OBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES

Gestión de la tutoría y la convivencia escolar en la Institución Educativa.

Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la IE.

 Promover la práctica de respeto con los docentes, alumnos y padres de familia en todo momento.

 Hacer que todos miembros de la comunidad educativa cambien de actitud y trabajen coordinadamente, cumplan con lo programado y establecido apuntando a los compromisos señalados.

 Entrega del plan de convivencia a todos los docentes tutores.  Elaborar compromisos para el cumplimiento de la elaboración del Reglamento Interno.  Talleres de sensibilización en la adquisición de identidad con la I.E

 Establecer principios de buen trato en la institución educativa.  Convertir a la institución educativa en un lugar acogedor para toda la comunidad educativa.

5

III.

ACTIVIDADES DE LA MOVILIZACIÓN PARA LA TRANFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN ACTIVIDADES

MOMENTO 1 a) Buen inicio del año escolar.  Actividades para asegurar la matrícula oportuna - Sensibilizar y difundir a los PPFF el inicio de la matrícula y su importancia en la escuela. - Brindar buen trato, un espacio acogedor a la familia educativa y comunidad - Matricula oportuna.  Actividades de preparación y buena acogida a los estudiantes. - Difusión radial. - Visita a la radio - Recepción con fiesta. - Estrategias para asegurar la transición entre niveles. - Identificación de oportunidad de aprendizajes (calendario comunal y cívico) articulado al trabajo pedagógico.  Actividades para la distribución de materiales educativos. - Distribuir textos y materiales educativos en

COMPROMISOS Retención anual de estudiantes en la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 2) Gestión de la tutoría y la convivencia escolar en la Institución Educativa. (COMPROMISO Nº 5)

Progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 1) Retención anual de estudiantes en la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 2) Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje. (COMPOMISO Nº 4-

RESPONSA BLE

CRONOGRAMA Inicio Fin

FUENTE DE VERIFICACIÓN Nóminas de matrícula Ficha única de matrícula Sistema SIAGIE

Directora. Docente. APAFA.

Febrero

Febrero

Informe de Mantenimiento de local escolar. Evidencias (fotos) Directora. Docente. APAFA.

Directora. Docente. APAFA.

Enero

Marzo

Marzo

Marzo

Inventario Cuaderno de registro

ACTIVIDADES forma oportuna a los estudiantes. - Organización pedagógica de los materiales en los sectores funcionales y ambientación junto con los niños, a través de proyectos.  Actividades para el mantenimiento del local escolar - Realizar faenas con APAFA. - Gestionar para la mejora y mantenimiento de la infraestructura. MOMENTO 2 b) La escuela que queremos:  Primera jornada de reflexión. Ajuste y/o actualización del Plan. - Momento de la Reflexión, para reformular los instrumentos de gestión de la I.E.P. - Detectar factores que influyen en el logro de aprendizajes (conocimiento de los estudiantes, expectativas claras de aprendizaje y rutas para lograrlo, uso de material y tiempo efectivo. - Definición de metas de aprendizaje por aula. - Estrategias para que todos los niños logren aprendizajes significativos. - Presentación del plan de mejora de aprendizajes a las familias y comunidad.  Evaluación de estudiantes (primer semestre) - Seguimiento y valoración de los aprendizajes.  Primer día del logro (primer semestre). - Fomentar la participación de la comunidad educativa y autoridades en el día del logro.  Segunda jornada de reflexión. Balance de los compromisos de gestión (vacaciones de medio año). - Renovar metas y compromisos ante la comunidad educativa. - Realizar acciones inmediatas orientadas a la mejora de los aprendizajes.  Evaluación Censal (Segundo semestre)

COMPROMISOS

RESPONSA BLE

CRONOGRAMA Inicio Fin

FUENTE DE VERIFICACIÓN

Anexo)

Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT). (COMPOMISO Nº 4)

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje. (COMPOMISO Nº 4-Anexo) Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje. (COMPOMISO Nº 4Anexo) Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje. (COMPOMISO Nº 4Anexo)

Directora. Docente. APAFA. Comité de Mantenimiento .

Enero

Marzo

Informe de Mantenimiento de local escolar. Facturas, boletas. Fotos, videos. Balance. Resultados de las evaluaciones externas. Acta de compromiso de los docentes. Evidencias (fotos)

Directivo Docente

Marzo

Noviembre

Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT).y el PEI (COMPOMISO Nº 4) Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 1) Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 1)

Directivos, Docente Directivos, Docente

Junio

Junio

Julio

Julio

Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa. (COMPROMISO Nº 5)

Directivos, Docente

Julio

Agosto

Progreso anual de los aprendizajes de

Directivos,

Noviembre

Noviembre

Informe Prueba de evaluación Proyecto del Día del Logro. Evidencias (Fotos) Informes Informe técnico Pedagógico Resultados de evaluación del 1er día del logro. Acta de compromisos.

Resultados de las pruebas ECE

ACTIVIDADES - Elaborar simulacros 2º y 4º grado para comprobar el nivel de logro de los estudiantes.  Actividades para la retención interanual - Desarrollo de talleres en horarios establecidos: Indagación científica (enfoque ambiental–cultural), comprensión lectora y expresión corporal, la hora del quechua, practicando hábitos y valores.  Actividades para el fomento de la lectura y escritura - Organizar actividades que promuevan la producción de textos, concurso de lectura y periódicos murales.  Actividades de prevención de riesgos y simulacros: - Disertar charlas de prevención de riesgos. - Promover la participación en los simulacros nacionales.  Actividades de promoción de la cultura y el deporte: - Organizar y participar en los juegos intercalases y juegos deportivos escolares. - Participar con danzas en actividades del calendario cívico escolar.  Actividades relacionadas con Aprender Saludable - Gestionar, ejecutar y vigilar los alimentos de Qali Warma. - Prevención de enfermedades infectocontagiosas. MOMENTO 3 1. Balance del año escolar  Tercera jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos de gestión. - Dar cuenta de los compromisos e indicadores de gestión. - Evaluar los resultados de aprendizaje.  Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar - Fomentar la participación de la comunidad educativa y autoridades en la

COMPROMISOS

RESPONSA BLE

los estudiantes de la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 1)

Docente

Retención anual de estudiantes en la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 2)

Equipo directivo. Docente

Progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 1)

Equipo directivo. Docente, padres de familia.

Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) y el PEI.. (COMPOMISO Nº 4)

Comunidad Educativa. Autoridades locales.

Progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 1)

Progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 1)

Dirección Docente

Dirección Docente

Progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 1) Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT). Y el PEI. (COMPOMISO Nº 4)

Dirección Docente Padres de familia

Retención anual de estudiantes en la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 2)

Dirección Docente Estudiantes

CRONOGRAMA Inicio Fin

FUENTE DE VERIFICACIÓN Sistematización Informes Informe Evidencias (Fotos)

Diciembr e

Marzo

Plan lector, Cuadernos viajero, biblioteca. Marzo

Noviembre

Marzo

Diciembr e

Abril

Marzo

Noviembre

Noviembre

Noviembre

Diciembr e

Diciembr e

Diciembr e

Plan de gestión de riesgo de desastres. Plan de Contingencia. Proyecto educativo ambiental. Ficha de Inscripción. Memorándum de designación de responsable. Carnet de participantes. Formato de consentimiento. Reporte por aula Carnet de atención integral.

Reporte anual de resultados en la ECE de la institución educativa. Registros y actas de evaluación de los estudiantes de la institución educativa. Matriz de implementación del PAT. Nómina de matrícula (SIAGIE). Actas de evaluación de la IIEE.

   -

IV.

sistematización de los niveles de logro alcanzados por los estudiantes. Calendarización del año escolar Analizar el cumplimiento de las horas pedagógicas cumplidas por los docentes y estudiantes durante el año. Uso efectivo del tiempo en el aula. Sistematizar el trabajo de aula realizado por los docentes. Uso adecuado de las rutas de aprendizaje Reajuste de las programaciones curriculares de acuerdo a las ru8tas de aprendizaje.

CRONOGRAMA Inicio Fin

COMPROMISOS

RESPONSA BLE

Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa. (COMPOMISO Nº 3)

Dirección Docente

Marzo

Diciembr e

Dirección Docente.

Marzo

Diciembr e

Dirección Docente.

Marzo

Diciembr e

ACTIVIDADES

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje. (COMPOMISO Nº 4-Anexo) Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje. (COMPOMISO Nº 4Anexo)

FUENTE DE VERIFICACIÓN

Calendarización del año escolar Matriz de cumplimiento. Cuaderno de incidencias para el registro, atención y seguimiento. Ficha de monitoreo de la sesión de aprendizaje y carpeta pedagógica del profesor. PCA, UD, SA, Carpeta Pedagógica., Ficha de monitoreo.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2018: Semana N° 1

Semana N° 2

Semana N° 3

Semana N° 4

Semana N° 5

MESES L MARZO ABRIL

Fecha Tipo Fecha

M

M

J

02 03 04 05

V

L

M

M

J

V

L

M

M

J

06

05 06 07 08 09 12 13 14 15 RP RP RP RP RP A A A A 09 10 11 12 13 16 17 18 19

V

L

M

M

J

16 A 20

19 20 21 22 A A A A 23 24 25 26

V

L

M

M

J

23 A 27

26 27 28 29 A A A F 30

V 30 F

Dias Hras. Trabajo Efectivos Primari Sec. a 13

78

21

126

Tipo A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Fecha 01 02 03 04 07 08 09 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 MAYO Tipo F A A A A A A A DM A A A A A A A A A A A Fecha 01 04 05 06 07 08 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 JUNIO Tipo A A A A A A A A A A A A A A A A A Fecha 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 JULIO Tipo A A A A AM A A A A A A A A A A A A A A DE VE Fecha 01 02 03 06 07 08 09 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 AGOSTO Tipo VE VE VE VE VE VE VE VE A A A A A A A A A A A Fecha 03 04 05 06 07 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 SETIEMBRE Tipo A A A A A A A A A A A A A A RB A Fecha 01 02 03 04 05 08 09 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 OCTUBRE Tipo A A A A A F A A A A A A A A A A A A A A A Fecha 01 02 05 06 07 08 09 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 NOVIEMBRE Tipo F A A A A A A A A A A A A A A A A A Fecha 03 04 05 06 07 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 DICIEMBRE Tipo A A A A A A A A A A A A A A A RP Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.

A RP DM VE F

LEYENDA "Tipos de día" Día efectivo de aprendizaje escolar* Reajuste de los documentos de Planificación Día de la Madre Vacaciones de los estudiantes del medio año Feriados

Nro. de días 184 09 01 10 08

BIMESTRE I

II

29 A 26 A 31 VE 28 A 25 A 30 A 27 A 25 F

TEMPORALIZACION Inicio 12 de marzo del 2018 Término 11 de mayo del 2018 Inicio 14 de mayo del 2018 Término 26 de julio del 2018

30 31 A A 27 28 A A

29 A 26 A 31 A 28 A 26 RP

30 F 27 A

29 F

31 A 28 A

29 30 A A 27 28 RP RP

TOTAL

21

126

20

120

18

108

14

84

19

114

22

132

21

126

15

90

184

1,104

UD

DIAS

1 2 3

13 21 21

TEMPORALIZACION U.D U.A 12 al 28 de marzo 02 al 30 de abril 02 al 31 de mayo

4 20 01 al 28 junio 5 18 02 al 26 julio VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL 30 DE JULIO AL 12 DE AGOSTO

DE RB

01

Reyna del Bosque

AM

Inicio 13 de agosto del 2018 Término 19 octubre del 2018 Inicio 22 de octubre del 2018

III

01

Desfile Escolar

14

13 al 31 de agosto

7 8 9 10

19 22 21 15

03 al 28 de setiembre 01 al 31 de octubre 02 al 30 de noviembre 03 al 21 de diciembre

Especialidad

Jornada Pedagógica

Observación

Educación Primaria

40 horas semanales

Directora(e) con aula

IV

01

Día del Maestro y Jornada de Reflexión

6

Termino 21 de diciembre del 2018

4.1.- Cuadro de distribución del personal docente: (Secciones/Primaria) Nº

Cargo Cód. Plaza: Titular: Delfina Mamani Yana Cód. Modular: 1002419417 Espec. Título: Prof. Educ. Primaria Escala Magisterial: II Tiempo de servicios: 08 años Condición: Nombrada

01

1º X

Grado de estudios 2º 3º 4º 5º X X X

Total Horas

6º X

40

4.2.- Horario de clases: (PRIMARIA) HORA

LUNES

MARTES

7:50 - 8:35

COMUNICACIÒN

MATEMÁTICA

8:35 - 9:20

COMUNICACIÒN

9:20 - 10:05

COMUNICACIÓN

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA

CIENCIA Y AMBIENTE

MATEMÁTICA

COMUNICACION

MATEMÁTICA

CIENCIA Y AMBIENTE

MATEMATICA

COMUNICACION

MATEMATICA

CIENCIA Y AMBIENTE

TUTORIA

MATEMATICA (R.M)

ARTE

7:30 - 7:50

DESAYUNO

10:05 - 10:30

ESCOLAR

RECREO

10:30 – 11:15

COMUNICACIÓN(LECTURA)

PERSONAL SOCIAL

11:15 - 12:00

EDUC. RELIGIOSA

PERSONAL SOCIAL

TUTORIA

ARTE

EDUCACION FISICA

12:00 - 12:45

EDUC. RELIGIOSA

PERSONAL SOCIAL

EDUCACION FISICA

ARTE

EDUCACIÓN FISICA

12:45 - 13.00

V.

ALMUERZO

ESCOLAR

ACTIVIDADES del CONEI, de la AMAPAFA, ACTIVIDADES

COMPROMISOS

RESPONSABLE

CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACION INICIO FIN

CONEI  Velar por el bienestar de la Institución (Tareas pedagógicas, Asistencia puntual de niños, tareas administrativas y propias de la institución (bienes y materiales de la I.E.P).  Velar por que los padres cumplan sus deberes y derechos y la APAFA y demás comisiones con sus funciones.  Coordinar para diferentes actividades en la I.E. Etapa de reflexión, Planificación del Plan Anual, Día del logro, otras actividades. APAFA  Cumplir con sus deberes y derechos  Cumplir con sus funciones cada miembro  Cumplir y hacer cumplir las faenas en beneficio de la Institución que repercute en la mejora de los aprendizajes de los niños y niñas.  Velar por la Asistencia a Escuela de Padres en un 100%  Cumplir con la preparación de alimentos puntualmente. RECURSOS PROPIOS  Aporte voluntario con cuota APAFA a s/. 10.00 veinte nuevos soles por padre de familia, para cubrir necesidades de la institución que beneficia a los niños. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL Aplicación de cartillas de autoevaluación.

VI.

Cumplimiento del PAT Apoyar en la sensibilización de importancia del nivel.

Directora Representante CONEI

Marzo

Diciembre

Conservación de bienes y materiales de la I.E.

Cumplimiento de plan anual de trabajo. Registro de asistencia a faenas, escuela de padres

Cumplir con sus funciones.

Directora Representante CONEI APAFA

Aporte voluntario de PPFF.

Directora Docente CONEI APAFA PPFF.

Marzo

Marzo

Evaluar el cumplimiento delas actividades programadas durante el año escolar

Directora Docente CONEI APAFA PPFF.

Noviem bre

Diciembre

Marzo

Diciembre

Adquisición de Bienes con boletas y control de uso en la I.E.

Informe de evaluación del PAT.

EVALUACION: Se realizará un informe final sobre el proceso y cumplimiento de las actividades programadas en el presente PAT en el marco del cumplimiento de los CINCO COMPROMISOS para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y la parte administrativa de la IE., con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor, tomar decisiones pertinentes y oportunas.

ANEXOS ACTIVIDAD PROGRAMADA Nº 01 Denominación : Jornada de limpieza del local de la IE y cultivo de su perímetro Área : Gestión y participación. Responsables : Dirección, Docente y Padres de Familia. Justificación de la actividad: Mantener un ambiente limpio y adecuado para el desarrollo diario de las actividades educativas dentro y los alrededores de nuestra I.E. y permitir la integración de los alumnos (as) en el cuidado del medio ambiente. Objetivos de la actividad: - Cuidar el ambiente de nuestra I.E. - Concientizar a la comunidad educativa a la limpieza y el mantenimiento de la I.E. y sus alrededores. - Realizar campañas de prevención y cuidado del medio ambiente. Metas : 16 alumnos Duración : 02 días Cobertura : Padres de familia del nivel primaria de la I.E. Localización : Ambientes del nivel primario de la I.E. Tareas específicas: Marzo/días Responsables MATERIALES-BEBIDAS Actividades a realizar 01 02 05 09 Reunión de coordinación con Padres de Familia Gestionar en la MDI apoyo de donación de escobas y gasolina. Compra de materiales y detergentes Cultivo del perímetro Limpieza del local, lavado del mobiliario y del tanque de agua

Dirección, PPFF Directora, PPFF Profesora

X X

Directora -PPFF Directora, Padres de familia

X X X

-escobas -ace. Escobillas -agua -machete -shindaihua -gasolina -legía -veneno lodvan -masato

ACTIVIDAD PROGRAMADA Nº 02 Denominación : Buen Inicio del año escolar. Área : Gestión y participación. Responsables : Dirección de la II EE Justificación de la actividad: Dando cumplimiento a las Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año lectivo de la IIEE, que da inicio a las labores educativas en el mes de marzo del presente año dando la recepción y bienvenida a los estudiantes en el Frontis de la I.E. con una ceremonia en la cual participarán toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes, autoridades comunales, comunidad y padres de familia).

Objetivos de la actividad: - Integración de padres de familia y alumnos. - Brindar ambientes adecuados para el aprendizaje. - Dar la formalidad a las labores educativas. Metas : 16 alumnos.

Duración Cobertura Ambiente Tareas específicas:

: : :

01 mes (mayo). Estudiantes Local de la II EE Marzo/días Responsables

Actividades a realizar

01

05 al 09

Reunión de coordinación con Padres de Familia

Dirección, PPFF

Reajuste de los documentos técnico pedagógicos y administrativos

Directora, PPFF

X

Ambientación del local escolar

Profesora PPFF Directora

X

Bienvenida a los estudiantes a los niños y niñas nuevos Ceremonia del inicio de clases

Inicio de clases

Hábitos de higiene

CONVIVENCIA SALUDABLE

X

X

Directora, Autoridades, PP FF, Y estudiantes, Docente y estudiantes

ACTIVIDAD PROGRAMADA Nº 03 DENOMINACION : “PLAN DE SALUD SALUDABLE “ COBERTURA : Estudiantes FINANCIAMIENTO : AMAPAFA-Recursos propios LOCALIZACION : Ambiente de la IE ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLES Hábitos de higiene Lavado de manos: (charla Docente: y practica directa) Salud Bucal: (charla y practica directa)

Docente Promotor de salud

La autoestima: (charla y dramatización)

Docente

ACTIVIDAD PROGRAMADA Nº 04 Denominación : Día de la madre. Área : Institucional. Responsables : Directora y PP.FF de la I.E. Justificación de la actividad:

12

X

X

RECURSOS Papelote Agua Jabón Toalla Lamina Plumones Cepillo Pasta dental Agua, vaso Lamina Plumones Estudiantes

FECHA 20-04-17

13 -07-17

14 -09-17

Como símbolo del amor sublime, el segundo domingo de mayo de todos los años se celebra el día de la MADRE, es por ello la comunidad educativa rinde homenaje al ser abnegado que con el sacrificio de su vida y el ejemplo de su virtud, todos los hombres demuestran su gratitud y afecto de hijos agradecidos.

Objetivos de la actividad: - Venerar a nuestra madre. - Hacer de su vida apacible y feliz. - Contribuir a su bienestar que es lo que todo buen hijo debe aspirar. Metas : 1 Profesora y 16 estudiantes. Duración : una semana (2º domingo de Mayo). Cobertura : Comunidad Educativa de la I.E. Localización : Local de la II EE Tareas específicas:

 Arreglo de la I.E.

Dirección

Mayo/días 09 10 08 X

 Elaboración de obsequios de los niños

Profesora

x

Responsables

Actividades a realizar

 Palabras del señor director alusivas a

11

x

mamá  Canto del Himno Nacional y Región Loreto

Directora, Autoridades-APAFA

x

 Canto a la madre.

Niños-docente

x

 Poesía a mamá

Docente-niños

x

 Velada artístico musical.

Docente-alumnos

x

 Sketch Cómico

Alumnos-docente

x

 Entrega de Obsequios a las mamás

Autoridades

x

 Compartir

Todos

x

 Evaluación.

Directora-PPFF

X

(sorteo).

ACTIVIDAD PROGRAMADA Nº 05 Denominación : Área : Responsables :

Día del Padre. Institucional. Docente de la I.E.

Justificación de la actividad: La imagen terrenal del padre celestial debe ser los padres de familia, porque nuestro señor Jesucristo nos enseñó personalmente una oración el PADRE NUESTRO. Es decir nos pide invocar al supremo hacedor en la de una figura familiar. Por esta razón y mucho más, se ha institucionalizado al tercer domingo de junio como “El Día del Padre”, a fin de que sean homenajeados a modo de agradecimiento, por sus hijos por proveer los medios de subsistencia y proteger contra cualquier peligro a su hogar.

Objetivos de la actividad: -

Valorar el sacrificio del Padre. Hacerle sentir muy importante.

Metas Duración Cobertura Localización Tareas específicas:

: 1 Profesora y 16 estudiantes. : una semana (tercer domingo de junio). : Comunidad Educativa de la I.E. : Ambiente de la IE

Actividades a realizar - Arreglo de la I.E. - Elaboración de obsequios a papá

Responsables Docente -APAMAFA

Junio/días 14 15 13 X x

 Palabras del señor director Significado de papá  Canto del Himno Nacional y Región Loreto

X X

-

Canto a papá

X

 Poesía a papá

X

 Velada artístico musical  Sketch Cómico

X X

 Entrega de Obsequios a papá (sorteo)  Compartir

X X

 Evaluación.

X

ACTIVIDAD PROGRAMADA Nº 06 Denominación : San Juan. Área Gestión y participación. Responsables : Dirección de la II EE Justificación de la actividad: Nos encontramos ejerciendo la labor educativa con altruismo profesional, por ende en el mes de Junio celebramos una actividad muy importante para nuestra comunidad Loretana y por ende cristiana, recordamos la muerte de San Juan Bautista y el simbolismo que significa el juane.

Objetivos de la actividad: Organizar y participar con todos los alumnos en la representación a la I.E. en el concurso de danzas. - Promover la participación de otras comunidades en el concurso de danzas para promover la cultura de baile - Incentivar la participación de los padres y madres de familia en el concurso de la comida típica del juane y la chicha de maíz. - Gestionar la participación activa de la municipalidad muy en particular para los premios. Fecha : 22 de junio. Cobertura : Padres de familia del nivel primaria de la I.E. Localización : Canchas de la I.E. Tareas específicas: Junio/días Responsables Actividades a realizar 18 20 21 22  Ensayo del baile típico con los niños de la Docente X x X I.E -

Entrega de invitaciones para la participación Directora de los concursos a las comunidades cercanas Concurso de comidas típicas (juane y chicha de maíz) Concurso de bailes típicos

X

X

X X

Directora- Autoridades y AMAPAFA

X

ACTIVIDAD PROGRAMADA Nº 07 Denominación : Día del maestro. Área : Gestión y participación. Responsables : Dirección y PP FF Justificación de la actividad: Nos encontramos ejerciendo la labor educativa con altruismo profesional, por ende en el mes de Julio celebramos una actividad muy importante para nuestra comunidad siendo el día del maestro aquella abnegada labor que se realiza por el bienestar y progreso de nuestro país.

Objetivos de la actividad: Organizar y participar con todos los alumnos en la representación a la I.E. en la velada artística. - Incentivar la participación de los padres y madres de familia en la velada artística. - Gestionar la participación activa de la municipalidad muy en particular para los regalos. Fecha : 5 de julio. Cobertura : Padres de familia del nivel primaria de la I.E. Localización : Canchas de la I.E. Tareas específicas: Julio/días Responsables Actividades a realizar 03 04 05 06  Velada artística Docentes X -

Entrega de invitaciones a las II.EE. vecinas

Directora

Compartir Triangular de Mini futbol Asueto

X

x x

Docentes

X

ACTIVIDAD PROGRAMADA Nº 08 Denominación : Primer Día de Logro y Aniversario Patrio Área : Gestión y participación. Responsables : Dirección de la II EE. Justificación de la actividad: Nos encontramos ejerciendo la labor educativa con altruismo profesional, por ende en el mes de la patria no podríamos dejar pasar y por motivo de celebrar nuestra fiestas patrias se ha organizado el primer día del logro como un significado del amor a la patria por que como nuestra formación educativa servirá para mejorar nuestra sociedad. Objetivos de la actividad: - Organizar y participar con todos los alumnos de ambos niveles con el día de logro demostrando nuestros aprendizajes adquiridos a través de proyectos. - Promover la participación de los padres y madres de familia como parte de importante del aprendizaje de sus hijos. Fecha : 28 de julio.

Cobertura Localización Tareas específicas:

: Padres de familia del nivel primaria de la I.E. : Canchas de la I.E. Responsables

Actividades a realizar  Arreglo de la I.E.

23 X

Julio/días 25 26 X X

Izamiento del pabellón Nacional y Regional Canto del Himno Nacional y Región Loreto Exposición de los logros de aprendizaje por niveles

27 X X X

Directora- Autoridades y APAFA

Desfile Cívico Escolar

X

Alumnos y autoridades

X

ACTIVIDAD PROGRAMADA Nº 09 Denominación : Semana del Bosque. Área : Gestión y participación. Responsables : Profesora Justificación de la actividad: La I.E., organiza la semana del bosque por tradición e identidad cultural valorando y conservando el medio ambiente. Objetivos de la actividad: - Conservar las tradiciones institucionales fijadas por la I.E. - Promover la conservación de los bosques. Metas : 16 estudiantes. Duración : 01 semana Cobertura : Estudiantes del nivel inicial y primaria de la I.E Fecha : 17 al 21 de setiembre Tareas específicas: Actividades a realizar Respons Setiembre/días ables 17 18 19 20 21 Ambientación de la I.E. X Charla acerca del calentamiento global Video acerca de la destrucción de los bosques Concurso de dibujos con temas alusivos al cuidado del bosque Concurso de disfraces y pasacalle de carteles alusivos al cuidado de los bosques. Fiesta en homenaje a la semana del bosque

X X X X X

Elección y coronación de la señorita del bosque

X

Evaluación

X

ACTIVIDAD PROGRAMADA Nº 10

Denominación : Segundo día del Logro y clausura del año escolar Área : Gestión y participación. Responsables : Dirección de la II EE. Justificación de la actividad: Todos los años a fines de diciembre se hace una tradición en la institución educativa, de despedir a nuestros estudiantes de las labores educativas, con el entusiasmo necesario reciben nuestros alumnos (as) la finalización del año escolar, por los motivo de que el año ya se acaba pero lo importante es ver cuánto han aprendido nuestros estudiantes y cual significativo pueden ser los aprendizajes adquiridos en el marco de nuestro buen desempeño. Objetivos de la actividad: - Promover la participación de todos nuestros alumnos en el último día del logro y de las despedidas sanas y de buenas costumbres. - Crear lazos de amistad con alumnos de otros, niveles grados y secciones diferentes con la chocolatada. Metas : 16 estudiantes. Cobertura : Estudiantes. Localización : Ambientes de la I.E. Fecha : 21 de diciembre. Tareas específicas: Diciembre/días Actividades a realizar Responsables 21 21 21 Informe a los padres de familia. Directora X Exposición de los proyectos en el día del logro. Directora X Adquisición de panes, chocolate, etc. Directora X Ejecución de la actividad. Directora y PPFF. X Evaluación de la actividad. Entrega de notas Chocolatada navideña I. II.

III.

IV.

Directora Directora Directora, PP FF PROYECTO PRODUCTIVO ESCOLAR

X X X

TITULO DEL PROYECTO: “Producción y comercialización de maíz duro en la Institución Educativa N° 60159 de la comunidad Rivera Alta del distrito Fernando Lores” LOCALIZACIÓN a) UGEL : Maynas b) INSTITUCION EDUCATIVA : N° 60159 c) LUGAR : Rivera Alta d) DISTRITO : Fernando Lores e) PROVINCIA : Maynas f) REGION : Loreto Justificación Con nuestro proyecto productivo, pretendemos cubrir la demanda insatisfecha sobre el consumo del maíz, que ha crecido con el aumento de la población. Con nuestro proyecto pretendemos cubrir y satisfacer las necesidades encontradas en el mercado local. DESCRIPCION DEL PROYECTO El presente proyecto se realizará en el terreno de la Institución Educativa N° 60139 donde se producirá el maíz duro, el terreno tiene una extensión 100 m2, se sembrará por golpe con la utilización del tacarpo, en hilera; participarán 10 estudiantes del nivel primario y secundario con el apoyo técnico del docente de agropecuaria y la participación de los docentes y padres de familias.

V.

VI. VII.

VIII. IX.

Quienes vivenciaran el proceso de desarrollo del proyecto: Planificación, diseño, evaluación del proyecto; producción y comercialización en del maíz duro. OBJETIVOS: Objetivo General: Convertirnos en un equipo líder en la producción de maíz duro, reconocidos en el distrito por la calidad del producto y la atención oportuna al mercado. Objetivos Específicos:  Lograr la participación activa de la comunidad educativa.  Mejorar la obtención de semilla de calidad en maíz e incrementar su acceso y uso en la zona baja de Fernando lores.  Alcanzar el reconocimiento social y económico de la Institución Educativa en el distrito.  Capacitarnos en el manejo empresarial y producción del maíz duro, para garantizar la calidad de nuestro producto.  Aumentar la producción de calidad del maíz duro en cantidades y condiciones del mercado. METAS Producir 3 toneladas de maíz en 4 a 5 meses ORGANIZACIÓN Para el desarrollo del proyecto, estaremos organizados de la siguiente manera: 01 Gerente - Directora de la Institución: Margolita Dávila Tello 01 Responsable de Producción: Presidente de la APAFA 01 Responsables de Distribución: PP FF 01 Responsable de comercialización: Directora y PP FF 01 Responsable de Marketing: PP FF CLIENTES Amas de casa, molinos y comerciantes CRONOGRMA DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS. ACTIVIDADES FECHA Ubicación de terreno Junio Preparación del terreno Junio – Julio Adquisición de semillas Julio Siembra Julio Labores culturales Agosto Fertilizantes Agosto Control fitosanitario Julio – Octubre Comercialización Octubre Noviembre

X.

COSTO APROXIMADO DEL PROYECTO. El costo total de nuestro proyecto asciende a s/300.00 Nuevo Soles XI. PRESUPUESTO (INGRESO Y EGRESOS) Egreso CANT ACTIVIDADES UNIDAD COSTO UNITARIO 25 Semilla kilos S/ 4.00 01 Abono pote S/. 45.00 01 Rastrillo Unidad S/. 20.00 05 Machete Unidad S/. 10.00 01 Pala Unidad S/. 15.00 01 Movilidad Global S/. 20.00 01 Imprevistos Global S/. 50.00 Total *Ingreso de la venta de 3000 kilos de maíz duro a S/ 1.00 nuevos soles

COSTO TOTAL S/ 100.00 S/. 45.00 S/. 20.00 S/. 50.00 S/. 15.00 S/ 20.00 S/. 50.00 S/. 300.00

Total de ingreso S/ 3,000.00 Costo Unitario S/1.00 x 3000 = 3.000.00 300/3,000 = 0.10 Rentabilidad. Ingresos 3.000.00 Egresos 300.00 Ganancia 2.700.00 Rentabilidad = (ganancia / costos) x 100 2700/300 = 5.67 5.67 x 100 = 567 % de rentabilidad XII. FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO. El proyecto será financiado por: Recursos propios de la Institución Educativa Recursos de los docentes y padres de familias Donaciones de la Municipalidad XIII. IMPACTO SOCIAL Y AMBIENTAL. El presente proyecto, se elaboró para cubrir la necesidad del mercado y enfocado a una producción sostenible de maíz. Se contempla el uso de 100 m2 de terreno que serán aprovechados para el cultivo del maíz duro durante 4 meses; de esta manera permitirá que el terreno se regenere y fértil. XIV. EVALUACIÓN. El presente proyecto será evaluado por los responsables del proyecto después de cada proceso productivo, para su respectivo reajuste con el fin de sacar un producto de calidad. ………………………………………………………. PROF. DELFINA MAMANI YANA DIRECTORA