3 Rph Cerita Malim Deman.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA Mata Pelajaran:

Bahasa Melayu

Tarikh:

9 Mei 2017

Hari:

Selasa

Masa:

8.30 – 9.30 pagi

Tahun:

4 Al Farabi

Bil. Murid:

34/ 34

Tema:

Kenali Warisan Bangsa

Tajuk :

Irama Warisa (Cerita Malim Deman)

Standard Kandungan 4.4 Melafazkan dan memahami puisi

Standard Pembelajaran 4.4.2

dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: i. Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat dan sebutan yang jelas menggunakan ayat yang mengandungi laras bahasa yang sesuai.

ii. Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat dan intonasi yang betul menggunakan ayat yang mengandungi laras bahasa yang sesuai. Sistem Bahasa 1. Tatabahasa:Sintaksis – ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah dan ayat seruan 2. Kosa Kata: 3. Sebutan dan Intonasi: jelas dan betul Pengisian kurikulum 1. Ilmu : Kesusasteraan Melayu 2. Nilai : kasih sayang, bertanggungjawab, rasional, bekerjasama 3. Elemen keusahawanan : E.K 3.5 Boleh menyatakan maklumat dengan betu Kepelbagaian Strategi 1. Kemahiran Berfikir : menjanakan idea, menghubungkaitkan 2. Kecerdasan Pelbagai : verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal

3. Teknologi Maklumat dan Komunikasi - Mod Aplikasi 4. Pembelajaran Konstruktivisme: menghubungkaitkan Bahan bantu mengajar

Bil. 1. 2. 3. 4. 5 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Jenis Komputer riba Pemancar LCD Pembesar Suara Slaid Power Point Gambar Tunggal Gambar Bersiri Lembaran peta buih (i-think) Lirik Gurindam Jiwa Kad arahan Kad perkataan Prop – pakaian, kad bergambar, peta pokok, orang sumber

Jumlah 1 1 1 1 1 4 6 34 6 7 1

Pengetahuan sedia ada 1. Murid tahu tentang cerita Malim Deman melalui pembacaan dan tontonan.

Langkah/ masa

Isi pelajaran

Set induksi

Bernyanyi

(5 minit)

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Catatan

1.Murid dan guru bersama-sama menyanyikan BBM : lagu ‘Gurindam Jiwa”

-komputer riba

2. Murid melihat gambar tunggal.

-pembesar suara

Tuanku Malim Deman

3. Guru dan murid bersoal jawabtentang -pemancar LCD

dan Tuan Puteri Bongsu

gambar tersebut.

Soalan : 1.

-gambar tunggal ms 20 -seni kata lagu

Siapakan yang

‘Gurindam Jiwa’

terdapat dalam

-orang sumber

gambar tersebut? 2.

Apakah yang

TKP:

berlaku kepadanya?

-linguistik

3. Beri pendapat

-muzik

anda, wajarkah tindakannya

KB:

naik ke kayangan?

menghubungkaitkan

Jangkaan Jawapan :

Nilai :

1. Tuanku Malim

Rasional

Deman 2. Kehilangan Isteri

Teknik:

dan puteranya.

Soal jawab

3. Wajar untuk mendapatkan anak isteri 4. Guru menghubungkaitkan jawapan murid Tajuk : Sayang Pak

dengan tajuk dan isi pelajaran pada hari ini.

Kaduk Langkah

1

1.Guru mengedarkan petikan teks cerita Malim

(15 min)

BBM :

Deman.

-teks m.s 9 - 14

Bacaan mentalis

2. Murid membaca senyap teks petikan teks.

petikan teks

Sinopsis cerita (Isi-isi

3. Murid mengarisi isi-isi penting.

penting) majlis

KB::

perkahwianan

- menjanakan idea

TMD dan TPB

- menghubungkaitkan

TMD lupa tanggungjawab TPB selamat bersalin TMD masih leka bersabung ayam dan bersama Si Kembang Cina TPB terjumpa baju dan kain layang TPB kembali ke kayaangan TMD menyesal dan meninggalkan istana

Nilai: 4. Beberapa orang murid membaca teks secara kuat.

-hemah tinggi -kerajinan

Bacaan mekanis individu/pasang an an kelas

5. Guru membetulkan bacaan murid.

Teknik - Bacaan mekanis

Pembetulan bacaan aspek: kelancaran sebutan intonasi Langkah (15 min)

2 Pembahagian kumpulan: 1. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan. BBM: 1. Tuanku Malim Deman

-peta alir

2. Tuan Puteri Bongsu

-kertas majong

3. Bujang Selamat 4. Si Kembang Cina 5.

Tuanku

Malim

Dewana 2. Murid melantik ketua, pencatat, pencerita Pelantikan Ketua dan

pencatat

3. Guru meminta murid berbincang dalam

Perbincangan meja bulat

kumpulan menyusun sinopsis cerita yang dibaca menggunakan Peta Alir

Catatan isi dalam peta Alir Sinopsis cerita mengikut urutan

KB: menjanakan idea

Sinopsis cerita (Isi-isi penting) majlis perkahwianan TMD dan TPB TMD lupa

TKP:

tanggungjawab

-verbal linguistik

TPB selamat bersalin TMD masih

Nilai:

leka bersabung

-Bekerjasama

ayam dan

-Hormat Menghormati

bersama Si Kembang Cina

Teknik:

TPB terjumpa

Perbincangan

baju dan kain layang TPB kembali ke kayaangan TMD menyesal dan

4. Pencerita berlatih untuk menyampaikan

meninggalkan

cerita

istana Latihan bercerita lancar, sebutan jelas, betu Pembentangan

5.Murid membentangkan sinopsis

TMK – Mod Aplikasi/

menggunakan Peta Alir

kertas majong

intonasi 6. Guru menjadi fasilitator dan membetulkan bacaan dan hasil kerja murid.

kumpulan. Pemurnian pembentangan

Aktiviti 1 (10 minit) Langkah 3

Tayang

(10 min)

cara

video/Tunjuk 1. Guru menunjukkan cara bercerita dan

BBB - video “Si Jelita”

menayangkan video teknik bercerita.

-teks klasik

2. Pencerita membuat latihan dalam kumpulan.

-kamus

Latihan bercerita :

Aktiviti 2 (20 minit)

Pertandingan bercerita

1. Peserta mengambil tempat untuk aktiviti

Pembelajaran

Pertandingan Bercerita.

Kontekstual

2. Juru acara, penjaga masa dan para hakim JK

Pertandingan

Bercerita

mengambil tempat 3. Peserta pertandingan mula bercerita 4.

Pengukuhan

KP: -verbal linguistik

Para hakim mengambil markah dan

Pertandingan Bercerita

pengumuman keputusan

Keputusan

5. Guru menjadi fasilitator dan membuat ulasan

Pengayaan:

Pengayaan

Catatan:

Sinopsis Cerota Malim Murid bercerita sinopsis cerita Malim Deman PengayaanKerusi Deman

hingga tamat

Panans) dan PemulihanAktiviti

Perwatakan

Tuanku Pemulihan

Malim Deman

Murid mencatat perwatakan Tuanku Malim

Peta Buih – Perwatakan Deman dalam Peta Buih. (kata adjektif)

Perwatakan Tuanku Malim Deman

tambahan di rumah

Penutup

Kognitif:

1. Murid merumuskan isi pelajaran yang telah BBB

(5 minit)

A.Sayang Malim Deman

dipelajari dengan bimbiingan guru.

-diri

Lagu Gurindam Jiwa (baca pantun)

-keluarga - negara

Nilai: Hormat menhormat

B.Nilai dan pengajaran

Kasih sayang

-Bersabung a. menganiayai binatang b. leka c. judi - tanggungjawab suami kepada keluarga 2. Sosial:

Guru

dan

murid

bersama-sama

menyanyikan lagu Gunrindam Jiwa.

Bernyanyi Tepukan

3. Guru memberikan kata –kata pujian.

kata-kata pujian

Falsafah di sebalik cerita Sayang Malim Deman (adaptasi dan improvisasi daripada cerita Malim Deman): 1.

Konsep bersabung – menganiayai binatang, leka dan lupa tanggungjawab

2.

Tanggungjawab rakyat kepada pemimpin dan pemimpin kepada rakyat.

3.

Kasih sayang suami/isteri kepada keluargara (Keberanian Pak Kaduk mengkritik Raja)

(Pendekatan Mengalami – Menghayati :– pemikiran tersirat (kritis dan kreatif) – kesan estetika)

Lampiran 1

Teks dan gambar

Lampiran 2

PETA BUIH

Perwataka n Pak Kaduk

Lampiran 3

Seni kata Lagu

Tanya sama Kaduk, mana hendak pergi Nanti jawab Kaduk, jumpalah raja.

Tanya sama Kaduk, ngape jumpa raja Nanti jawab Kaduk, sabung lah judi.

Tanya sama Kaduk, apa sebab sayang Nanti jawab Kaduk, sayanglah raja. Nanti jawab Kaduk, sayang negara!

Melodi : Tanya sama pokok

Lampiran 4

Pak Pandir KAD ARAHAN Berdasarkan teks Prosa Klasik, jawab soalan yang berikut: 1. Mak Siti o Kosa kata dan bina ayat : - guna kamus o contoh: perekat - bersabung 2. Pak Kaduk o Kosa kata dan bina ayat – guna kamus 3. Raja o Nilai dan Pengajaran 4.Si Kunani o Nilai dan pengajaran 5. Si Jalak o Memindahkan teksklasik kepada teks moden perenggan 1 sahaja. 6. Pencerita o Beri pendapat anda, apakah yang disayangi oleh Pak Kaduk?

Lampiran 5

KAD PERKATAAN

bersimpuh

memakai

menghulurkan

bertarung

kesedihan

keangkuhan