1.
(a) 下圖顯示三種植物︰
(i)
松和麪包黴屬同一主要植物類別,玉蜀黍則屬另一類別。 (1) 指出區別這兩個主要植物類別的一項特徵。 (2) 麪包黴屬真菌亞類。寫出松所屬的亞類名稱。
(1 分) (1 分)
(ii) 指出下列構造在植物時擔當的角色︰ (1) P (2) R
(1 分) (2 分)
(iii) 出構造 Q 及 R 便於被風傳送的一項共同特徵。
(1 分)
(iv) 參考上圖,解釋麪包黴如何適應攝取養份。
(4 分)
1996-CE BIO 1-1
1.
(b) 下列照片顯示兩條血管的橫切面︰
(i)
以下兩者分別屬於哪類血管? (1) A (2) B
(2 分)
(ii) 根據每幅照片顯示的特徵各一項,解釋每條血管如何適應其功能。
(4 分)
(iii) 紅血球的形狀對其功能有何重要性。
(2 分)
(iv) 血管 A 可在心臟壁找到。若該血管部份栓塞,解釋這對心臟可能產生的影響。 (3 分)
1996-CE BIO 1-2
1.
(c) 一男童站在路旁看著一輛巴士迎面而來。以下照片分別顯示當巴士距離他 10m 和 5m 時 他中所見︰
(i)
(1) 該男童可能患有哪種視力缺陷? (2) 指出眼球兩項可能引致上述視力缺陷的徵狀。
(1 分) (2 分)
(ii) 繪畫一光線圖以顯示當該男童注視一輛在他前面 10m 的巴士時,光線進入他眼內的 途徑。 (3 分) (iii) 怎樣才可以矯正該男童的視力缺陷?
(1 分)
(iv) 該男童色覺正常,但當天色轉暗,他發覺很難分辨路上車輛的顏色。試簡單解釋此現 象。 (2 分)
1996-CE BIO 1-3
2.
(a) 下圖顯示一裝置,用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率︰
在每一光強度下,氣泡最初及最終的位置記錄如下︰ 光強度(隨意單位)
氣泡最初的位置(mm)
十分鐘后氣泡的位置(mm)
10
0
15
20
2
22
30
1
26
40
3
33
(i)
解釋在實驗進行時氣泡為何會移動。
(2 分)
(ii) 計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示)。用表格列 出所得的結果。 (3 分)
2.
(iii) 根據實驗結果,解釋光強度對失水速率的影響。
(3 分)
(iv) 在量度另一組讀數前,如何調校氣泡的位置?
(1 分)
(b) 試解釋下列各項︰ (i)
豆科植物的缺乏硝酸鹽的土壤中仍能生長良好。
(4 分)
(ii) 接種疫苗可幫助身體抵抗某些疾病。
(4 分)
(iii) 控制生育有助於保護環境。
(3 分)
1996-CE BIO 1-4
2.
(c) 下圖顯示某人的消化道及其附屬腺體︰
(i)
A 有甚麼功能?
(1 分)
(ii) 寫出食物沿著 B 移動的過程名稱。
(1 分)
(iii) 解釋 C 的分泌物如何協助消化蛋白質。
(4 分)
(iv) 在一次手術中,該人的構造 D 被切去一大部份。試解釋該人的糞便會有甚麼轉變。 (2 分) (v) 指出 E 兩項與消化作用無關的功能。
1996-CE BIO 1-5
(2 分)
3.
(a) 蕃茄植物有兩種不同形狀的果實—球形和梨形。果實的形狀由一對等位基因所控制。在一 項研究中,分別進行了兩次不同的交配,結果如下︰ 交配
(i)
進行交配的母株所具性狀
具下列性狀的子株數目 梨形果實
球形果實
A
梨形果實 x 球形果實
48
42
B
梨形果實 x 球形果實
0
84
哪一種果實的形狀由顯性基因控制? 試解釋你如何推論出你的答案。 (遺傳圖解將不會給予分數)
(4 分)
(ii) 指出在下列交配中具有球形果實的母株的基因型︰ (1) 交配 A (2) 交配 B 界定你所使用的符號。
(3 分)
(iii) 讓交配 A 中具有梨形果實的母株自交。試利用遺傳圖解以顯示其結果。
(3 分)
(iv) 試解釋題(iii)所提及的自交是一種有性生殖還是無性生殖。
(2 分)
1996-CE BIO 1-6
3.
(b) 腎衰竭病患者若得不到適當的治療便會死亡。其中一個治療方法是使用洗腎機。 下圖顯示洗腎機的運作︰
(i)
從洗腎機流出的溶液含有尿素。 試加以解釋。
(2 分)
(ii) 試提出一項理由解釋下列各項︰ (1) 每次的治療時間很長(約 6 小時)。 (2) 該治療需要每隔一段時間重複進行(每星期約 2-3 次)。
(1 分) (1 分)
(iii) 人體腎臟和洗腎機兩者圴可保留血液內有用的物質。試解釋下列兩者如何能達致上述 的功能︰ (1) 人體腎臟 (2) 洗腎機
(1 分) (2 分)
(iv) 另一種治療腎衰竭的方法是為病人移植一個健康的腎臟。試提供兩項理由解釋何以在 香港只有少數此類病人能獲得這種治療。
1996-CE BIO 1-7
(2 分)
3.
(c) 下圖顯示一裝置用作量度草蜢呼吸作用的速率︰
(i)
(1) 寫出需氧呼吸的簡單文字方程式。 (2) 該裝置可量度方程式內某物質份量的變化。 該物質是甚麼?
(1 分) (1 分)
(ii) 十五分鐘後, U 形管內的液面位置有何改變?試加以解釋。
(2 分)
(iii) 瓶 B 有甚麼用途?
(1 分)
(iv) 若在較高的溫度下重複該實驗,結果有何不同?試加以解釋。
(2 分)
1996-CE BIO 1-8
4.
(a) 為研究滲透作用所需的條件,一學生設置了兩組裝置,如下圖所示。每個馬鈴薯均已去皮 及鑽有小窩,用以盛載蔗糖溶液。
(i)
試解釋 12 小時後裝置 A 的蔗糖溶液液面為何上升。
(ii) 從兩組裝置的結果可以得到甚麼結論?
(3 分) (2 分)
(iii) 參考裝置 A,繪一標註圖以顯示在下列情況下一個完整的馬鈴薯細胞的可能形態︰ (1) 接觸著蔗糖溶液的細胞 (2) 接觸著蒸餾水的細胞 (iv) 實驗完結時,裝置 B 的蒸餾水內發現有蔗糖。試加以解釋。
1996-CE BIO 1-9
(4 分) (2 分)
4.
(b) 下圖顯示南極區內一個食物網的某些生物︰
(i)
根據圖示的食物網,指出下列每項生物彼此的關係︰ (1) 藍鯨和海豹 (2) 墨魚和海鳥
(ii) 南極的冬天,日照變得很短。試解釋這對海藻種群的影響。
(1 分) (1 分) (2 分)
(iii) 南極區內雖沒有耕種活動,卻發現有殺蟲劑 DDT 累積在企鵝體內。試解釋這現象。 (5 分)
1996-CE BIO 1-10
4.
(c) 有一項實驗研究環境溫度對一個人的皮膚溫度和身體溫度的影響。實驗時,某人處於一個 相對濕度保持在 65%的房間內,他可以進食及自由活動,但不可以改變所穿衣服的數量。
(i)
(1) 當室內溫度由 18℃上升到 28℃時,描述這人皮膚溫度的變化。 (2) 皮膚內起了甚麼生理變化,可導致皮膚溫度出現上述的轉變?
(1 分) (2 分)
(ii) 當室內溫度由 38℃上升到 40℃時, (1) 描述身體溫度的轉變。 (2) 體熱散失的主要途徑是甚麼?試解釋你如何推論出你的答案。 (3) 試解釋為甚麼房間內的相對濕度如上升至 95%時會危害他的性命。
— 試卷完 —
1996-CE BIO 1-11
(1 分) (3 分) (3 分)