19565389 Diego Ayala Ccss

Las Ciencias Sociales y la Tecnología.

Alumno:atoche quesada estefanii

Grados de escolaridad. 6°

I Bimestre

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Cartografía

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Renacimiento Revolución industrial

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 7°

8°

I Bimestre II Bimestre

I Bimestre IV Bimestre

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Recursos naturales colombianos Maquinas para la producción en masa. Colonialismo e imperialismo Maquinas XIX.

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Grados de escolaridad. 9°

I Bimestre II Bimestre III y IV Bimestre

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 10°

I Bimestre II Bimestre III Bimestre

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 11°

Economía

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Estructuras (industria colombiana). Urbes y su diseño estructural. Energía (1914). Ergonomía en (1950) armas de la época. Aportes tecnológicos Rojas Pinilla. Aportes de la Hidráulica para la guerra fría. Producción masiva de empaques en la industria. Relación entre economía y política desde la tecnología

Las ciencias sociales y la tecnología. 

El estudiante relaciona los contenidos temáticos del área de sociales al elaborar y proponer proyectos relacionados con las maquinas y mecanismos descubiertos en el siglo XIX en la materia de tecnología.

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El estudiante diseña planos de las estructuras de las máquinas con los instrumentos de dibujo.

Comprende la importancia de la interpretación de los planos y mecanismos para el desarrollo tecnológico del siglo XIX.

Trabaja la competencia de Quebec para la búsqueda y selección de la información que le permita relacionarse con los sucesos históricos de la época del siglo XIX. •Investigué y seleccione •construcción de mecanismos

•habilidades para la interpretación y representación gráfica