17. Producto

PRODUCTO 17 TESTIMONIOS SOBRE LA PLANEACIÓN CON EL PROGRAMA 1993 Situación A La maestra Gabriela elabora el plan de actividades por semana. Dice que nunca “logra llevarlo al pie de la letra” y que a veces es necesario ir en un orden distinto del que tienen las lecciones de los materiales educativos. Frecuentemente pregunta a los alumnos qué les gustaría conocer. B La maestra Lorena elabora su plan de actividades mensualmente, siguiendo el orden de las lecciones de los libros de texto gratuito para tratar los contenidos del programa. No considera conveniente “saltarse las páginas” y por ello requiere la secuencia de los ejercicios. Expresa que de esta manera los niños adquieren una idea de orden.

Ventajas

Desventajas

HACE ADECUACONES RESPETA LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS LA MISMA NECESIDAD DEL GRUPO A VECES LA HACE LLEVAR UN RITMO Y ORDEN DE TRABAJO DIFERENTE.

SIEMPRE ESTAMOS TRABAJANDO CONTRARELOJ, LA ENTREGA DE CALIFICACIONES ANTES DE TERMINAR LO PLANEADO, DISTRACTORES DIRECCION VENDEDORES Y PADRES DE FAMILIA LOS TIEMPOS MUERTOS ETC.

Se ven todos los contenidos Buena organización. Mayor tiempo para planear. Cumple en tiempo y forma su planeación como requisito administrativo.

Planeación cuadrada. Poca flexibilidad para ajustar los temas y las actividades. No se profundiza en los temas No se toma en cuenta las necesidades de los alumnos.

C El maestro Alejandro compró un plan anual en el que ya están distribuidos los temas de las distintas asignaturas en el orden en que se tratarán cada semana. Considera que lo Ahorra tiempo y trabajo al importante es cubrir los Profesor contenidos para que los niños no tengan problemas en el siguiente grado, por lo que esa dosificación anual es un apoyo valioso.

No hace adecuaciones No toma en cuenta los contratiempos. Las actividades homogéneas. No cumple con las necesidades del medio. No aterriza el aprendizaje. Se preocupa por el que, pero descuida el para qué.