Yaneth Guerrero 5
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- Words: 432
- Pages: 3
Documento de Rectoría.
PLAPLAN DE ESTUDIOS Año Académico 2009 “Educamos en la democracia para el ejercicio de la libertad”
Código: REC-PE- P/R/P/R LEVANTAMIENTO DE ACTA GUÍA DE Versión 1 PROCESO DE REFUERZO, PROFUNDIZACIÓN Y F: 04 Fecha: Febrero 01 de 2009 RECUPERACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO P/R/P/R Corte No. 01: ___ Nombre estudiante:
del
Observaciones y Valoración final: Asignatura MATEMATICAS -5
ACTIVIDAD DE REFUERZO, PROFUNDIZA CIÓNY RECUPERACIÓ N
Perio do: 2
Fecha de entrega al Estudiante y/o Padre de Familia
Fecha de recibido:
Fecha sustentación:
de
ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO COGNITIVOS (proceso de interpretación y argumentación) Y EJCUTIVOS (dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES.
LOGRO: Modelar problemas en situaciones cotidianas que requieren para su solución y relación entre la teoría de los números y fracciones para resolver situaciones con números Nota mixtos identificando las características y efectuando aclaratoria: Los operaciones. indicadores de logro aprobados requieren desarrollo actividad.
no
Completa la siguiente tabla:
de
A
100
36
B
144
64
Primeros 3 múltiplos de a Primeros 5 múltiplos de b Divisores de a Divisores de b Da U D b Da ∩ D b Db – Da MCD entre a y b Mcm entre a y b a elevado al cuadrado b elevado al cuadrado a elevado al cubo b elevado al cubo Raíz cuadrada de a
2. El número 124 es el producto de 3 factores. Escribe 2 posibles soluciones.
3. Ahora un desafío.( puedes ayudarte con la calculadora)
a) Somos una pareja, nuestro cuociente es tres y nuestra diferencia es 12. ¿Quiénes somos? b) Existe un número que elevado al cuadrado, da un número de dos cifras, de manera que al sumarlas su resultado es 10. ¿Cuál es el número?
4. Si abro un libro, las páginas que ahí aparecen son 123 y 124, y su producto es 15.252. ¿Qué páginas abrí del libro si su producto es 25.440?
5. ¿Qué número soy?. Escribe el número según corresponda:
a) Soy 3 veces 40____________________ b) Tengo la mitad de 48__________________ c) Soy el doble de 80, luego el triple ___________ d) Soy el cuociente de 49 y 7___________________
e) El número es igual a la mitad de 148 más el quíntuple de 2______________________ f)
Soy el séxtuple de 9 al cuadrado_____________________
g) Si el cuádruple de un número es 200 ¿Cuál es el número?_______ h) Si el doble del triple de la mitad de un número es 300 ¿Cuál es el número?______________
OBSERVACION ES SOBRE LA SUSTENTACIÓ N ESCRITA Firman: ____________________ ___________________ ESTUDIANTE
____________________
PADRE DE FAMILIA
________________
DOCENTE
RECTOR
PLAPLAN DE ESTUDIOS Año Académico 2009 “Educamos en la democracia para el ejercicio de la libertad”
Código: REC-PE- P/R/P/R LEVANTAMIENTO DE ACTA GUÍA DE Versión 1 PROCESO DE REFUERZO, PROFUNDIZACIÓN Y F: 04 Fecha: Febrero 01 de 2009 RECUPERACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO P/R/P/R Corte No. 01: ___ Nombre estudiante:
del
Observaciones y Valoración final: Asignatura MATEMATICAS -5
ACTIVIDAD DE REFUERZO, PROFUNDIZA CIÓNY RECUPERACIÓ N
Perio do: 2
Fecha de entrega al Estudiante y/o Padre de Familia
Fecha de recibido:
Fecha sustentación:
de
ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO COGNITIVOS (proceso de interpretación y argumentación) Y EJCUTIVOS (dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES.
LOGRO: Modelar problemas en situaciones cotidianas que requieren para su solución y relación entre la teoría de los números y fracciones para resolver situaciones con números Nota mixtos identificando las características y efectuando aclaratoria: Los operaciones. indicadores de logro aprobados requieren desarrollo actividad.
no
Completa la siguiente tabla:
de
A
100
36
B
144
64
Primeros 3 múltiplos de a Primeros 5 múltiplos de b Divisores de a Divisores de b Da U D b Da ∩ D b Db – Da MCD entre a y b Mcm entre a y b a elevado al cuadrado b elevado al cuadrado a elevado al cubo b elevado al cubo Raíz cuadrada de a
2. El número 124 es el producto de 3 factores. Escribe 2 posibles soluciones.
3. Ahora un desafío.( puedes ayudarte con la calculadora)
a) Somos una pareja, nuestro cuociente es tres y nuestra diferencia es 12. ¿Quiénes somos? b) Existe un número que elevado al cuadrado, da un número de dos cifras, de manera que al sumarlas su resultado es 10. ¿Cuál es el número?
4. Si abro un libro, las páginas que ahí aparecen son 123 y 124, y su producto es 15.252. ¿Qué páginas abrí del libro si su producto es 25.440?
5. ¿Qué número soy?. Escribe el número según corresponda:
a) Soy 3 veces 40____________________ b) Tengo la mitad de 48__________________ c) Soy el doble de 80, luego el triple ___________ d) Soy el cuociente de 49 y 7___________________
e) El número es igual a la mitad de 148 más el quíntuple de 2______________________ f)
Soy el séxtuple de 9 al cuadrado_____________________
g) Si el cuádruple de un número es 200 ¿Cuál es el número?_______ h) Si el doble del triple de la mitad de un número es 300 ¿Cuál es el número?______________
OBSERVACION ES SOBRE LA SUSTENTACIÓ N ESCRITA Firman: ____________________ ___________________ ESTUDIANTE
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PADRE DE FAMILIA
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DOCENTE
RECTOR
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