Words Game

‫מגישים‪:‬‬

‫מנחים‪:‬‬ ‫יעקב ברק‬ ‫דינה הירש‬

‫דן שטראוס‬ ‫יאיר קריספל‬ ‫דורון כפיר‬ ‫נדב בנימין‬

‫כמו רבים מאתנו‪ ,‬גם לנו יצא לשחק במשחק‬ ‫הנוסטלגי "שבץ‪-‬נא" אשר היום אפשר למצוא אותו‬ ‫במגוון סוגים וגרסאות‬ ‫אבל בעיה אחת לא נפתרה סופית עד היום‪:‬‬ ‫למי מאיתנו לא קרה שאחד מהצדדים לא הסכים על‬ ‫מילה שהונחה על לוח המשחקים‪" :‬אין מילה כזאת"‬ ‫"אין אותה בכלל בעברית" וכו'‪.‬‬ ‫לפעמים ויכוחים אלה פוגמים בהנאה מהמשחק‬ ‫ומטרתו לא ממומשת על ידי השחקנים‬

‫מטרת המערכת שלנו היא לפתור בעיה זו‪:‬‬ ‫למנוע ויכוחים ומריבות של השחקנים‬ ‫לתת פתרון מהיר ואמין לשאלה האם מילה מסוימת נכונה‬ ‫ולהביא למימוש המטרה הסופית של המשחק‪ -‬העשרת אוצר המילים דרך‬ ‫חוויה נעימה !‬

‫אישור או פסילה‬ ‫של המילה הרצויה‬ ‫‪OUT‬‬

‫קריאת המילה ע"י קוד שיש‬ ‫על כל אות ועיבוד הנתונים‬ ‫‪PROCESS‬‬

‫הכנסת המילה‬ ‫הרצויה ע"י המשתמש‬ ‫‪IN‬‬

‫קהל היעד הוא בעיקר‪:‬‬ ‫ילדים מגיל ‪( 6‬יודעי קרוא) ומעלה‪.‬‬

‫צרכי המשתמש מהמערכת‪:‬‬ ‫• אמינה – המילים יזוהו ללא שגיאה‪.‬‬ ‫• מהירה – תוך מס' שניות מהזנת המילה יינתן‬ ‫זיהויה כנכונה או לא (למניעת שעמום וקטיעת‬ ‫רצף המשחק)‪.‬‬ ‫• נוחה וקלה לשימוש – כדי שתתאים לילדים‬ ‫מגיל צעיר חשוב שמספר הפעולות שעל השחקן‬ ‫לבצע כדי לקבל תשובה יהיה נמוך וללא צורך‬ ‫בהוראות הפעלה מסובכות‪.‬‬ ‫•מהנה – רצוי שהשימוש במערכת יהווה חלק‬ ‫אינטגראלי מהמשחק‪.‬‬

‫•מערכת "פתוחה" שאפשר לראות את כל תהליכי‬ ‫פעולתה‪.‬‬ ‫•המערכת תוכל לשמש בתור סוג של מילון לכל דבר‬ ‫מבלי שום קשר למשחק‪.‬‬ ‫•המערכת תהווה משחק עצמאי ואמצעי לתרגול‬ ‫והעשרת אוצר המילים‪.‬‬

‫‪ .1‬לשאול מישהו‪ :‬תמיד הייתה אפשרות לשאול מישהו‪ .‬לפני שהיה מילון ולפני‬ ‫שהיו מילונים אלקטרוניים תמיד היה אפשר לשאול מישהו שיודע‪.‬‬ ‫‪ .2‬מילון רגיל‪ :‬במקרה של ויכוח אפשר תמיד לפתוח מילון רגיל ולבדוק אם המילה אכן‬ ‫קיימת‪.‬‬ ‫‪ .3‬מילון "‪ :" Quicktionary‬מילון תרגום מאנגלית לעברית שעובד ע"י סריקה של המילה‬ ‫ומתרגם אותה לעברית או לשפות אחרות‪.‬‬ ‫‪ .4‬משחק אלקטרו‪-‬מכאני לשיפור אוצר המילים‪ :‬המערכת קוראת כל אות‬ ‫בנפרד‪ ,‬מחברת אותם ביחד ויוצרת מילה‪ ,‬אם אכן המילה קיימת המחשב‬ ‫מאשר את המילה ואם לא אז המחשב פוסל אותה‪.‬‬

‫יתרונות‪:‬‬

‫חסרונות‪:‬‬

‫לרוב יודע את התשובה‬

‫זמינות ? – לא תמיד בנמצא‬

‫• מספק את מה שהמשחק‬ ‫דורש‪ -‬התשובה‬

‫אמינות ? – לא בטוחה‪.‬‬

‫מסקנות‪:‬‬ ‫לשאול מישהו כשלא יודעים‬ ‫זה תמיד טוב‪ ,‬אבל לא תמיד‬ ‫אותו אדם יכול לספק לנו את‬ ‫התשובה‪.‬‬

‫אובייקטיביות? – לא תמיד‪.‬‬

‫יתרונות‪:‬‬

‫חסרונות‪:‬‬

‫• אמין‬

‫• גוזל זמן יקר‬

‫• לרוב ניתן להשגה מהירה‬

‫• לא תמיד יודעים איך להשתמש‬ ‫עם המילון‬

‫מסקנות‪:‬‬ ‫עד עכשיו המילון היה פתרון טוב לבעיה של המשחק‬ ‫וימשיך להיות פתרון טוב אבל תמיד ייזכר כדבר הגוזל‬ ‫זמן יקר ובכך פוגם בהנאה מהמשחק‪.‬‬

‫יתרונות‪:‬‬

‫חסרונות‪:‬‬

‫•קל לשימוש‬

‫•המילון מתרגם מילה לשפה‬ ‫הרצויה ולא מאשר אותה או‬ ‫פוסל‪.‬‬

‫•מהיר‬ ‫•אמין‬

‫• המילון לא יכול לקרוא את‬ ‫האותיות של המשחק‬ ‫מסקנות‪:‬‬ ‫מילון "‪" Quicktionary‬‬ ‫לא מתאים לפתרון‬ ‫אידיאלי למשחק‪.‬‬

‫יתרונות‪:‬‬ ‫• אמין‬ ‫• פשוט לשימוש‬

‫חסרונות‪:‬‬ ‫• לא מגיע עם המשחק‬ ‫המקורי‬

‫• אופן הפעולה מעניין ומלהיב‬ ‫כשלעצמו‬ ‫• מהיר (לפחות בגרסה עתידית)‬ ‫• מחיר שלא יעלה יותר מאשר‬ ‫מילונית אלקטרונית רגילה‬ ‫מסקנות‪:‬‬ ‫חוץ מהצורך לרכוש את המוצר לא מצאנו חסרונות רציניים ולכן‬ ‫נמצא יעיל יותר משאר הפריטים‪.‬‬

‫האפשרות שנבחרה היא‪" :‬משחק מכטרוני לשיפור‬ ‫אוצר המלים" נמצא היעיל ביותר‪ ,‬הוא מכסה את‬ ‫כל החסרונות של האפשרויות האחרות דבר העושה‬ ‫אותו לטוב יותר מהפתרונות האחרים‪.‬‬ ‫הציון שניתן לכל פתרון‪:‬‬ ‫(לאחר שימוש בשיטת ‪:)QFD‬‬ ‫משחק מכטרוני ‪90 -‬‬ ‫מילון רגיל ‪85 -‬‬ ‫לשאול מישהו ‪65 -‬‬ ‫מילון "‪Quicktionary" - 45‬‬

‫מכלול הנעת‬ ‫החיישנים‬

‫חיישני המגע‬ ‫שקוראים את‬ ‫הקוד שיש על‬ ‫האותיות‪.‬‬

‫מסוע‬ ‫לאותיות‬ ‫המילה‪.‬‬

‫מגש‬ ‫לאותיות‬ ‫חיישן מגע לזיהוי‬ ‫הגעת האות‬

‫שיקולים והתלבטויות‬ ‫זיהוי המילה‪:‬‬ ‫א‪ .‬קוד צבעים שיזוהה ע"י חיישן אור‬

‫נפסל עקב השפעת תנאי הסביבה על‬ ‫קריאות חיישן האור‬

‫ב‪ .‬מצלמה שתזהה את הקוד‬

‫נפסל מכיוון שאין בלגו‪-‬אינג'ינר‬ ‫אפשרות לשימוש במצלמה בעוד‬ ‫שברובולאב שעובד עם המצלמה אין‬ ‫אפשרות לעבודה עם קבצים‬

‫ג‪ .‬זיהוי על ידי חיישני מגע‬

‫נבחר בגלל אמינות חיישנים‬ ‫אלו‬

‫הזנת האותיות‬ ‫א‪ .‬הזנה ישירות אל מתחת החיישנים‬

‫נפסל בגלל חוסר נוחות‬ ‫למשתמש‬

‫ב‪ .‬הנחת כל אותיות המילה על המסוע‬

‫נוסה אך נפסל עקב אי הדיוק‬ ‫במיקום עצירת האותיות מתחת‬ ‫להתקן הזיהוי‬

‫וזיהוי האותיות אוטומאטית זו אחר‬ ‫זו ‪ ,‬כשכל פעם שאות מגיעה אל מתחת‬ ‫לחיישנים המסוע נעצר ומתבצעת‬ ‫בדיקת אות‬ ‫ג‪ .‬הנחת אות אחת בלבד על המסוע‬ ‫זיהויה ורק אז הנחת אות אחרת‬

‫נמצא כפיתרון האמין ביותר ולכן‬ ‫נבחר למרות האיטיות בהשוואה‬ ‫לפתרון ב‪.‬‬

‫בגלל אורך התכנית השתמשנו בשתי שיטות הקיימות בתוכנה‬ ‫א‪ .‬שימוש במבנה ‪ Sequence‬המאפשר דפדוף נוח בין עמוד לעמוד‬

‫ב‪ .‬שימוש בתת תכניות‪ ,‬ההופך את התכנית לקריאה יותר‬

‫פנל המשתמש‪:‬‬ ‫חלונית להצגת האות‬ ‫שזוהתה‬

‫חלונית להצגת‬ ‫קוד האות שזוהתה‬

‫חלונית בחירת‬ ‫רמת המשחק‬ ‫כפתור התחלה‬

‫חלון הנחיות‬ ‫אבגד‪01‬‬

‫ניקוד‬ ‫המילה שהוזנה‬ ‫מילה תואמת‬ ‫חלונית המציגה את‬ ‫לחצן סיום מילה‬ ‫(אם נמצאה)‬ ‫שם הקובץ‬ ‫(מראה גם את‬ ‫האותיות המותרות)‬

‫לחצן להזזת‬ ‫האות אל‬ ‫מערכת הזיהוי‬

‫העמוד הראשון‪:‬‬

‫העמוד השני‪:‬‬

‫העמוד השלישי‪:‬‬

‫העמוד הרביעי‪:‬‬

‫דוגמה לתת תוכנית‬ ‫‪word=word‬‬ ‫בתת תכנית זו נבדקת המילה‬ ‫שנוצרה בהשוואה לאוסף המילים‬ ‫הקיים בקובץ ששמו נקבע‬ ‫כאשר בחר השחקן את רמת המשחק‬

‫כך נראה קובץ המילים המוכן‪ .‬שימו לב שכל מילה הוקדמה ב‬ ‫‪ X‬וסוימה ב ‪X‬‬

‫‪ .1‬הפיכת המערכת למהירה יותר ע"י מציאת פתרון מכאני לעצירת האותיות באופן מדויק‬

‫‪ .2‬אפשרות לבחירת מספר השחקנים‪ ,‬ואז המערכת תיתן ניקוד לכל אחד ותוכל‬

‫מערכת המשחק המכטרוני לשיפור אוצר המילים היא הדבר הבא במשחקי מילים‪.‬‬ ‫היא נמצאה אמינה ביותר‪ ,‬מהירה משאר הפתרונות‪ ,‬והכי קלה לשימוש‪.‬‬ ‫אנחנו מאמינים שתוך זמן קצר נוכל כולנו למצוא את המילון האלקטרוני בכל בית‬ ‫ואיתו למצוא ילדים משחקים ונהנים מהמשחק יותר מבלי לריב ולהתווכח ולמצוא‬ ‫את ההמטרה הסופית של המשחק‪ ,‬ליהנות‪.‬‬