Voorbereidingsmodel Lessenreeks -tilburg

  • May 2020
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Voorbereidingsmodel Lessenreeks -tilburg as PDF for free.

More details

  • Words: 327
  • Pages: 2
Voorbereidingsmodel lessenreeks CKV “Je eigen m2 in Tilburg 2009" Doelstellingen: - Behandelen van lesstof CKV voor VMBO aan de hand van de 7 kunstdisciplines - Minimaal 4 disciplines moeten door de leerlingen behandeld worden. - Leerlingen maken een kunstdossier d.m.v. het maken van een weblog. - Leerlingen leren planmatig werken - Leerlingen ondernemen vier culturele activiteiten. - Leerlingen maken opdrachten/vragen die staan op www.tilburg2009.blogspot.com - Leerlingen maken verslagen en geven presentaties. - Leerlingen leren samenwerken, keuzes maken en deze onderbouwen - Leerlingen leren reflecteren, kritiek geven en ontvangen Inhoud en Thema: De CKV theorie in samenhang met de m2 Tilburg van de leerling in het kader van de manifestatie "Tilburg 2009" naar aanleiding van het 200-jarig bestaan van Tilburg. Alle benodigde theorie is te vinden op www.tilburg2009.blogspot.com. Beginsituatie: Tekenlokaal, beamer met laptop voor de docent om opdracht toe te lichten. Voorbeelden hoe het dossier met weblog ongeveer er uit zou kunnen zien. Alle achtergrondinformatie, theorie, hulpmiddelen, vragenlijsten, kijkwijzers en ondersteunende formulieren zijn op www.tilburg2009.blogspot.com te vinden. Didactische werkvorm: - In groepjes werken aan de vragen en opdrachten die horen bij de opdracht “Je eigen m2 in Tilburg 2009” - Zelfstandig werken als de vragen/opdrachten door een individu kunnen worden beantwoordt. - Werken in het computerlokaal bij het maken van het blog en opzoeken van materiaal op het net - Vier culturele activiteiten, met de hele groep, per klein groepje of individueel. Leerproces: - Het samen verwerken van de leerstof theorie. - Zelf materiaal verzamelen, selecteren, interpreteren en verslagen maken. - Ondernemen van buitenschoolse activiteiten gerelateerd aan de opdracht. - Onderzoeken van de eigen omgeving binnen de context van de theorie. - Presenteren, reflecteren en reageren. Leermiddelen voor de docent: - Beamer/laptop/klaslokaal/toegang tot internet - Budget voor organiseren van vier culturele activiteiten - Kennis om een weblog aan te maken - Voorbeelden van weblog en ander materiaal voor het kunnen toelichten van de opdracht. - www.tilburg2009.blogspot.com

Leermiddelen voor de leerling: - www.tilburg2009.blogspot.com - Laptop/schrijfpapier/kennis van de eigen buurt.

Related Documents