Used To

used to 句型 1. “主语+used to+动词原形+其它”。在这个句型结构中 used to 的含义为“过去常 常”。表示过去的习惯，暗示现在已无此习惯，请看图： Dave 在过去几年中一直在 factory（工厂）中工作，但现在他在 Supermarket （超市）中工作，所以 Dave used to work in a factory. 隐含的意思是：Dave worked in a factory before but he doesn’t work there now. 2. 我们可以说 I used to work…/She used to have…/they used to be…等等，也就 是说 used 这个词没有人称的变化，to 后面接动词原形。 ·When I was a child, I used to like chocolate ·I used to read a lot of books but I don’t read much these days. ·Liz has got short hair now but it used to be very long. Liz 现在梳短发，但以前她是长发。 ·They used to live in the same street as us, so we often used to see them. But we don’t see them very often these days. 他们过去和我们住在同一条街道，所以我们经常能看见他们，但现在我们不能 经常见到他们了。 ·Ann used to have a piano, but she sold it a few years ago. Ann 过去有一架钢琴，但几年前她把钢琴卖了。 used to 的否定形式是 I didn’t use to…. ·When I was a child, I didn’t use to like tomatoes. 当我还是个孩子时，我不喜欢西红柿。 问句形式是 did you use to…? ·Where did you use to live before you came here? 当你来这儿之前你住哪儿？ 3. used to 这个词组只用于讲述过去，我们不能用 use to 来讲述现在

1. I used 2. —Did —Yes, 3. —Did —No,

to be short when I was young. 我 年 轻 时 个 子 很 矮 你 过 去 是 直 发 吗 you use to have straight hair? 是 的 I did. 你 过 去 弹 钢 琴 吗 you use to play the piano? 不 ， 我 不 弹 I didn’t.

。 ？ 。 ？ 。

我 过 去 害 怕 黑 暗 。 4. I used to be afraid of dark. 你 过去害怕独自一人呆着吗？ 5. —Did you use to be afraid of being alone? 是 的 ， 我 怕 。 —Yes, I did. 6. I used to walk to school. 我过去走着上学。

Unit 3

Teenagers should be allowed to choose their own clothes

目标语言（Target Language） 语法内容： 一. 被动语态 1. “语态”表示主语和谓语动词之间的关系。英语中有“两态”的说法，即主动语 态和被动语态，本单 元中反复出现的 should be allowed 就是一个含有情态动词（should）的被动语态。

先看几个基本概念 主语是动作的发出者为主动语态 主语是动作的接受者为被动语态 只有及物动词才有被动语态。

2. 被动语态的构成 （1）请大家看图 The office is cleaned every day . The office was cleaned yesterday.

动作的接受者 the office 成了句子的主语，就应该用被动语态。从上面的例句 我们可以总结： 一般现在时的被动语态为：主＋am / is / are （not）＋过去分词 一般过去时的被动语态为：主＋was / were ＋过去分词 如：Butter is made from milk.

This house was built 100 years ago.

以前我们学过的 was / were born 生于，是个被动语态 born 是个过去分词 － When were you born ? －I was born in 1989.

如果要特别强调动作或行为的执行者，句子后面需接 by ~ ，译为“被（由） …” 现在进行时被动语态的构成为 主语＋is / am / are + being ＋过去分词 My car is being repaired now. Some new houses are being built near the park. 公园附近在建一些房子。 现在完成时被动语态的构成为 主语＋have / has ＋been ＋过去分词 My key has been stolen. My keys have been stolen. I am not going to the party , I haven’t been invited. 含有情态动词的被动语态 情态动词＋be＋过去分词 A note had better be left to him. Teenagers should be allowed to wear their own clothes 这里我们列举了几个主要时态，那么其它时态呢？ 一般将来时 主语＋will ＋be ＋过去分词 过去将来时 主语＋would / should + be ＋过去分词 过去进行时 主语＋was / were + being ＋过去分词 过去完成时 主语＋had + been +过去分词 被动语态的时态是由 be 的时态决定的，be 是什么时态，全句就是什么时态， be 动词后面的过去分词不变。 归纳： 肯定句：主语＋be + 过去分词＋（by ~） 否定句：主语＋be not ＋过去分词＋（by ~） 一般疑问句：Be ＋主语＋过去分词＋（by ~）? 特殊疑问句：疑问词＋be＋主语＋过去分词＋（by ~）

3. 主动语态变为被动语态 把主动语态的句子变为被动语态的方法是： （1）把原句中的宾语变为主语 （2）动词改为被动形式，即 be+过去分词 （3）原来的主语，如果需要的话，放在 by 后面，如果没必要，可省略。 注意事项： 主动语态变成被动语态应注意事项 从主动语态到被动语态的过程中主语、谓语动词、宾语都发生变化。 注意主格与宾格的变化形式。 注意主语的人称及数的变化对 be 动词带来的影响。 注意 be 动词的时态形式取决于原主动语态的动词时态形式。

4. 被动语态的几种类型 （1）有两个宾语的句子的被动语态（直接宾语，间接宾语） 常见的接双宾语的动词有 通常这种句子可以改为以“人”当主语；和以“物”当作主语的两种被动语态。 如：He gave me a book. －I was given a book by him. （以 I 做主语） －A book was given to me by Tom. （以物 book 作主语） He teaches us English. －We are taught English by him. （以人当主语） －English is taught us by him. （以物作主语） （2）含有宾语补足语的句子的被动语态 keep, make 三类的动词常常有宾语补足语，在被动语态中，宾语补足语位置 不变。 We keep food fresh in the fridge. 主 谓 宾 宾补 －Food is kept fresh in the fridge. I saw him go into the office building.

－He was seen to go into the office building. 英语中有“十大动词”的说法，即 feel , hear , listen , have , make , let , look , watch ,

see , notice ，这些词在主动句中，其后的动词不定式不加 to，但变被动句时必 须加 to. （3）含有短语的主动语态变被动语态 不及物动词没有宾语，因此没有被动语态。但有的不及物动词后面加上介词及 其他一些词类构成短语动 词之后，其作用相当于及物动词，可以接宾语，因而也可以变为被动语态。在变 成被动语态时，不能去掉构 成短语动词的介词或副词 They take good care of my child. －My child is taken good care of 他们把我的孩子照顾得很好。 I turned off the radio. －The radio was turned off （by me） 附：动词短语的被动语态 take care of －be taken care of cut down －be cut down laugh at －be laughed at look after－be looked after 下列这些短语本身即是被动语态的形式，不需再加－by be covered with …用…覆盖着 be interested in …对…感兴趣 be surprised at …对…感到惊奇 be made of （from）用…制造的 （4）由情态动词形成的被动语态 含有情态动词的句子在变为被动语态时，在情态动词后面加上 be 动词即可， 其句型如下：

肯定句：主语＋情态动词（can , may , must）+be+ 过去分词… 否定句：主语＋情态动词＋not + be + 过去分词… 疑问句：情态动词（Can , May , Must ）＋主语＋be＋过去分词＋…. 如：We should allow teenagers to surf the Internet . －Teenagers should be allowed to surf the Internet. Can you use it ? 你会使用它吗？ －Can it be used ?

Unit 4 What would you do ? （

一

）

（

学

习

目

标

）

Language

Goals

1. Talk about imaginary situations. （ 谈 论 一 些 假 设 的 、 虚 拟 的 情 况 。 ） 2.

Hypothetical

Conditionals.

（ 初 步 学 习 虚 拟 语 气 ）

3. Give some advice with the target language. （ 使 用 虚 拟 句 提 出 建 议 ） （

二

）

语

言

结

构

Language

（

Structures

）

虚拟语气（掌握与现在事实相反或与将来事实相反的虚拟条件句） ） 目 标 语 言 （ ） Target Language 1. If I were you , I’d wear a shirt and tie. 如 果 我 是 你 ， 我 就 会 穿 衬 衫 打 领 带 。 2. If I were you , I’d take an umbrella. 如 果 我 是 你 ， 我 就 带 把 伞 。 3. What would you do if you won a million dollars ? 如 果 你 赚 了 一 百 万 美 元 ， 你 会 做 什 么 ？ 4. What if I don’t know anyone ? 如 果 我 一 个 人 也 不 认 识 怎 么 办 ？ 5. You should eat lots of fruits and vegetable and drink lots of water. 你 应 该 吃 大 量 水 果 、 蔬 菜 ， 大 量 喝 水 。 6. What are you like ? I think I’m outgoing. 你 的 性 格 如 何 ？ 我 想 我 很 外 向 。

（

三

（

五

）

语

法

重

点

（

Grammar

Focus

）

虚 拟 语 气 语 气 就 是 我 们 常 说 的 说 话 人 说 话 的 口 气 。 1. 在汉语中，语气是由说话人说话的语调、情节等等表现出来的，动词没有任何 变化。而在英语中，除了语调之外，最主要的是动词发生变化而表示不同的语气。 在英语中语气分为三类：陈述语气、祈使语气、虚拟语气。 2. 虚拟语气：如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告等，而只是种 假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。 3. 虚 拟 语 气 常 用 在 条 件 句 中 ， 及 其 他 一 些 从 句 中 。 注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件 句中，才用虚拟语气，而在真实条件句中，要用陈述语气。 请 比 较 ： （ 1 ） If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo. 如果明天天气好，我们将会去公园。在这句话中，明天天气好是完全有可能实 现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句。在本句中，适用 “ 主将从现。 ” （ 2 ） If I were you , I would go at once. （如果我是你的话，我立刻就走。）在这句话中，条件句，“如果我是你”，但 事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的 可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示，动词发生了变化。 4. 在 虚 拟 语 气 中 ， 句 子 动 词 的 时 态 比 真 实 条 件 句 中 的 时 态 后 退 一 步 即 ： 现 在 时 → 过 去 时 （ 该 用 现 在 时 时 ， 用 过 去 时 ） 过去时→过去完成时（该用过去时时，用过去完成时） 将来时→过去将来时（该用将来时时，用过去将来时） 过去将来时 → 过去将来完成时（该用过去将来时时，用过去将来完成时） 在这一单元中，我们只要求初步接触虚拟语气的用法及结构，学习表示与现 在 事 实 相 反 的 情 况 下 如 何 体 现 虚 拟 语 气 。 “ 表 示 与 现 在 事 实 相 反 的 情 况 ” 的 虚 拟 语 气 请 看 例 句 ： If I were you , I would take a small present. 如 果 我 是 你 的 话 ， 我 就 带 上 一 个 小 礼 物 。 （注：在这个句子中，即“ If I were you 中，一定用 were ，而不能用 was”） （这句话中，是与现在的事实相反，“现在如果我是你的话。事实上，我不可 ” 能 成 为 你 ， 也 就 根 本 没 有 实 现 的 可 能 ） 5.

请 大 家 注 意 主 句 与 条 件 从 句 中 动 词 时 态 的 变 化 。 形 式 ： 从 句 （ 用 过 去 时 ） 主 句 （ 用 过 去 将 来 时 ） ＋ 主 语 ＋ 主 语 ＋ If 注：虚拟语气中的 were 除了在 If I were you 的结构中不能改动外，其它情况

可 用 。 was 又 如 ： If I won a million dollars , I’d give it to charities. 如 果 我 赢 了 一 百 万 英 镑 ， 我 要 捐 给 慈 善 机 构 。 （在此句中，If 条件句中，动词用过去式 won，主句则用 should / would 加动 词原形。现实情况是我没赢一百万英镑；虚拟的情况是假如我赢了一百万，这种 虚 拟 是 不 可 能 变 成 现 实 的 ， 因 此 用 虚 拟 语 气 。 ） 下

有

时

6. 虚拟语气的疑问式，除了动词相应的变化外，其他变化与陈述语气相同 如 ： （ 1 ） What would you do if you were in the lion’s cage ? 如 果 你 在 狮 子 笼 里 ， 你 会 怎 么 做 ？ （疑问词在句首，主句中助动词提前，从句跟在主句后面。） If I were in the lion’s cage , I’d call for help. 如 果 我 在 狮 子 笼 里 ， 我 会 大 呼 救 命 。 If I were in the lion’s cage . I’d get out fast. 如 果 我 在 狮 子 笼 里 ， 我 会 迅 速 出 来 。 （ 2 ） What would you do if you won the lottery ? 如 果 你 赢 了 抽 奖 ， 你 会 做 什 么 ？ I’d give it to medical research. 我 会 用 于 医 学 研 究 。 Or I’d put it in the bank. 我 会 存 到 银 行 。 Or If I were a millionaire , I would buy a big house in the country. 如 果 我 是 百 万 富 翁 ， 我 就 在 乡 村 买 座 大 房 子 。 关于虚拟语气，我们要学习的东西还有许多，同学们会在今后的学习当中，慢慢接触到。

might 1 He

（ eg.

） 是 said

的 情 that

用 态 I

法 如 下 may 动 词 的 过 去 might borrow his bike.

： 式

他 说 我 可 以 借 他 的 自 行 车 。 （2）是 may 的虚拟语气形式，不表示过去，而表示现在或将来“可以，可能”，但语 气 更 委 婉 、 客 气 ， 有 时 表 示 对 可 能 性 有 所 怀 疑 。 e.g. a. Might I borrow your bike ? 我

可 （

语 He

b. 今 （

对

能

“

借 气

天 他 来

你 比

might 他 ”

的

的 may come 可 可

自

行

车

更

能 能 性

委 today 会 有

所

吗 婉 .

？ ）

来 怀 疑

。 ）

What if “ 如 果 … 怎 么 办 ” 、 “ 即 使 … 又 有 什 么 关 系 ？ ”

这 是 一 个 固 定 搭 配 ， 引 导 带 条 件 从 句 的 疑 问 句 。 eg. What if they don’t come ? 他

们

What 如

不

if

果

我

来 don’t

I 一

个

人

也

怎 么 know

不

认

识

办 anyone

，

怎

么

呢

？ ?

办

呢

rather …than … 宁 愿 … 也 不 … （ 注 ： than 与 形 容 词 比 较 级 无 关 rather , than 既 可 分 开 用 ， 也 可 合 在 一 起 用 ， 译 成 “ 而 不 是 如 1 rather die than surrender （ ） 宁 死 不 2 I , rather than you , should do the work . （ ） 该

做

这

个

工

作

的

是

我

，

而

不

是

？ ） ” ： 屈

你

。

假设你现在在一个孤岛上，除了图中所示的物品，你一无所有，你该怎么办？完成下题。 Imagine you are on a desert island . You have nothing with you except these objects . What would you do with them ? If we were on a desert island , we would use this to _______ . We would _______ with this If we had this with us on the island , , we would use it to ___________ . With this , , we _____________ . And finally , we _________ with this .

五 What

would 假

设

you 你

do

if 在

you

were

in

prison

监

狱

里

，

看 ? At least 你

做

些

图 5

sentences 什

么

. ？

Unit 5 It must belong to Carla 　　表示推测的情态动词 　　在英语中，表示对某件事物的确定程度，即表示推测的时候，我们通 常会用到以下情态动词：must, might, could, may, can’t, couldn’t. 　　一. can 和 could 的区别和用法 1．can 表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的“能力 ”。 　　　 Can you speak English？　　 　　　 What can I do for you？

　　can 用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的 “猜测”或 “不肯定”。 　　　 例如： 　　　 Where can he be？ 　　　 Can the news be true？ 　　　（在日常会话中，can 可代替 may 表示“允许”，may 比较正式） 　　2. could 是 can 的过去式，表示过去有过的能力和可能性，还有怀疑和 不肯定的意思（在否定和疑问句中）。 　　　　 　The doctor said he could help him．（能力） 　　　　 　At that time we thought the story could be true．（可能性） 　　 　could 用来提问，是有礼貌的请求 Could..., please? 语气较为婉转。 　　　　　 　Could I speak to Mr. Smith, please? 　　 　Could you help us carry this box, please? 　　 　　1. may 的用法: 　　a. 表示“允许”或“请求”。 　　　 例如： 　　 　May I come in？ 　　 　在使用这一用法时需注意: may 表示“允许”的否定形式是 must not， 意思是“不应该”，“不许可”。 　　　　　 —May I take this book out of the reading-room？ 　　 　—No，you mustn't．不行。 　　b. 表示说话人的猜测，认为某一事情“或许”或“可能”发生。 　　　　　　 He may know the answer．

　　　 Tomorrow I may go shopping． 　　　　2. might 的用法: 　　a. might 可以代替 may，表示现在时间的动作，但语气较为婉转客气或 更加不肯定。 　　　 　He might not come today． 　　 　Might I take a suggestion？ 　　　三. must 与 have to 的区别 　　have to 比较强调客观需要，must 着重说明主观看法。另外 have to 能用 于更多时态，比较下面的句子： 　　We had to be there at ten．我们得在十点钟到那里。 　　We'll have to reconsider the whole thing．这一切我将不得不重新加以考 虑。 　　有时两者都可以用，意思差别不大。 　　We must/have to leave now．我们得走了。 　　must 在表示说话人对事物的推测时候要注意它比 may 肯定得多，相当 于汉语的“一定”或“准是”。（只有在肯定句中能这样用。） 　　This must be your room． 　　There must be a mistake． 　　在回答由 must 引起的问题时，如果是否定的答复，不能用 mustn't，而 需要用 needn't 或 don't have to，因为 mustn't 是“一定不要”的意思。 　　　　—Must we hand in our exercises today？ 　　—No，you needn't． 　　must not 的否定形式则表示“不应该”或“不许可”，语气比较强烈。 　　例如： 　　You mustn't play on the road．

　　You mustn't eat anything until you see the doctor．

Unit 1 – 5 重点 1. 动名词的用法： （1）动名词兼有动词和名词的特征，由动词加 –ing 构成。 （2）用法 A. 作主语 She said that memorizing the words of pop songs also helped a lot. B. 作宾语 Now, I am enjoying learning English. Thanks for sending me the E-mail. C. 作定语 I think that doing a lot of listening practice is one of the secrets…… 2. used to 的用法 “主语＋used to＋动词原形＋其它”这个句型结构表示过去的习惯，暗示现在 已无此习惯。 其否定形式是主语＋didn’t use to ＋动原 问句形式为：Did＋主语＋use to＋…? 反意疑问句：主语＋used to＋…，did＋主语？ 和 used to 相关的其它句型：

get / be used to doing 习惯于做… be used for doing 被用来 3. 简单的被动语态 当主语是动作的承受者时，应用被动语态。 一般现在时被动语态：主语＋is/am/are＋过去分词 一般过去时被动语态：主语＋was/were＋过去分词 一般将来时被动语态：主语＋will be＋过去分词 含有情态动词的被动语态：主语＋情态动词＋be＋过去分词 4. allow 句型 （1）allow sb to do sth 允许某人做某事 We do not allow people to smoke in the hall. （2）allow doing 允许做某事 （3）be allowed to do 被允许做某事 （4）should be allowed to do 应该被允许做某事 5. 虚拟语气 构成： 主句：主语＋would＋动原 从句：if＋主语＋过去式（be 动词一律用 were）＋其它 用法： A. 表示与事实相反的假设

B. 表示不可能实现的事情 C. 用于提建议 6. 提建议句型总结 （1）I think you should / could do. （2）You had better do. （3）If I were you, I would do. （4）What about / How about doing? （5）Why not do …? / Why don’t you do …? 7. 表示推断的情态动词 （1）can’t（0%）（2）might / could （20％－80％）（3）must 90% 这几个表示推测的情态动词后面可接： A. ＋名词 He must be a boy. B. ＋物主代词 It must be Mary’s / mine. It must be Mary’s book. C. ＋形容词 She must be very sad. D. ＋be ＋doing She must be doing his homework.

三. 主要词组 Unit 1

（1）make flashcards 做闪视卡片

（2）study for a test 为考试用功

（3）make vocabulary lists 做单词表

（4）ask…for help 求助于…

（5）practice conversations with friends 和朋友一起练习对话

（6）read aloud to practice pronunciation 大声朗读来练习发音

（7）improve the speaking skills 提高口语能力

（8）too …to…

太…而以致于不能做

（9）memorize the words of pop songs 记忆流行歌曲的歌词

（10）feel differently 感觉不同

（11）join the English club 加入英语俱乐部

（12）end up （with…）

（13）do a survey 做调查

以……结束

（14）watch English-language TV 看英语电视

（15）make mistakes in grammar 出语法错误

（16）get the pronunciation right

（17）first of all

首先，第一

（18）to begin with

首先

（19）later on

过后

（20）be afraid to do …

把读音弄准

害怕做

（21）make complete sentences 做完整的句子

（22）take a lot of grammar notes 记大量的语法笔记

（23）enjoy learning English 喜欢学英语

（24）have trouble doing sth. 做某事有麻烦

（25）look up the words in a dictionary 查字（词）典

（26）this kind of paper 这种纸

（27）speak English as a second language 把英语当做第二语言来说

（28）be ashamed of …

对……感到羞愧

（29）behind the times

过时

成为……的专家

（30）become an expert at …

在……上花费（时间、金钱）

（31）spend …on …

（32）give up

放弃

（33）in the future

在将来

Unit 2

（1）used to 过去常常

（2）be afraid of …

害怕……

（3）play the piano

弹钢琴

（4）be interested in …

（5）speak in front of a group

在人群面前讲话

（极为）害怕……

（6）be terrified of …

（7）sleep with the light on

（8）all the time

对……感兴趣

一直

（9）chew gum 吃口香糖

开着灯睡觉

（10）chat with sb. 和某人聊天

（11）in the last few years 在过去的几年里

（12）send messages 发信息

（13）be able to 能够

由……组成的

（14）be made up of …

（15）sound like …

听起来像

（16）stand for …

代表……

（17）can’t stop doing sth. 禁不住做某事

（18）instead of …

代替……

Unit 3

（1）should be allowed to …

应该被允许……

（2）have part-time jobs

做兼职工作

（3）get the ears pierced

扎耳眼

（4）stop wearing that silly earring 停止戴那种傻的耳坠

（5）choose my own clothes

挑选我自己的衣服

（6）clean up

收拾干净

（7）fail a test

测验不及格

（8）pass the test 通过测试

（9）be strict in sth.

对某事严格

（10）be strict with sb.

对某人严格要求

（11）the other day

有一天

（12）get to doing sth.

着手做……

（13）concentrate on …

集中精力于……

（14）learn a lot from each other

（15）at present

相互学到很多知识

近来

（16）have an opportunity to do sth.

（17）at least 至少

（18）take time to do sth. 花时间做某事

（19）feel sleepy 感到困倦

（20）have a day off 休一天假

有做某事的机会

（21）chat online with friends 网上和朋友聊天

（22）in fact

事实上

（23）as well as …

而且……，也……

（24）realize the dream through great effort 通过艰苦的努力实现梦想

（25）be proud of …

以……为骄傲（自豪）

Unit 4

（1）give …to charities 把……给慈善机构

（2）buy snacks

零食

（3）won the lottery 彩票中奖

（4）medical research 医疗研究

（5）be nervous

紧张

（6）what if …

即使……又会怎么样呢？

（7）get pimples

起鸡皮疙瘩

（8）let me have one

让我有一个

（9）speak in public

在公共场合讲话

（10）without permission

未经允许

（11）introduce oneself

自我介绍

（12）not …in the slightest 一点也不

（13）plenty of 许多……，足够的……

（14）be easy to get along with

容易相处

宁愿……也不愿……

（15）would rather … than …

（16）English speech contest

英语演讲比赛

（17）let sb. down 使某人失望

（18）millions of people

（19）get hurt

数百万人

受伤

阻止……做某事

（20）stop …from doing

Unit 5

（1）belong to …

（2）call the police

属于……

报警

（3）find something strange

找到奇怪的东西

（4）escape from…

从……逃走

（5）an ocean of …

无尽的，用不完的

（6）be careful of …

当心……

（7）use up …

用完

四. 主要句型 Unit 1

（1）How do you study for a test? I study by listening to cassettes.

（2）How do you learn English? I learn by studying with a group.

（3）Do you learn English by reading aloud? Yes, I do.

Unit 2

（1）I used to be afraid of the dark.

（2）Mario used to be short.

（3）You used to have long hair, didn’t you?

（4）Did you used to have straight hair? Yes, I did.

（5）Did you use to play the piano? No, I didn’t.

Unit 3

（1）I think students should be allowed to do homework with friends.

I disagree. They talk instead of doing homework.

（2）Sixteen-year-olds should be allowed to drive.

I disagree. They aren’t serious enough at that age.

（3）Do you think sixteen-year-olds should be allowed to work at night?

No, I don’t.

Unit 4

（1）What would you do if you won a lottery?

I’d give it to charities.

（2）If I were you, I’d wear a shirt and tie.

（3）If I were you, I’d take an umbrella.

Unit 5

（1）Whose notebook is this?

It might Ning’s. It has her name on it.

（2）Whose French book is this?

It could be Ali’s. She studies French.

（3）Whose guitar is this?

It might belong to Alice. She plays the guitar.

（4）Whose T-shirt is this?

It can’t be John’s. It’s much too small for him.

III. 根据实际情况，使用下列表格中的短语写出至少五条你们家的家规。（最好 用不同句型。）（10 ％） get up

be late for school

clean one’s room

wear our own clothes

have one’s hair cut

get one’s ears pierced

have breakfast at home

come back home in time after school

not to watch TV too long

study with friends

finish homework

borrow money from others

take shower before going to bed

not to try to drive a car

1. We must get up at six ten every morning.

2. Everyone has to clean his room by himself twice a week.

3. We are not allowed to watch TV on school nights.

4. Nobody should be allowed to try to drive a car except father.

5. All the members of our family aren’t allowed to borrow money from others.