Un Detective En Mi Calle Unidad 2

Querida familia: En esta unidad didáctica queremos que vuestros hijos/as aprendan a reconocer los cambios que se producen en el paisaje durante el otoño y que identifiquen algunos de los fenómenos atmosféricos que acompañan en esta estación. También ampliaremos sus conocimientos acerca de la familia, de los vecinos y de los diferentes edificios y elementos que podemos encontrar en una calle. A continuación os proponemos algunas actividades relacionadas con la unidad que podéis realizar con vuestros hijos/as.  Jugad a buscar objetos de color naranja.  Cuando vayáis con vuestros hijos/as por la calle, haced que respeten los semáforos, e insistidles en que se debe cruzar siempre por los pasos de cebra.  Jugad a nombrar los elementos y edificios con los que os encontréis de camino al colegio: banco, árbol, papelera, ambulatorio …  Cuando paseéis por la calle, o en el parque, pedid a vuestros hij@s que se fijen en los árboles. Hablad con ellos acerca del color de las hojas y preguntadles por qué hay hojas en el suelo.  Utilizad la ocasión que nos brinda un día de lluvia para pedir a los niños y niñas que nombren prendas de vestir que nos protegen de la lluvia.  Decid a vuestros hijos/as que busquen en revistas fotografías de grupos en los que aparezcan dos o tres personas. Pedidles que cuenten cuántas personas hay y que os digan cuál es la más alta y la más baja.  Cuando paseéis por la calle, podéis tomar dos objetos como referencia para preguntar a los niños cuál está más cerca o más lejos de vosotros.  Pedidles que nombren acciones que realizamos durante el día y otras que realizamos durante la noche. P.D.: SI ALGUNO TENÉIS ALGUNA PRENDA PARA PODRER DISFRAZARNOS DE DETECTIVES , TRAERLOS A CLASE (LUPA, PRISMÁTICOS, GABARDINA, GORRA, GAFAS DE SOL…)

UNIDAD 1: UN DETECTIVE EN MI CALLE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL MEDIO NATURAL

MEDIO SOCIAL

MEDIO FÍSICO

INTELIGENCIA HÁBITOS-Reconocer CAPACIDADES -Conocer y valorar los EL CUERPO - Conocer los primeros las elementos de la grupos sociales de características de una EMOCIONAL BÁSICAS naturaleza, los fenómenos pertenencia: familia, los calle. - Desarrollar - -Conocer su cuerpo la-Adquirir buenos naturales que ocurren descubriendo en vecinos. -Observar y explorar los sus hábitos de salud y capacidades otoño, los seres vivos,posibilidades -Valorar la función que para el elementos del medio físico. bienestar cognitivas básicas cambios y desempeñan algunos  El color naranja. motrices.. cuidado del cuerpo. necesarias para la transformaciones ( el profesionales: -policía,  La posición y la de Adquirir buenos adquisición otoño, diferentes tipos de médicos, protección distancia de los objetos hábitoscivil, aprendizajes. hoja. Árboles de hija limpienza… relacionados con lacerca-lejos, a unvisual lado, y (percepción caduca,, frutas del otoño, a otro lado, al lado de. seguridad en la atención) frutos secos). Las acciones de calle. acercarse y alejarse.  La comparación de alturas: más alto- más bajo.  La medida temporal: día- noche.  La cuantificación de colecciones de hasta 4 elementos.  Grafía y trazo de los 4 primeros números.  El conocimiento y el manejo de instrumentos de ciencias; la lupa.

LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE VERBAL -Discriminar auditivamente las vocales en las diferentes palabras. -Reconocer las vocales en mayúscula y minúscula, partiendo de sus nombres.

LENGUAJE PLÁSTICO

LENGUAJE MUSICAL - -Desarrollar la

capacidad de percepción auditiva

LENGUAJE CORPORAL -Aprender a utilizar el movimiento corporal con una intención comunicativa y creativa

-Iniciarse en los golpes de voz (sílabas) que contienen las palabras, a través de palmadas. -Ir reconociendo las letras que componen nuestro abecedario. - iniciarse en el conocimiento de algunas de las propiedades del texto escrito identificando alguno de los medios de comunicación escrita.

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-Despertar la sensibilidad estética a través de diferentes obras artísticas. -