Trik Rahasia Mengerjakan Tpa.pdf

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

Trik Rahasia Menyelesaikan

Soal-soal Asli

TPA TES POTENSI AKADEMIK MASUK PERGURUAN TINGGI

 

 

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

1

    Dari hasil pengamatan, banyak peserta yang gagal lulus ujian masuk PTN karena  tidak terlatih mengerjakan soal‐soal yang diujikan. Soal ujian masuk PTN bersifat  standar dan seringkali berulang. Dengan banyak berlatih mengerjakan soal‐soal  yang telah diujikan dari tahun‐tahun sebelumnya diharapkan kelak kalian akan  dapat mengerjakan soal‐soal ujian masuk PTN dengan lebih cepat dan tepat.     Model  soal  dan  jenis  tes  dalam  proses  Langkah penerimaan  mahasiswa  baru  PTN  sejak  tahun  terpenting 2009 berbeda dengan tahun‐tahun sebelumnya.  Perbedaan  itu  adalah  dengan  adanya  TES  dalam persiapan POTENSI  AKADEMIK  yang  diujikan  dalam  seleksi  mahasiswa  baru  PTN.  Dalam  SNMPTN,  materi  menghadapi ujian  TPA  mempunyai  bobot  30%.  Begitu  juga  TPA adalah dengan  USM‐STAN.  Materi  yang  diujikan  kini  berupa  TPA  dan  tes  bahasa  Inggris.  Dengan  latihan, latihan, demikian,  mau  tidak  mau  tes  potensi  akademik  dan latihan. merupakan  salah  satu  tes  yang  wajib  kalian  persiapkan  agar  bisa  lolos  ujian  saringan  masuk  Hanya dengan perguruan tinggi negeri.  cara inilah kalian   Sebagai  hal  baru  yang  diujikan  dalam  seleksi  akan dapat masuk  PTN,  maka  tes  ini  bagi  beberapa  siswa  sering  menjadi  momok  yang  mungkin  bisa  menyelesaikan menghambat jalan mereka memasuki perguruan  soal-soal TPA tinggi  yang  mereka  idamkan.  Mungkin  ini  disebabkan  tidak  ada  materi  pelajaran  yang  cepat kilat! membahas  secara  khusus  tentang  materi  TPA  sehingga  sebagian  siswa  masih  buta  tentang    model soal TPA dan teknik penyelesaiannya. Dan  ada juga yang berpikir bahwa kemampuan akademis merupakan suatu “takdir”,  dan  tidak  dapat  diubah  karena  kemampuan  tiap  orang  secara  akademis  sudah  ditentukan dari lahir. Namun, benarkah anggapan ini?    Buku  ini  sangat  tepat  dimiliki  oleh  siswa  SMA  guna  meningkatkan  kemampuan  akademik para siswa sebelum menghadapi “real test”. Dari soal‐soal dalam buku  ini, latihlah secara berkala kemampuan kalian dalam menghadapi soal‐soal TPA,  dari  yang  mudah  hingga  yang  sulit,  sehingga  diharapkan  kalian  mengalami  peningkatan yang signifikan dalam hal kemampuan akademis.    Penulis  memberikan  kesempatan  kepada  setiap  pembeli  buku  ini  konsultasi  gratis seputar TPA. Soal‐soal yang dirasa masih bingung bisa ditanyakan melalui  email [email protected].    Perbanyaklah berlatih dan berdoa, Selamat berjuang! 

 

2

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

 

               

TRIK –TIPS & MODEL SOAL TES POTENSI AKADEMIK    

 

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

3

TRIK MENYELESAIKAN SOAL

TES POTENSI AKADEMIK

    TPA  berguna  untuk  mengukur  potensi  akademik  seseorang,  yaitu  potensi  yang  dianggap  mendasari  kemungkinan  keberhasilan  jika  seseorang  belajar  pada  jenjang  pendidikan  yang  lebih  tinggi.  Tes  ini  biasanya  diperlukan  pada  saat  melanjutkan  ke  jenjang  sekolah  yang  lebih  tinggi  dan  saat  ini  menjadi  syarat  mutlak  untuk  jenjang  S2  dan  S3.  Untuk  S2  skor  yang  harus  dicapai  adalah  500.  Dengan  skor  itu  seseorang  dapat  dianggap  mempunyai  kemampuan  rata‐rata.  Sedangkan  S3  harus  ditempuh  mencapai  skor  550.  Wah,  cukup  tinggi  bukan,  padahal  untuk  mencapai  skor  di  atas  rata‐rata  seseorang  harus  bisa  membaca  soal dalam kurun waktu 40 detik/per soal. Membacanya kadang kita memerlukan  waktu sekitar 20 detik untuk soal cerita, belum menghitung, belum membulatkan  jawaban  dengan  pensil  2B,  dan  bagaimana  kita  punya  persediaan  waktu  dalam  menjawab  soalnya?  Jadi,  kecepatan  dan  ketepatan  menjadi  kata  kunci  sukses  menjalani tes potensi akademik.    Kini TPA juga digunakan dalam seleksi masuk perguruan tinggi negeri. Model soal  pada prinsipnya sama dengan TPA pada umumnya, namun secara penghitungan  skor agak berbeda. Dalam TPA biasa jika salah nilai tidak dikurangi, namun dalam  TPA  seleksi  masuk  perguruan  tinggi  negeri  jika  salah  nilai  dikurangi  1.  Artinya,  tidak dianjurkan menjawab asal‐asalan karena bisa‐bisa nilai kalian akan menjadi  minus. Baca dengan cermat petunjuk umum TPA dalam seleksi masuk perguruan  tinggi negeri berikut.     

Petunjuk Umum 1.

2. 3. 4.

5. 6. 7.

8. 9.

4

Sebelum mengerjakan soal, Anda diminta untuk meneliti kelengkapan nomor dan berkas soal ini. Tes Potensial Akademik ini terdiri atas 60 soal yang mengukur kemampuan berpikir logis, analitis, analogis, numerikal, dan abstrak. Bacalah dengan cermat aturan dan tata cara menjawab setiap tipe soal. Tulislah jawaban Anda pada lembar jawaban ujian yang tersedia sesuai dengan petunjuk yang diberikan. Anda dapat menggunakan bagian yang kosong dalam berkas soal untuk keperluan corat-coret. Jangan menggunakan lembar jawaban ujian untuk keperluan corat-coret. Selama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan menggunakan alat hitung dalam segala bentuk. Selama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan menggunakan alat komunikasi dalam segala bentuk. Selama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan untuk bertanya atau meminta penjelasan kepada siapa pun tentang soal-soal ujian, termasuk kepada pengawas ujian. Selama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan keluar masuk ruang ujian. waktu ujian yang disediakan adalah 60 menit.

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

10. Harap diperhatikan agar lembar jawaban ujian tidak kotor, terlipat, tidak basah, dan tidak robek. 11. Setelah ujian selesai, Anda diminta tetap duduk sampai pengawas selesai mengumpulkan lembar jawaban ujian. Anda dipersilakan keluar ruang setelah mendapat isyarat dari pengawas untuk meninggalkan ruang. 12. Jawaban yang benar diberi skor +4, jawaban kosong diberi skor 0, dan jawaban yang salah diberi skor -1. 13. Penilaian didasarkan atas perolehan skor pada setiap bidang ilmu. Oleh sebab itu, Anda jangan hanya menekankan pada bilangan ilmu tertentu (tidak ada bidang ilmu yang diabaikan).

    Beberapa Tips yang harus dipersiapkan untuk menghadapi tes potensi akademik  adalah:  1.   Jika kita sudah mentok mengerjakan satu soal yang kita anggap sulit, segera  beralih  ke  soal  lainnya.  Kerjakan  soal  berikutnya,  karena  tidak  jarang  soal  yang  berikutnya  merupakan  soal  yang  tingkat  kesulitannya  lebih  rendah.  Atau jika perlu jangan langsung mengerjakan soal pertama, pilihlah bagian  soal  yang  kalian  rasa  paling  mudah.  Usahakan  tidak  berpikir  terlalu  lama  pada satu soal karena kalian akan kehabisan waktu. Dengan tes ini kita akan  diuji  seberapa  mampukah  kita  mengambil  peluang,  soal  mana  yang  kita  anggap  mudah  dan  pasti  kita  kerjakan  dulu,  selebihnya  untuk  waktu  yang  tersisa kita bisa gunakan untuk mengerjakan soal yang belum terjawab.   2.   Ilmu nembak cewek sangat diperlukan lhoo… Ilmu itu adalah “Rasa percaya  diri yang kuat, sekuat‐kuatnya”. Ini menjadi sangat penting karena dengan  percaya  diri,  kita  akan  merasa  optimis  dan  berpikir  tanpa  emosi  sehingga  dalam menebak jawaban tidak asal menebak.  3.   Selanjutnya,  ilmu  para  “sniper”  juga  harus  kita  pakai,  yaitu  fokus  dan  konsentrasi penuh. Jauhkan semua hal‐hal yang tidak seharusnya dibawa di  ruang  tes!  Pokoknya  fokuskan  pikiran  kita  pada  soal  yang  sedang  kita  hadapi.  Terutama  dalam  menghadapi  penyajian  angka,  huruf,  tanda  baca,  gambar simbol, kata dan kalimat kalian harus benar‐benar cermat. Tapi juga  jangan  terlalu  kaku.  Serius  tapi  tetap  santai.  Seringkali  kita  menjadi  tidak  bisa mengerjakan hanya karena salah memahami soal.  5.   Seringlah  berlatih  dengan  kata  ilmiah  dan  lebih  bersifat  akademisi  akan  membantu  dalam  menghadapi  test  kemampuan  verbal.  Khusus  untuk  tes  kemampuan  kata  (Verbal)  seperti  padanan  kata,  antonim,  sinonim  dan  analogi,  dapat  dipersiapkan  dengan  membaca  kamus  besar  bahasa  Indonesia.  Atau  kalian  dapat  mengaksesnya  melalui  situs   http://pusatbahasa.diknas.go.id/kbbi/.   6.  Untuk  bagian  matematika  dasar,  materi  yang  serung  keluar  adalah  terkait  operasi  aljabar  sederhana,  perkalian,  pecahan,  persentase,  perpangkatan,  desimal,  perbandingan,  dll.  Mirip  pelajaran  matematika  SD  dan  SMP.  Jika  kalian  ingin  belajar  lagi  materi  tersebut,  silahkan  buka  isi  CD.  Buka  folder  matematika  dasar  untuk  TPA.  Inilah  materi  dasar  yang  sering  digunakan  dalam tes TPA.  7.  Kemampuan  kalian  dalam  berhitung  cepat  akan  sangat  menentukan  kecepatan  kalian  dalam  mengerjakan  sebuah  soal.  Bayangkan  saja  1  soal  hitungan  hanya  diberi  waktu  maksimal  60  detik!  Sedangkan  soal  yang  disajikan  tidak  kira–kira  susahnya.  Dalam  bentuk  kualitatif  atau  angka.  Seperti  soal  cerita  menghitung  kecepatan,  statistik,  bilangan  berpangkat, 

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

5

pembagian  bilangan  pecahan,  deret  aritmatika,  perbandingan  luas  sisi  bidang datar, dimensi tiga dan logika matematika.  7.   Selanjutnya  tentang  tes  Logika,  namanya  juga  tes  logika,  bukan  perasaan  kita yang diuji, tapi kemampuan logika kita. Logikanya jika “semua” adalah  “tidak ada satu pun”, “sementara” dan “beberapa” adalah “tidak semua”.  8.  Persiapan  terbaik  adalah  dengan  berlatih.  Buku  ini  memuat  ratusan  soal  TPA  yang  sering  keluar.  Coba  kerjakan,  kemudian  cocokkan  dengan  pembahasan. Jika jawaban kalian salah, pahami pembahasannya kemudian  coba kerjakan kembali hingga benar.       

6

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

MODEL SOAL TPA & METODE PENYELESAIANNYA       Secara umum jenis‐jenis soal dalam TPA meliputi:  1.   Tes verbal, meliputi tes penguasaan kosakata, tes padanan kata (sinonim),  lawan  kata  (antonim),  kelompok  kata  (group),  dan  persamaan  hubungan  kata (analogi).  2.   Tes  kemampuan  kuantitatif,  meliputi  tes  kecerdasan,  tes  seri  angka  dan  huruf,  tes  kemampuan  numerik  (numerical  test),  serta  tes  aritmatik  (arithmetical test).  3.   Tes logika, meliputi penalaran logis dan penalaran analitis.  4.   Tes gambar, meliputi tes klasifikasi gambar, tes hubungan dan konsistensi  logis,  tes  pandang  ruang,  tes  visualisasi,  tes  bentuk  geometris,  dan  tes  kubus.    Walaupun  ada  beberapa  TPA  yang  isinya  sedikit  berbeda  dari  biasanya,  namun  TPA pada dasarnya selalu mencakup hal‐hal tersebut.    Pada  buku  ini,  kalian  akan  menemukan  model  TPA  yang  berisikan  bagian  tes  verbal, tes kuantitatif, dan tes penalaran. Tes yang diberikan di sini cukup untuk  memberikan gambaran pokok tentang apa itu TPA dan bagaimana tipe soal dan  pembahasannya.  

   

Tes Verbal

        Dalam tes verbal ini kemampuan dan kecakapan berbahasa baik penguasaan per‐ bendaharaan  kata,  tata  bahasa,  maupun  kemampuan  memahami  teks  dari  peserta tes.    Mengapa  tes  ini  dilakukan?  Karena  ada  indikasi  hubungan  antara  kemampuan  verbal seseorang dengan inteligensinya, di mana semakin banyak informasi yang  diketahui  maka  semakin  tinggi  wawasan  dan  pengetahuan  orang  tersebut  sehingga semakin tinggi juga inteligensinya.    Dalam tes verbal ini terdiri dari tes padanan kata (sinonim), tes lawan kata (an‐ tonim),  tes  perbandingan  kata  (analogi),  dan  tes  pemahaman  wacana.  Kunci  utama  dalam  menyelesaikan  tes  ini  adalah  daya  ingat  yang  tinggi  dan  kemampuan  perbendaharaan  kata.  Pada  bagian  tes  persamaan  kata  dan  lawan  kata, Anda dituntut untuk menguasai vocabulary atau perbendaharaan kata ba‐

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

7

hasa sebaik mungkin, karena pada bagian ini Anda harus menentukan kata yang  mempunyai arti paling dekat atau paling bertentangan dengan yang diberikan.    Salah satu tips untuk menghadapi tes model ini adalah dengan banyak membaca  dari kamus‐kamus, ensiklopedia, situs www.wikipedia.com, ataupun surat kabar.  Sementara  untuk  lebih  memudahkan  Anda  memilih  jawaban  yang  paling  berpeluang benar adalah dengan mengeliminasi pilihan jawaban yang sudah jelas  salah. Berikut adalah beberapa contoh soal yang sering dikeluarkan dalam ujian  tes potensi akademik (TPA).   

SOAL SINONIM    

Contoh Soal SINONIM     RELIGIUS  = …  A.   Pendeta    C.   Kepercayaan    B.   Masjid    D.   Agamis 

E.  Ketuhanan 

    Dalam  soal  ini,  secara  nalar,  Anda  dapat  meninggalkan  jawaban  A,  B,  dan  E,  karena pilihan tersebut tidak berhubungan dengan soalnya. Jadi, tinggal pilihan C  atau  D.  Dari  sini,  bagi  Anda  yang  cukup  tanggap,  bahwa  kata  dasar  religi  =  agama, terdapat dalam kata religius, sehingga Anda akan memilih D. Tetapi bagi  Anda yang “kurang tanggap”, di sinilah insting Anda harus digunakan. Tapi paling  tidak,  pilihan  hanya  tinggal  dua.  Peluang  Anda  menjawab  benar  lebih  besar  dibandingkan harus memilih 1 di antara 5 pilihan.       

SOAL ANTONIM     Contoh Soal :    DINAMIS >< …  A. Mobil  B.  Statis 

C. Berubah  D. Gerak 

 

E.  Agamis 

    Dalam soal ini, secara nalar Anda dapat meninggalkan pilihan E. Pilihan A, C, dan  D  masih  berhubungan  dengan  dinamis.  Karena  dinamis  =  perubahan  yang  berkesinambungan/tidak diam. Jadi, pilihan B paling bertentangan. Statis = diam,  tidak bergerak.     

SOAL ANALOGI   Tes  analogi  dipakai  untuk  menguji  kemampuan  seseorang  dalam  mencari  kata‐ kata  yang  setara  dan  saling  berhubungan.  Tes  ini  memerlukan  daya  nalar  dan  logika  terhadap  soal‐soal  yang  diberikan.  Walaupun  sangat  sederhana,  kadang  tes ini menjadi sulit bagi seseorang yang tingkat inteligensinya rendah.   

8

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

Pada bagian ini, perhatikan perbandingan yang ada di tiap kata.   Perbandingan bisa berupa:  Kata Benda :  Kata Sifat   = Kata Benda :  Kata Sifat  Kata Kerja :  Kata Sifat   = Kata Kerja :  Kata Sifat  Kata :  Arti Kata      = Kata :  Arti Kata  = Benda : Guna Benda  Benda :  Guna Benda   Prinsipnya,  ruas  kiri  dan  ruas  kanan  harus  mempunyai  kesamaan  pola  atau  kesamaan hubungan. Perhatikan contoh.         Contoh Soal :    SIPIR : PENJARA  A.  polisi : patroli    C. kiper : gawang  B.  pelayan : restoran    D. guru : sekolahan  Jawaban: C  SIPIR : PENJARA =  kiper : gawang  Mempunyai hubungan “menjaga”.   Sipir menjaga penjara sedangkan kiper menjaga gawang.          Contoh Soal :    TIRAI : JENDELA  A.  kunci : pintu    C. gorden : ruang tamu  B.  tikar : lantai    D. sprei : kasur  Jawaban: D  TIRAI : JENDELA = sprei : kasur  Mempunyai hubungan “untuk menutup”.   Tirai untuk menutup jendela dan sprei untuk menutup kasur.       

PAKET SOAL LATIHAN KEMAMPUAN VERBAL    

PAKET SOAL TES SINONIM   1.  Objektif   a.   faktual   b.   berpihak   c.   kenyataan    2.  Hulubalang  a.   hansip   b.   polisi desa  c.   ketua RT   

d.   dugaan   e.  mendukung 

d.   kepala dusun   e.   kepala desa 

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

9

3.  Remisi   a.   pengampunan  b.    penghukuman   c.   bantuan    4.  Heterogen   a.   homogen  b.   khusus  c.   unik   5.  Monoton  a.   terus‐menerus  b.   berubah‐ubah  c.   berganti‐ganti    6.  Kontribusi   a.   pajak  b.   hibah   c.   sumbangan  7.  Limit   a.   batas  b.   cukup   c.   surplus    8.  Maestro  a.   tukang sulap   b.   komponis  c.   profesor    9.  Konveks  a.   cekung   b.   cekung cembung   c.   cembung    10.  Bebal   a.   pintar  b.   pemarah  c.   beban       

d.   penghapusan   e.   penolakan  

d.   plural  e.   banyak  

d.   bergerak‐gerak  e.   berulang‐ulang 

d.   bunga   e.   piutang  

d.   kontinu   e.   kurang  

d.   asisten     e.   guru besar  

d.   datar  e.   lengkung 

d.   keras kepala  e.   bodoh  

PAKET SOAL TES ANTONIM   1.  Mutakhir   a.   canggih   b.   usang   c.   baru   2.  Isolator  a.   penghantar   b.   penyelia  c.   pengangkut   3.  Angsur   a.   tunai   b.   kredit   c.   inden    4.  Statis   a.   dinamis   b.   stabil   c.   limit   

10

d.   kuno  e.   modern  

d.   penghambat  e.  pembawa 

d.   cicil   e.   beli  

d.   stagnan  e.   kontinu  

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

5.  Labil   a.   mantap  b.   goyang   c.   getar   6.  Onar  a.   amuk   b.   rebut   c.   damai    7.  Optimistis   a.   ragu   b.   pasti   c.   acuh    8.  Prefiks   a.   sisipan   b.   awalan   c.   kutipan    9.  Fiksi   a.   rekaan   b.   ilmiah   c.   nyata    10.  Delusi   a.   ilmiah   b.   khayal  c.   impian      

d.   goyah   e.   geser 

d.   ramai   e.   ulah  

d.   yakin  e.   mantap  

d.   akhiran  e.   pelengkap  

d.   khayalan  e.   mimpi 

d.   nyata  e.   ilusi  

PAKET SOAL TES ANALOGI   1.  Senin : Rabu = Januari : . . .   a.   Februari  d.   Mei  b.   Maret  e.   Juni  c.   April    2.  Ramai : ribut = . . . : . . .   a.   Sorak : Teriak  d. Terik : Panas  b.   Telinga : Tuli  e. Hujan : Mendung  c.   Sepi : Lengang  3.  Topi : Panas = . . . : . . .   a.   Palu : Paku   d.   Payung : Hujan  b.   Sungai : Air   e.   Kain : Pakaian  c.   Imbalan : Kerja keras   4.  Pencopet : Penjahat = Guru : . . .   a.   Profesi  d.   Ahli   e.   Jenius  b.   Pakar   c.   Mengajar   5.  Jurang : Pegunungan = . . .  : . . .   a.   Hutan : Tanaman      b.   Kabut : Gunung      c.   Radio : Komunikasi   d.   Belajar : Ujian   e.   Mata : Kepala  6.  Basket : Bola = . . . : . . .       a.   Atap : Rumah   Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

11

b.   Bulu tangkis : Kok   c.   Daun : Hijau  d.   Komputer : Prosesor    e.  Pucat : Wajah  7.  Kicau : Burung = Kokok : . . . .   a.   Ayam   d.   Kijang   b.   Sapi   e.   Kerbau   c.   Kambing     8.  Sakit : Pucat = . . . : . . .   a.   Mendung : Cerah     b.   Penjahat : Hukuman        c.   Berat : Ringan    d.   Kepanasan : Keringatan  e.   Sampah : Bau  9.  Belajar : Pintar = . . . : . . .   a. Hidung : Bau   d.   Melihat : Melirik   b. Panas : Haus   e.   Duduk : Capai   c. Makan : Kenyang       

PEMBAHASAN KEMAMPUAN VERBAL    

PEMBAHASAN SOAL SINONIM   1.  Objektif adalah pandangan yang sebenarnya (netral) tanpa dipengaruhi oleh  orang lain.    Jawab: a.  2.  Hulubalang  adalah  kepala  laskar,  komandan,  kepala  negeri,  polisi  desa,  prajurit pengawal.   Jawab: b.  3.  Remisi  adalah  pengurangan  atau  pengampunan  hukuman  yang  diberikan  kepada orang yang terhukum.   Jawab: a.  4.  Heterogen adalah tersusun atas beberapa unsur yang berbeda atau plural.   Jawab: d.  5.  Monoton adalah berulang‐ulang atau selalu sama.   Jawab: e.  6.  Kontribusi adalah uang iuran kepada suatu perkumpulan atau sumbangan.   Jawab: c.   7.  Limit adalah batas atau tapal batas.   Jawab: a.  8.  Maestro adalah orang yang ahli di bidang seni seperti konduktor, komponis,  empu.   Jawab: b.  9.  Konveks adalah cembung.   Jawab: c.  10.  Bebal adalah sukar mengerti dan tidak cepat menanggapi sesuatu.  

12

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

Jawab: e.   

PEMBAHASAN SOAL ANTONIM   1.  Mutakhir adalah terbaru atau modern. Lawannya adalah kuno.  2. 

3. 

4. 

5.  6.  7.  8.  9.  10. 

Jawab: d.  Isolator  adalah  penyekat  atau  pengisolasi.  Isolator  merupakan  alat  yang  memiliki  hambatan  elektrik  atau  panas  sangat  tinggi.  Lawannya  adalah  konduktor  atau  penghantar.  Konduktor  adalah  alat  yang  dapat  menghantarkan panas atau elektrik dengan hambatan kecil.   Jawab: a.   Angsur  adalah  membayar  sedikit  demi  sedikit  atau  mencicil.  Inden  adalah  pembelian barang dengan cara memesan terlebih dahulu. Lawannya adalah  tunai.   Jawab: a.  Statis adalah diam tak bergerak. Dinamis adalah mengalir, penuh semangat,  dan dinamika. Limit adalah batas. Stagnan adalah keadaan terhenti. Kontinu  adalah berkelanjutan.   Jawab: a.  Labil adalah goyah, tidak mantap.  Jawab: a.  Onar adalah amuk, huru hara, keributan.   Jawab: c.  Optimistis adalah berpengharapan, yakin, dan riang.  Jawab: a.  Prefiks adalah imbuhan yang ditambahkan pada bagian awal kata dasar.   Jawab: d.  Fiksi adalah cerita rekaan atau khayalan.   Jawab: c.  Delusi adalah pandangan yang tidak rasional atau khayal.  Jawab: b. 

 

PEMBAHASAN SOAL ANALOGI   1.  Hari pertama : Hari ketiga = Bulan pertama : Bulan ketiga   Jawab: b.  2.  Keadaan : Akibat  Jawab: c.  3.  Alat pelindung dan pelindung dari apa.   Jawab: d.  4.  Pencopet adalah jenis penjahat dan guru adalah jenis profesi.   Jawab: a.  5.  Jurang adalah bagian dari pegunungan. Sedangkan mata adalah bagian dari  kepala.   Jawab: e.  6.  Olahraga  basket  menggunakan  bola.  Olahraga  bulu  tangkis  menggunakan  kok.   Jawab: b.  7.  Kicau dilakukan oleh burung. Kokok dilakukan oleh ayam.   Jawab: a. 

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

13

8.  Salah  satu  tanda‐tanda  sakit  adalah  pucat.  Salah  satu  tanda‐tanda  kepanasan adalah keringatan.   Jawab: d.  9.  Belajar supaya pintar. Makan supaya kenyang.   Jawab: c.  10.  Berbicara adalah kata umum, kata khususnya adalah membentak (berbicara  dengan keras dan kasar). Melihat adalah kata umum, kata khususnya adalah  melirik (melihat dengan sudut mata).   Jawab: d. 

   

 

14

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

               Banyak  orang  berpendapat  bahwa  kemampuan  menghitung  angka‐angka  dan  komputasi sangat berkaitan erat dengan tingkat inteligensi seseorang. Hal ini ada  benarnya  karena  seseorang  yang  mempunyai  kecerdasan  tinggi  dapat  menyelesaikan  perhitungan  angka‐angka  dengan  cepat.  Namun  bagaimanapun  juga, faktor latihan sangat berpengaruh terhadap tes ini.     Tes kuantitatif mempunyai banyak variasi, di antaranya: tes kecerdasan, tes seri  angka  dan  huruf,  tes  kemampuan  numerik  (numerical  test),  serta  tes  aritmatik  (arithmetical test).     Pada  bagian  tes  ini,  kemampuan  kalian  dalam  “bermain”  angka  dan  mengatasi  masalah yang berhubungan dengan soal aritmatika akan diuji. Perhatikan bahwa  pada  bagian  ini,  kalian  tidak  hanya  dituntut  BISA,  tapi  juga  harus  CEPAT  dan  EFEKTIF.  Apa  maksudnya?  Dalam  tes  sesungguhnya,  waktu  yang  diberikan  bisa  lebih sedikit dibandingkan dengan banyaknya soal yang diberikan, jadi kalian jelas  harus  CEPAT  dalam  mengerjakan  soal.  Jika  mustahil  bagi  kalian  untuk  mengerjakan  semua  soal  yang  diberikan,  maka  bertindaklah  EFEKTIF,  baca  dan  kerjakan  soal  yang  mudah  bagi  kalian,  tinggalkan  soal  yang  hanya  untuk  membacanya saja kalian sudah “ngos‐ngosan”.    Untuk  lebih  memahami  soal  mana  saja  yang  mudah  atau  sulit  bagi  kalian,  banyaklah  berlatih  mengerjakan  soal  jenis  ini,  maka  kalian  akan  lebih  bisa  “meraba” soal yang mudah dan sebaiknya dikerjakan sehingga tidak membuang‐ buang waktu.      Contoh Soal :    6p = 3  dengan p dan q adalah bilangan asli, maka ....  Jika  2q − 1 A.  p < q    C. p = q  B.  p > q    D. Hubungan p dan q tidak dapat ditentukan  Jawaban: A  6p = 3    2q − 1 ⇒ 3 ( 2q − 1 ) = 6p ⇒ 6q − 3 = 6p   1 1 ⇒ q− =p⇒ q= +p 2 2 Perhatikan bahwa q selalu ½ lebih besar dari pada p,   maka jelas bahwa q > p atau p < q.       

Tes Kuantitatif

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

15

     

Contoh Soal : 

x  adalah suatu pecahan. Jika x ditambah 1 dan y ditambah 3 maka  y hasilnya adalah  adalah ....  1 A.      7 Jawaban: A  x +1 3 = y +2 5

⇒

3 . Jika x dikurangi 1 dan y ditambah 4 maka hasilnya   5

B. 

1   6

 

( x + 1) − 2 3 − 2 x − 1 1 = ⇒ = ( y + 2) + 2 5 + 2 y + 4 7

C. 

2   7

 

D. 

2   6

 

(Catatan: Kadang  kalian harus cerdik melihat hal‐hal dalam soal yang    bisa memberi kita ide menemukan jawaban dengan mudah. )          Contoh Soal :    Jika x = 2y, y = 3z, dan xyz = 3888 maka ....  A.  x < y      C.  y < z  B.  y < z      D.  y < x  Jawaban: D  Diketahui:  x = 2y  y = 3z  ⇒ 2y = 6z  Diperoleh x = 2y = 6z  Diketahui xyz = 3888, jadi ketiganya positif.  Karena x = 2y = 6z maka pastilah x > y > z  Atau berlaku juga y < x.  Catatan:  Hati‐hati. Jika kalian berpikir harus mencari bilangan x, y dan z, di mana  jika  dikalikan  hasilnya  3888,  maka  kalian  memerlukan  waktu  yang  sangat lama untuk dapat mengerjakannya. Dengan teknik logika maka  soal  tersebut  dapat  diselesaikan  dengan  sangat  mudah.  Sekali  lagi  kecerdikan  dan  kemampuan  logika  sangat  menentukan  dalam  kecepatan mengerjakan soal.    

     

 

16

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  Contoh Soal :      3⎞ 7 2 ⎛ 3 ⎛ 2 ⎞ ⎜ 1 + 1 ⎟ − = 1 + ⎜ 1 − x ⎟  nilai x = ....  3 4 12 3 4 ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 3 7 7 1   B.   1     C.   1     D.     A.  1   4 12 12 3 Jawaban: D  3⎞ 7 2 ⎛ 3 ⎛ 2 ⎞ ⎜ 1 + 1 ⎟ − = 1 + ⎜ 1 − x ⎟    3 ⎝ 4 ⎝ 3 4 ⎠ 12 ⎠ 2 3 7 2 3 1 +1 − =1 +1 − x 3 4 12 3 4   7 ⇒x= 12 Catatan:  Jika pola pikir kita harus menyelesaikan terlebih dahulu semua hitung‐ hitungan untuk mendapatkan nilai x, maka hasil akan memerlukan waktu  yang lama. Jika kita cermat, ternyata kita tinggal menghilangkan tanda  kurungnya, kemudian mencoret ruas kiri dan ruas kanan. Sangat mudah  bukan.            

Contoh Soal : 

8 [16] 4  6 [ 3 ] 12  A [27] 3  Berapakah nilai A?  A.  5    B.  7    C.  9  Jawaban: C  8 [16] 4  6 [ 3 ] 12  Mempunyai pola a[b]c = a2 = b.c  Maka, A [27] 3  ⇒  A2 = 27.3 = 81  ⇒  A = 9 

 

D.  11 

       

Contoh Soal : 

 

Suatu kebun digambarkan pada denah dengan ukuran panjang 9 cm dan  lebar 5 cm. Jika luas kebun sebenarnya 405 m2, berapakah skala yang  digunakan denah tersebut?  A.  1 : 200      C.  1 : 600  B.  1 : 300      D.  1 : 900  Jawaban: B  Misalkan skala yang digunakan adalah 1:a00  Pada denah dengan ukuran panjang 9 cm dan lebar 5 cm. Maka, ukuran  sebenarnya  panjang 9 x a00 cm dan lebar 5 x a00 cm.    Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

17

Luas sebenarnya 405 m2 = 4.050.000 cm2  Maka:  Luas = panjang sebenarnya x lebar sebenarnya  4.050.000   = (9 x a00) x (5 x a00)      = 45 x a2 x 10.000  405 =9⇒a=3  a2 =  45 Jadi,  skala yang digunakan adalah 1:300      Inti dari kesuksesan mengerjakan soal tipe ini adalah kemampuan membaca dan  menerjemahkan  soal  serta  kecerdikan  kalian  mengolah  hal‐hal  yang  diketahui  dalam  soal  untuk  menemukan  jawaban  yang  tepat.  Sering  sekali,  sebenarnya  soalnya sangat mudah, namun karena kalian kurang cerdik mengolah data yang  diketahui  menjadikan  soal  tersebut  terkesan  mustahil  untuk  dikerjakan  dan  kalaupun dapat dikerjakan memerlukan waktu yang lama.     

TES BARISAN BILANGAN/HURUF   Kunci  pengerjaan  soal  ini  adalah  kalian  harus  menemukan  terlebih  dahulu  pola  barisan bilangan/huruf. Jika polanya sudah kalian temukan, maka soal pun akan  dengan sangat mudah diselesaikan.        Contoh Soal :      Soal 1: 7, 18, 29, 40, 51, ...  A.  62    B.  63    C.  61    D.  64  Jawaban: A  7       18     29         40    51           …...       +11         +11        +11         +11        +11  Titik‐titik diisi dengan 51 + 11 = 62  Soal 2:  8, 8, 11, 16, 14, 24, ...  A.  24, 17      C.  24, 27  B.  32, 22      D.  17, 32  Jawaban: D  8, 8, 11, 16, 14, 24, ..., …  Pola I:  8, 6, 11, 16, 14, 24, 17 , …                   +3        +3        +3  Pola II: 8, 8, 11, 16, 14, 24, ... , 32                         +8        +8         +8     Jawaban yang memenuhi adalah 17 dan 32.     Soal 3:  4, 1, 8, 2, 12, ...  A.  6, 16      B.  3, 16       

18

C.  3, 6  D.  8, 16   

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

Jawaban: B  Pola I: 4, 1, 8, 2, 12, ... , 16 

                +4    +4       +4    Pola II: 4, 1, 8, 2, 12, 3 , …                         +1     +1            Jadi, jawaban yang tepat adalah 3 dan 16.     Soal 4:  A, C, E, G, I, ...  A.  K, M      C.  K, N  B.  J, L      D.  J, N  Jawaban: A  A____C____E____G____I____K____M         B         D          F        H       J          K  Jadi, jawaban yang tepat adalah K,M.     Soal 5:  C, D, D, E, E, F, ...  A.  E, F      B.  F, F      Jawaban: C  C, D, D, E, E, F, ... , …  Pola I: C, D, D, E, E, F, F , … 

C.  F, G  D.  G, G 

             huruf berurutan  Pola II: C, D, D, E, E, F, ... , G                   huruf berurutan  Jadi, jawaban yang tepat adalah F, G.         

PAKET SOAL LATIHAN KEMAMPUAN NUMERIK  

TES DERET BERPOLA   1.  70, 10, 80, 7, 90, 4, 100, A. Berapakah A?   A.   1  B.   2  C.   90  D.   110    2.  P – Q – 9 – 16 – 25 – 36 – 49. Berapakah nilai P dan Q?  A.   0 dan 2  B.   1 dan 4  C.   2 dan 5  D.   3 dan 6    3.  Suatu  seri  huruf  terdiri  dari:  C  B  A D  E F  I  H  G  J  K  L O…..    Huruf  seri  selanjutnya adalah:   A.   M N  B.  N M  C.   O M  D.  M O    Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

19

4.  Suatu seri huruf terdiri dari: c d f f h i k k m n … Huruf/seri selanjutnya  adalah:  A.   o  B.   p  C.   q  D.   r    5.  Suatu seri huruf terdiri dari:      a b b c d e e f g h h i … Huruf/seri selanjutnya adalah:  A.   i  B.   j  C.   k  D.   l    6.  Empat huruf selanjutnya adalah rangkaian huruf: a  m  n  b  o  p  c,  adalah:  A.  d e f g  B.  d q r e  C.  q r d s  D.  q r d e    7.  Tiga angka berikutnya untuk rangkaian 1 2 9 3 4 9 5, adalah:  A.  6 9 7  B.  7 9 8  C.  9 7 8  D.  6 7 8    8.  Sebuah rangkaian angka adalah seperti beri‐kut: 11 19 27 9 17 25 7.  Tiga angka berikutnya adalah:  A.  12 23 5  B.     23 31 39  C.  23 31 5  D.     23 5 13    9.  Suatu seri angka terdiri dari: 2 3 4 4 8 6 10 7 14 9 16 10 20 12. Dua  angka berikutnya adalah  A.  13, 22   B.  22, 13  C.  20, 12  D.  24, 12    10.  Suatu seri: 0, 6, 6, 20, 20, .... seri selanjutnya adalah……  A.   34  C.   42  B.   38  D.   46     

TES MATEMATIKA    1.  Pada  tahun  2002  negara  X  yang  memiliki  populasi  sebanyak  P  mengalami  meningitis  sebanyak  M  kasus,  dengan  tingkat  meningitis  M per  kapita  sebanyak  .  Jika  dalam  sepuluh  tahun  ke  depan  kasus  P meningitis  menurun  sebanyak  50%  dan  populasinya  meningkat  sebanyak  50%,  berapakah  persentase  perubahan  tingkat  meningitis  per kapita selama sepuluh tahun tersebut?  1 A.  Naik sebanyak  33 %   3

20

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

2 B.  Menurun sebanyak  66 %   3 C.  Menurun sebanyak  50 %   D.  Tidak ada perubahan     2.  Sebuah  angka  dikatakan  sempurna  apabila  sama  dengan  jumlah  seluruh faktor positifnya yang kurang dari angka itu sendiri. Manakah  dari angka‐angka berikut ini yang dapat dikatakan sempurna?  A.  1   B.  4   C.  6   D.  8     x 3.  Pada gambar berikut ini. A B              y   E C D     Luas  bujur  sangkar  ABCE  =  x2    dan  DC  =  y.  Berapakah  luas  segitiga  AED?  1 2 (x  ‐ xy)   A.  B.  y (x‐y)   2 D.  xy ‐ x 2   C.  x 2  ‐ xy     4.  Perhatikan gambar berikut ini!       H A D             B  C E   ABCD  adalah  persegi  panjang.  ABE  adalah  segitiga  siku‐siku  sama  kaki  yang luasnya = 7, dan EC = 2 (BE). Luas ABCD adalah:  A.  21   B.  28   C.  42   D.  56     5.  Jika sebuah tiang setinggi 98 m membentuk bayangan setinggi 42 m,  berapakah  panjang  bayangan  untuk  tiang  setinggi  35  m  pada  saat  yang sama?   A.  15 m   B.  20m   C.  5 m   D.  10 m     6.  Sebidang  tanah  yang  berbentuk  persegi  dengan  lebar  50  m  dan  panjang  120  m  dibagi  dua  dengan  sebuah  garis  diagonal.  Berapa 

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

21

meterkah  panjang  pagar  yang  diperlukan  untuk  menutup  salah  satu  bagiah tanah tersebut?  A.  180  B.  200   C.  300   D.  170     7.  Jika A  + B + C = 6, maka H + K + L = ...   A.  17   B.  24   C.  31   D.  10     8.  Jika  A,  B,  C  dan  D  adalah  angka  riil,  berikut  ini  akan  selalu  sama  dengan A(B + C + D), kecuali:  A.  (B+C+D) A   B.  3 A+ B+C + D   C.  A(B+C) +AD   D.  AB + AC + AD     9.  Seorang  tukang  kayu  memerlukan  empat  papan,  masing‐masing  berukuran 2 kaki kali 10 inci. Apabila papan yang dijual hanya dalam  ukuran kaki, berapakah banyaknya kayu yang harus dibeli oleh tukang  kayu tersebut?  A.  8  B.  9  C.  10  D.  11      y 10.      x   4             Dari  gambar  empat  persegi  panjang  di  atas  yang  lebarnya  4  cm,  rasio  antara daerah (bidang) yang diarsir dengan daerah (bidang) yang tidak  diarsir adalah:  (4 + x) A.    B.  2    8 (2 + x) (4 + x)      C.  D.     4 (4 ‐ x)              

22

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

PEMBAHASAN KEMAMPUAN NUMERIK    

PEMBAHASAN PEMBAHASAN                                        ‐3                       ‐3                  ‐3 

1.      70     

10  

80  

7   

90  

4  100  A 

                    ‐10                      ‐10                     ‐10 

 

Maka angka setelah 100 adalah 1, yaitu hasil dari 4 – 3. 

2.         

P  –   Q   –   9   –   16  –   25  –   36  –   49  

Jawaban: A 

    +3       +5   

+7   

+9   

+11  

+13 

Melihat pola di atas, maka jelas bahwa  Q = 9 – 5 = 4 dan P = Q – 3 = 4 – 3 = 1 

Jawaban: B  3.  C B A D E F I H G J K L O dapat diuraikan CBA, DEF, IHG, JKL, O… Maka  huruf yang akan muncul adalah NM.   Jawaban: B  4.  c  d  f  f  h  i  k  k  m  n  …..  Ada  beberapa  huruf  tersembunyi  dan  diulang  yang jika dimunculkan akan berpola sebagai berikut:    c d (e) f ; f (g) h i (j) k ; k (l) m n (o) p ; (p).  Jawaban: B  5.  a b b c d e e f g h h i  ….     Pola tersebut dapat diuraikan ab bc de ef gh hi …     huruf berikutnya yang muncul adalah j.  Jawaban: B    6.  Pola rangkaian huruf: a m n b o p c q r d s t e dst.  4 huruf setelah huruf c adalah: q r d s  Jawaban: C  7.  Bentuk pola angka:      1 2 9 3 4 9 5 6 9 7 8 9 9 10 10 dst.  3 angka setelah angka 5 adalah: 6 9 7  Jawaban: A  8.  Dengan pola  11  19  27  9  17  25  7  15  23  5, dapat kita jabarkan  dengan pola seperti di bawah ini:  Pola 1              Pola 1                Pola 1    11     19     27      9     17     25       7     15     23      5                  Pola 2                  Pola 2           Pola 3                Pola 3  Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

23

Pola 1  :  11, 9 (11 – 2), 7 (9 – 2), 5 (7 – 2)  Pola 2  : 19, 17 (19 – 2), 15 (17 – 2)  Pola 3  : 27, 25 (27 – 2), 23 (25 – 2)    Maka, 3 angka berikutnya adalah: 15, 23, dan 5 (yang dicetak tebal)  Jawaban: A    9.  Dari pola 2 3 4 4 8 6 10 7 14 9 16 10 20 12 dapat kita jabarkan sebagai  berikut:  Pola pertama (yang digaris bawah) = +2, +4, +2, +4 dst.  2, 4 (=2 + 2), 8 (=4 + 4), 10 (=8 + 2),   14 (=10 + 4), 16 (=14 + 2), 20 (=16 + 4),   22 (=20 + 2)  Pola kedua = +1, +2, +1, +2 dst  3, 4 (=3 + 1), 6 (=4 + 2), 7 (=6 + 1), 9 (=7 + 2),   10 (=9 + 1), 12 (=10 + 2), 13 (=12 + 1)  Maka, 2 angka berikutnya adalah: 22, dan 13 (yang dicetak tebal).  Jawaban: B    10.  Pola: 0       6   ;   6          20   ;   20          a    +6        +14                                 +8                            +8 

     +22 

a  = 20 + 22 = 42  Jawaban: C     

PEMBAHASAN TES MATEMATIKA   1.   Populasi tahun 2002 = P    Yang mengalami meningitis = M             

Tingkat meningtis perkapita (awal) = 

M   P

10 tahun kemudian pupulasi meningkat 50% = P + 50%P = 150%P  Yang mengalami meningitis turun 50%   = M ‐ 50%M = 50%M  50%M 1  =   M/P   Tingkat meningitis perkapita (akhir)  =  150%P 3

    Perubahan tingkat meningitis perkapita turun sebanyak     =  (Tingkat meningitis perkapita awal) –                (Tingkat meningitis perkapita akhir)   1 2 2 2   = 1 − = =  x 100% = 66   %.   3 3 3 3   Jawaban: C 

24

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

2.   Faktor dari 1 = 1,  jelas 1 bukan angka sempurna karena tak ada faktor  yang dapat dijumlahkan.    Faktor dari 4 = 1,2,4  →  1 + 2 = 3, jadi 4 bukan angka sempurna.    Faktor dari 6 = 1,2,3,6  →  1 + 2 + 3 = 6, jadi 6 angka sempurna.    Faktor dari 8 = 1,2,4,8  →  1 + 2 + 4 = 7, jadi 8 bukan angka sempurna    Jawaban: C    A B  3.  Perhatikan gambar di bawah:    x        Luas  ∆AED = 1 x ( x − y ) = 1 ( x 2 − xy )   E (x ‐ y) D y  C  2

2

  Jawaban: A  4. Karena dapat dibentuk 6 segitiga sama kaki, maka  L = 7.6 = 42       A  D     2  4 6       1  3 5   C B  Jawaban: C    5. Perhatikan gambar di bawah ini:      98      35   X   42   x 35 42.35 →x = = 15     = 42 98 98   Jawaban: A  6. Perhatikan gambar:         50       120      

Panjang diagonal =   502 + 1202 = 16900 = 130   Panjang pagar = 50 + 120 + 130 = 300   

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

Jawaban: C     

25

7.        

Jika A + B + C = 6,  maka A = 1, B = 2 dan C = 3.  Bila urut menurut abjad, maka H = 8,   K = 11 dan L = 12.   Sehingga H + K + L = 8 + 11 + 12 = 31   

Jawaban: C 

8. Pembahasan:    A (B + C + D ) = (B + C + D ) A = A (B + C ) + AD = AB + AC + AD     Jawaban: B  9. Diketahui: 1 kaki = 12 inci    Butuh 4 papan, masing‐masing 2 kaki kali 10 inci.     1 papan = 2 kaki x 10 inci = 24 inci x 10 inci = 240 inci2.    4 papan = 4 x 240 inci2 = 960 inci2.    Bila hanya menjual dengan satuan kaki, maka banyaknya papan yang  960 = 8 papan.  harus dibeli adalah =  12   Jawaban: ‐   

10. Bidang  yang  diarsir  adalah  bidang  trapesium,  sehingga  rasio  bidang  yang  diarsir  dengan  bidang  yang  tidak  diarsir  adalah  rasio  luas  tra‐ pesium dengan luas segitiga.  1 y  y (x + 4) (x + 4) 2     = x 1 (4 − x) y (4 − x) 2 4    Jawaban: C    4 ‐ x   y     

 

26

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

                Tes  penalaran/logika  digunakan  untuk  mengetahui  bagaimana  cara  seseorang  dalam mencerna dan menganalisis suatu informasi untuk kemudian menarik ke‐ simpulan  logis.  Sehingga  apabila  peserta  tes  dihadapkan  pada  permasalahan  yang  pelik,  ia  tidak  langsung  meminta  nasihat  dari  orang  yang  lebih  berpenga‐ laman  tetapi  berusaha  semampunya  untuk  memecahkan  masalah  sendiri.  Dengan  demikian  peserta  tes  dapat  diketahui  tingkat  kebiasaan  berpikir  ilmiahnya  (logis)  sehingga  diharapkan  mereka  nantinya  tidak  akan  pernah  puas  dengan pengalamannya saja tetapi mencari dasar dan hukum‐hukum yang dapat  memberi penjelasan tentang pengalamannya itu.    Tes  logika  ini  secara  umum  terdiri  dari  dua  bagian,  yaitu  penalaran  logis  dan  penalaran analitik.   

Tes Penalaran

TES PENALARAN LOGIS   Untuk mengatasi soal bagian ini, buatlah kesimpulan‐kesimpulan dari pernyataan  yang diberikan secara tertulis, untuk lebih memahami apa yang ditanyakan dan  apa  yang  dibutuhkan  untuk  menjawab.  Soal  ini  merupakan  bentuk  permainan  logika  kata,  bahkan  bisa  berupa  teka‐teki  logika,  jadi  Anda  harus  sesering  mungkin  melatih  diri  Anda  “berlogika  ria”  sehingga  tidak  cepat  pusing  bila  berhadapan dengan soal teka‐teki logika. Selalu ingat untuk CEPAT dan EFEKTIF  dalam  mengerjakan  soal!  Jangan  paksakan  mengerjakan  soal  yang  hanya  akan  membuang waktu untuk berpikir Anda tapi tidak mendapatkan jawabannya.      Contoh Soal :     Soal:  Dila lebih pintar daripada Dika.  Dila lebih pintar daripada Dina dan Dani  A.  Dika lebih pintar daripada Dina.  B.  Dika lebih pintar daripada Dani.  C.  Dina dan Dani memiliki tingkat kepintaran yang sama.  D.  Dia paling pintar di antara mereka.          Jawaban: D  Dila lebih pintar daripada Dika.  Dila lebih pintar daripada Dina dan Dani  Kesimpulan:  Dia paling pintar di antara mereka.    

 

 

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

27

TES PENALARAN ANALITIS   Soal  jenis  ini  relatif  lebih  sukar.  Anda  harus  cermat  dalam  menganalisa  soal.  Langkah penyelesaian yang paling mudah adalah dengan menerjemahkan soal ke  dalam bentuk bagan, gambar, diagram alur, atau model matematika.       Contoh Soal :    Enam orang siswa, yaitu Ani, Bebyta, Cintya, Denny, Eka, dan Fitri sedang  mengantri di loket pendaftaran SNMPTN.  • Denny ada di belakang Fitri  • Bebyta ada di depan Cintya  • Ani ada di depan Denny, dan hanya dipisah oleh dua siswa lainnya  • Cintya hanya bisa di urutan keempat atau yang paling belakang    1. Siapa saja yang mungkin antri di belakang Cintya?  A.  Hanya Denny  B.  Hanya Eka  C.  Denny, Eka dan Ani  D.  Denny, Eka, dan Fitri  2. Bila Bebyta ada di urutan ke‐5, maka pernyataan yang benar adalah ....  A.  Cintya paling depan  B.  Eka pada urutan ke‐2  C.  Ani pada urutan ke‐3  D.  Denny pada urutan ke‐4    Pembahasan:  Berdasarkan yang diketahui, dapat disusun rancangan formasi sebagai  berikut:  Enam orang siswa, yaitu Ani, Bebyta, Cintya, Denny, Eka, dan Fitri sedang  mengantri di loket.  • Denny ada di belakang Fitri  ⇒  F  D  • Bebyta ada di depan Cintya  ⇒  B  C  • Ani ada di depan Denny, dan hanya dipisah oleh dua siswa lainnya   ⇒  A  __  __  D  • Cintya hanya bisa di urutan keempat atau yang paling belakang   ⇒ __  __  __ C  __  __ atau  __  __  __  __  __  C  Jika informasi dirangkai, diperoleh susunan:  E , B , A , C , F , D  atau    F , A , B , C , D , E    1. Jadi, yang mungkin antri di belakang Cintya adalah Denny, Eka, dan  Fitri.  Jawaban: D  2. Bila Bebyta ada di urutan ke‐5, diperoleh susunan A , E , F , D , B , C  Maka pernyataan yang benar adalah Denny pada urutan ke‐4.  Jawaban: D     

28

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

TES LOGIKA GAMBAR   Dalam  menyelesaikan  tes  gambar,  dibutuhkan  ketelitian  dan  kecermatan,  ter‐ utama  dalam  mengamati  deretan  gambar  atau  simbol  karena  secara  sepintas,  tampaknya gambar atau simbol tersebut mirip atau bahkan sama, namun apabila  dicermati lebih jauh sebenarnya gambar‐gambar tersebut sangat berbeda.    Variasi dari tes gambar sangat beragam di antaranya: tes klasifikasi gambar, tes  hubungan,  dan  konsistensi  logis,  tes  pandang  ruang,  tes  visualisasi,  tes  bentuk  geometris, dan tes kubus.    Perhatikan  pola  yang  ada  pada  urutan  gambar  yang  diberikan  pada  tiap  soal.  Untuk lebih jelasnya, pelajari soal dan pembahasan pada buku ini.     

PAKET SOAL LATIHAN LOGIKA PENALARAN    

TES LOGIKA PENALARAN   Sebuah perusahaan swasta yang tengah menawarkan pekerjaan memilih  satu dari enam kantor konsultan yang masing‐masing diwakili oleh Anwar,  Bahtiar, Charles, Dadang, Endang dan Fahrial untuk melakukan presentasi  mengenai  penawaran  mereka  di  hadapan  pimpinan  perusahaan  swasta  tersebut.  Untuk  menyamakan  dengan  masalah  yang  ditawarkan,  maka  masing‐masing  wakil  perusahaan  hanya  akan  melakukan  presentasi  satu  kali dan dibuat urutan sebagai berikut:    ‐  Bahtiar akan presentasi sebelum Charles  ‐  Charles akan presentasi pada urutan ke empat atau terakhir  ‐  Dadang akan presentasi setelah Anwar  ‐  Fahrial akan presentasi sebelum Dadang    1.  Dari  urutan  berikut  ini,  manakah  yang  memenuhi  persyaratan  tersebut:  A.  Anwar, Fahrial, Charles, Dadang, Bahtiar, Endang  B.  Bahtiar, Anwar, Fahrial, Endang, Dadang, Charles  C.  Endang, Fahrial, Anwar, Bahtiar, Dadang, Charles  D.  Endang, Fahrial, Anwar, Charles, Bahtiar, Dadang    2.  Manakah dari pernyataan berikut ini yang benar mengenai konsultan  yang dapat presentasi setelah Charles?  A.  Dadang  B.  Endang  Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

29

C.  Dadang, Endang, Anwar  D.  Dadang, Endang, Fahrial    3.  Manakah dari pernyataan berikut ini yang kurang benar?  A.  Anwar akan presentasi pada urutan pertama  B.  Dadang akan presentasi pada urutan ke tiga  C.  Endang akan presentasi pada urutan ke enam  D.  Fahrial akan presentasi pada urutan ke enam    4.  Apabila  Endang  presentasi  pada  urutan  ke  empat,  manakah  dari  pernyataan  berikut  ini  yang  benar  mengenai  urutan  presentasi  Fahrial?  A.  Pertama, ke tiga  B.  Ke dua, ke tiga  C.  Pertama, ke dua, ke tiga  D.  Pertama, ke dua, ke tiga, ke lima    5.  Apabila  Bahtiar  presentasi  pada  urutan  ke  lima,  manakah  dari  pernyataan berikut ini yang paling tidak mungkin:  A.  Anwar presentasi pada urutan ke tiga  B.  Faisal presentasi pada urutan ke empat  C.  Dadang presentasi pada urutan ke empat  D.  Endang presentasi pada urutan ke dua    Soal nomor 6 s.d. 9 didasarkan pada bacaan berikut ini.  Enam anggota DPRD yang tengah melakukan studi banding di suatu kota  menginap di sebuah hotel kecil yang mempunyai enam kamar. Tiga buah  kamar  dengan  ukuran  yang  berbeda.  Tiga  buah  kamar  dengan  ukuran  yang sama terletak pada lantai 1 dan tiga lainnya terletak di lantai 2 yang  masing‐masing adalah kamar no. 4, 5 dan 6. Mengingat fasilitas yang ada  pada  masing‐masing  kamar  dan  pembagian  pekerjaan  di  antara  keenam  anggota DPRD tersebut, maka dibuat pembatasan sebagai berikut: 

9 9 9 9

A akan menempati kamar nomor dua  Kamar B tidak boleh berdekatan dengan kamar E  Kamar A tidak boleh berdekatan dengan kamar C  Kamar D tidak boleh di atas/di bawah kamar E 

6.  Manakah dari pernyataan berikut yang benar?  A.  Kamar B berada di lantai 2  B.  Kamar C berada di lantai 2  C.  Kamar D berada di lantai 1  D.  Kamar F berada di bawah kamar T    7.  Apabila  kamar  C  tepat  di  atas  kamar  F,  maka  pernyataan  berikut  ini  manakah yang benar?  A.  Kamar B berada di sebelah kamar C  B.  Kamar B berada di lantai 1  C.  Kamar D berada di lantai 2 

30

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

D.  Kamar E berada di lantai 2    8.  Apabila  D  dan  F  keduanya  di  lantai  1,  maka  pernyataan  berikut  ini  manakah yang benar?  A.  B tinggal di kamar 1  B.  B tinggal di atas kamar D  C.  B tinggal di atas kamar F  D.  F tinggal di kamar 1    9.  Apabila  kamar  B  terletak  di  sebelah  kamar  F,  maka  pernyataan  berikut ini manakah yang tidak benar?  A.  Kamar B tepat berada di atas kamar A  B.  Kamar C berada tepat di sebelah kamar B  C.  Kamar D tepat berada di bawah kamar C  D.  Kamar E tepat di atas kamar A    10.  Indah  lebih  tinggi  dari  Ade,  dan  Sulastri  lebih  pendek  dari  Indah.  Kesimpulan yang dapat diambil dari pernyataan di atas adalah?  A.  Sulastri lebih tinggi dari Ade  B.  Sulastri lebih pendek dari Ade  C.  Sulastri sama tingginya dengan Ade  D.  Sulastri dan Ade lebih pendek dari Indah   

PAKET SOAL PENALARAN GAMBAR   1.

              Bangun manakah yang dapat dibentuk dari jaring di atas?  a.    b.    c.              d.    e.                    Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

31

2.

      3.

4.

5.

6.

 

                  Bangun manakah yang dapat dibentuk dari jaring di atas?    a.    b.    c.          d.    e.   

Perhatikan deretan gambar di bawah ini kemudian carilah satu gambar yang  tidak sesuai dengan yang lainnya.             a               b              c              d               e    Pada gambar di bawah ini terdapat satu gambar yang tidak sesuai. Gambar  manakah itu?               a               b              c              d               e  Dari lima buah gambar di bawah ini terdapat satu gambar yang tidak sesuai  dengan yang lainnya. Tunjukkan gambar yang tidak sesuai itu.             a               b              c              d               e  Dari lima gambar di bawah ini, manakah gambar yang berbeda?  a.    b.    c.          d.    e.         

32

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

7.

  Gambar ke‐4 yang merupakan lanjutan dari pola gambar di bawah ini adalah  .... 

        a.        d.          8.

b.   

c.   

e.   

 

Katak pandai   Berenang  Tupai pandai  Melompat  Katak Melompat : ....  a.    b.      d.    e.   

c.   

  9.

Dokter gigi    Uang palsu  Gigi palsu : ....  a.    b.    c.      d.    e.        10. Manakah gambar di bawah ini yang berbeda polanya?  a.    b.    c.          d.    e.           

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

33

 

PEMBAHASAN LOGIKA PENALARAN    

PAKET PEMBAHASAN   1.  Kedua  jawaban  memenuhi  syarat  yang  telah  ditetapkan  urutannya.  Poin A tidak sesuai dengan syarat ke‐1 dan ke‐2. Poin D tidak sesuai  dengan syarat ke‐1.  Jawaban: B, C  2.  Endang  bisa  presentasi  di  semua  urutan  karena  urutannya  tidak  ditetapkan. Dadang tidak bisa di urutan  ke‐1 dan ke‐2. Karena Charles  harus  berada  di  urutan  ke  empat,  maka  ada  dua  orang  setelahnya.  Sedangkan  Dadang  harus  berpresentasi  setelah  Anwar  dan  Fahrial  dan Bahtiar harus presentasi sebelum Charles.  Jawaban: B  3.  Ketiga  pernyataan  tersebut  memiliki  kemungkinan  memenuhi  syarat  urutan  yang  telah  ditentukan.  Sedangkan  jawaban  D,  tidak  mungkin  terjadi, sebab setelah Fahrizal harus ada Dadang yang presentasi.  Jawaban: D  4.  Jika Endang berada di urutan ke‐4, berarti Charles  berada  pada  urutan  ke‐6.  Fahrial  tidak  mungkin  pada  urutan  ke‐5  karena  setelah  Fahrial  adalah Dadang.  Jawaban: C  5.  Faisal  tidak  boleh  berada  pada  urutan  ke  empat.  Jika  Faisal  pada  urutan  ke‐4  maka  pastilah  Charles  pada  urutan  terakhir,  otomatis  hanya ada satu orang lagi yang bisa maju setelah Faisal. Padahal dari  syarat awal jelas bahwa yang pasti maju setelah Faisal adalah Anwar  dan Dadang.  Jawaban: B  6.  Dilihat  dari  pernyataan,  kamar  C  berada  di  lantai  2.  Jika  dilihat  dari  syarat ke dua yaitu kamar A tidak boleh berdekatan dengan kamar C.  Sedangkan  kamar  A  ada  di  lantai  1  tepat  di  tengah‐tengah  ketiga  kamar di lantai 1.  Jawaban: B  7.  Salah satu kemungkinannya:   Atas    C D B  Bwah    F A E  Jika kita mencari semua kemungkinan, maka hasilnya akan sama yaitu  kamar D ada di lantai 2.                                                               Jawaban: C  8.  B dan E harus dipisah serta C harus di atas karena D dan F di lantai 1.  E tidak boleh berada di atas kamar D.         Kemungkinannya:   Atas  B C E 

34

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

  Bawah  D A F                                                                          Jawaban: B  9.  Karena  B  dan  F  harus  bersebelahan,  maka  B  dan  F  pasti  berada  di  atas. Yang bisa tepat di atas A adalah B atau F, kamar E tidak mungkin  berada di atas A.  Jawaban: E  10.  Indah > Ade, Indah > Sulastri.  Sulastri dan Ade lebih pendek dari Indah.  Jawaban: D     

KUNCI SOAL PENALARAN GAMBAR   1.  2.  3.  4.  5.  6.  7.  8.  9.  10.     

e  c  b  e  d  c  c  a  a  d 

                   

                   

 

     

 

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor

35

 

  ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………

36

Tes Potensi Akademik – Forum Tentor