Trial Spm Perak Sejarah Kertas 2 2009

SI.JLIT 1249t2 Sejarah Kertas2 Sept 2009 2%jam

t249t2 NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN

PEPERIKSAANPERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA NEGERJPERAK 2009 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGADIBERJTAHU l.

Tulis nombor kad pengenalan dun angka giliran anda pada petak yang disediakan

2.

Kertas soalan ini mengandungidua bahagian iaitu BahagianA dan Bahagian B.

3.

Jawab semua soalan daripadu Bahagian A dun tiga soalan daripada Bahagian B.

A T.

Jawapan Bahagian A henduklah dituli.spada ruqng yang disediakandalam kerta.ssoulan.

5.

Jawapan bagi Bahagian B hendaklah ditulis dalam buku jawapan yqng dibekalkan oleh PengawasPeperiksaan,Sekiaranya buku jawapan tidak mencukupi,Sila dapatkan helaian tambahan daripada Pengawaspeperiksaan.

Untuk Kegunaan Pemeril<sa Kod Pemeriksa Bahagian Soalan

l0

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dqlam kurungan

2

l0

a J

t0

4

l0

5

20

6

20 20

Ceraiksn Bahagian B daripada kertas soalan ini. Ikat buku jawopan bersama-samakertas soalan ini dan serahkan kepada Pengowas Peperiksaan pada akhir peperiksaan

7.

Markah Markah penuh diperoleh

Jumlah

8

20

9

20 100

Kertas soalan ini mengandungi 7 halaman bercetak dan I halaman tidak bercetak

1249D

ST]LIT BahagianA 140markahl Jqwab semuasoalan I

TamadunIndusyang munculdi SungaiInduspadasekitartahun2500 S.M telah berjaya membinabandarterancangterawaldi dunia. Namakandua buahbandarterancansitu.

(a)

(i) (ii) 12 markahl

(6)

Nyatakandua ciri keistimewaanbandartersebut. (i) (ii) 12 markah) Indusdalammembina bidangkeilmuanyangdigunakanmasyarakat Senaraikan bandarterancans.

(c)

(i) (ii) [2 markah] ApakahsikapmasyarakattamadunIndusyang membantukejayaanmereka membinabandarterancans?

(d)

(r) (ii) 12markah) andadapatmemastikankeindahan SebagairakyatMalaysia,bagaimanakah bandarterpelihara?

(e)

(i) (ii) [2 markah] [ 10 Markah ]

KemajuanBidangKeilmuanKerajaanBani Abbasiyah

Penulisan Nyatakandua bidangkeilmuanyangditerjemahkanke dalambahasaArab. (i) (ii) [2 markah) (b)

Apakah carayang dilakukanoieh ilmuanlslam bagi meningkatkanbidang penterjemahan?

(i) (ii) 12 markahl (c)

Senaraikan dua hasilpenulisan ilmupengetahuan padazamantersebut. (i) (ii) [2 markahl

(d)

Namakandua tokohulamayangberjayamenghasilkan karyapenulisanpada zamankerajaanAbbasiyah. ( i) (i i) [2 marknh]

(e)

Padapendapatanda,bagaimanakah Malaysiabolehmunculsebagaipusat keilmuan? (i) (ii)

12marknhl [ 10Markah]

SULIT

n49n

a J

GerakanIslah yang berusahamendorongmasyarakatMelayu membetulkanpandanganmereka terhadapIslam telah digerakkan oleh Kaum Muda pada awal abad ke-20 di TanahMelayu.

(a)

Nyatakantokoh gerakantersebut.

(i) (ii ) [2 markah) (b)

Senaraikan dua akhbardanmajalahgerakanini. (i) (ii) [2 markah]

Apakahisu yangdiperjuangkan olehmereka?

(c)

(i) ( ii) 12 marknhl MengapakahKaum Muda sukarmengembangkan pengaruhmerekake negerinegeridi TanahMelayu?

@ (i) (ii)

[2 marknh] (e)

Padapendapat anda,apakahkejayaanyangdicapaiolehKaum Mudadalam bidangpendidikan? (i) (ii) [2 markah] [ 10 Markah ]

1249t2

sebelah

STJLIT

n49n

5

perpaduankaumdi Malaysia 4 Senaraiberikutmerujukkepadausahake arahpembentukan

o o o

Akta BahasaKebangsaan DasarKebudayaanKebangsaan SukanUntukPerpaduan

bahasaMelayusebagaibahasa usahakerajaanuntukmemartabatkan Senaraikan kebangsaan.

(a)

( i) ( ii ) 12 markahl (b)

digubal? Kebangsaan ApakahtujuanDasarKebudayaan ( i) ( ii) [2 markah]

Nyatakandua matlamataktivitisukanke arahperpaduan.

(c) ( r) ( ii)

l2 markahl Mengapakahperpaduanpentingkepadamasyarakatdi negarakita?

@ ( i) ( ii)

12markah) perpaduan dapatdipupuk semangat Sebagaiseorangpelajar,bagaimanakah melaluiaktivitikokurikulumdi sekolah?

(e)

(i) ( ii) [2 markah) I l0 Markah ]

ST]LIT

1249t2

6 BahagianB | 60 markah ) Jawab tiga soalan sahaja Rajah berikut merujuk kepadapengaruhagamaHindu-Buddha dalam masyarakat kerajaanawal di Asia Tenggara.

Pengaruhagama Hindu-Buddha Bahasasanskrit

(a)

TerangkanpengaruhHindu-Buddhadalamsistempemerintahan danpentadbiran kerajaanawaldi Asia Tenggara. l8 markahl

(b)

Jelaskanperanancandi kepadakerajaan-kerajaantersebut.

(c)

Terangkanperananbahasasanskritdalamkerajaandi Asia Tenggara.

[6 marknh] 16markahl

Rajahberikutmerujukkepadaperkembangan masyarakatEropahdariZamanGelapke ZamanRenaisance.

(a)

Jelaskan ciri-ciri ZamanGelap.

(b)

[5 markoh] Huraikan faktor-faktoryang mendorong kepadaperkembanganZamanRenaissnce di Eropah.

19markahl (c)

Berdasarkan pengetahuan sejarahanda,apakahpengajaranyang diperoleh daripada kedua-duazamantersebut?

[6 marknh)

slrl,rr 7

124912

7 TanahMelayu yangdigubalbagi menggantikanMalayanUnion PerjanjianPersekutuan merupakankejayaanorangMelayu menentangpenjajahanmutlak British di Tanah Melayu. (a)

Jelaskan peristiwa yang membawa kepada pembentukanPersekutuanTanah Melavu1948. 18markahl

(b)

TanahMelayu 1948. Nyatakanciri-ciri PerjanjianPersekutuan

(c)

16markahl Jelaskanperananyang dimainkanoleh raja-rajaMelayu dan pemimpintempatan TanahMelayu 1948 dalammenjayakanPersekutuan [6 markah]

(a)

Terangkan usaha-usahapenduduk PersekutuanTanah Melayu mewujudkan PakatanMurni. mensadakan [8 markah]

(b)

JelaskankerjasamaUMNO-MCA dalamusahamenuntutkemerdekaan negara1957. 17markahl kita dapatmengekalkan Malaysia,bagaimanakah Sebagaiwarganegara negara? kemerdekaan 15markah)

(c)

di PerangDuniaKedua,Malaysiamemainkanperananpentingdalampertubuhan Selepas peringkatantarabangsa. (o)

konflik di peringkat beberapa NyatakanperananMalaysiadalammenyelesaikan antarabangsa. l8 marknhl

(b)

berikut: ApakahfaedahyangdiperolehMalaysiadalampertubuhan

(c)

(i)

Komanwel

13 marknhl

(ii)

orc

13markahl

Malaysiaperlu menyertaipertubuhanPadapendapatanda,mengapakah pertubuhandunia? 16markahl

KBRTAS SOALANTAMAT

t249t2