COMPARACIÓN DE NTICs EN DIFERENTES CENTROS ESCOLARES DE BIZKAIA.
SAN FÉLIX DE CANTALICIO IKASTETXEA (Ortuella - Bizkaia)
En este primer colegio el encargado de gestionar los NTICs suele ser un profesor de dicho centro llamado Javier Pérez. Su horario laboral es de jornada completa, del cómputo final de horas de trabajo en el centro, dedica siete horas del total al mantenimiento, equipamiento y buen funcionamiento de los ordenadores. El resto de horario lectivo, sus funciones son las de un profesor de Primaria.
Su formación es la de profesor de Primaria, habiéndose especializado para esta función específica realizando varios cursos de informática y un Master en NTICs. Intenta “reciclarse” constantemente con todos los cursos de informática que le interesan o pueden ayudarle en su trabajo.
Las labores o funciones que lleva a cabo en el centro son varias. Principalmente su labor es la de controlar el servidor, ya que todo el colegio está en red. También realiza páginas Web,…respecto a la disposición de la red, decir que el aula utilizada para trabajos de informática está con cableado al igual que algunos ordenadores de fuera, aunque es conveniente señalar que la mayoría de las clases funcionan con el sistema Wi-Fi.
Javier gestiona y hace propuestas a la administración del colegio. Es importante señalar que todos los recursos se gestionan estando de acuerdo con Dirección y Administración.
Otro aspecto importante que ha querido señalar Javier en nuestra conversación, ha sido los diferentes programas que se utilizan. Éstos son algunos de ellos: Word.
Pipo
Photoshop.
Clic.
Power Point
Access
Excell
Evo
,…
El centro dispone de diferentes recursos materiales: el aula de informática consta de 21 ordenadores para uso de alumnos. Además en cada tutoría de cada piso, existe uno al igual que en las clases de P.T, Psicóloga, logopeda,… El centro también está equipado con tres proyectores, uno por etapa: para Infantil, Primaria y el último para Secundaria.
A parte de Javier, el resto de profesores también se recicla en este aspecto (informática), ya que han estado asistiendo en los tres últimos cursos, tanto a cursos de “Garatuz” relacionados con el tema, como también han recibido cursos del encargado de NTICs del centro.
Javier considera que la mayoría del profesorado en general tiene los conocimientos
suficientes, aunque cree que son los profesores de
Secundaria los que más practican. Aún así, señala que todos ellos manejan las tareas básicas: Word, correo electrónico,…
Está contento con las subvenciones de la administración pública destinadas para las nuevas tecnologías, ya que me cuenta que cada año aprovechan la convocatoria de subvenciones, tanto para comprar algún nuevo equipo, como para mejorar el material que ya poseen. Piensa que como todo, se podría mejorar.
Cree que no depende sólo de él el mejor provecho de los recursos, según sus propias palabras:”la función del responsable en NTICs no deja de ser más que una mera coordinación, pues es el conjunto de profesores quienes harán que su utilización sea la adecuada o no. Es por ello que las NTICs implican una mínima formación de todo el profesorado. No basta con disponer de recursos o cierta estructura, si después éstos no son utilizados en su medida”. Por otro lado también me comentaba que:”hay que diferenciar entre la figura del responsable de informática y el de NTICs. El trabajo que se realiza normalmente, será proporcional al grado de esa liberación”.
Respecto a las memorias, confiesa que de momento no las realiza. Añade que simplemente realiza su trabajo sin presentar nada por escrito. Piensa que quizá fuese necesario.
ITXAROPENA IKASTOLA ( Trapagaran - Bizkaia)
En este segundo colegio el encargado de gestionar los NTICs es un profesor de dicho centro llamado Andoni Martín. Su horario laboral es de jornada completa, del cómputo final de horas de trabajo en el centro, dedica
cinco
horas
aproximadamente
del
total
al
mantenimiento,
equipamiento y buen funcionamiento de los ordenadores. El resto de horario lectivo, sus funciones son las de un profesor de Primaria.
Su formación es la de profesor de Primaria, habiéndose especializado para esta función específica realizando cursos de informática, pero a parte de la formación que él por su cuenta ha llevado a cabo, el colegio le da una formación adicional de dos horas para el mejor cumplimiento de su trabajo.
La labor o función que lleva a cabo en el centro es principalmente la del mantenimiento básico de la red, el control de todos los PCs, impresoras,….también entra dentro de sus funciones la gestión y elaboración de páginas Web.
Andoni se encarga de gestionar y crear los usuarios, así como de dar permisos. También crea y gestiona carpetas. En el colegio existe una red local gestionada por un servidor con Windows 2000 Server. En el resto de ordenadores tienen XP profesional. Entre los recursos materiales que gestiona se encuentra una sala de 12 ordenadores y otros 11 repartidos entre tutorías, biblioteca y dirección. Además disponen de cuatro portátiles, tres cañones y tres pantallas móviles.
Otro aspecto importante que ha querido señalar Andoni en nuestra conversación, ha sido los diferentes programas que se utilizan. Éstos son los más utilizados: Word.
Paint
Photodraw.
Saint.
Power Point
Animaliak
Front page
Matematica ariketak
Lagunekin baratzean
Olentzeroren basoa
Txirri, Mirri eta Txiribiton
,…
El centro dispone de diferentes recursos materiales: una sala de ordenadores, tres videos proyectores, una pantalla fija en la biblioteca y tres ordenadores portátiles. En cuanto a nuevas tecnologías el nivel del profesorado, en general, es medio-bajo. Se han hecho algunos cursos impartidos por especialistas, pero últimamente sólo se llevan a cabo las sesiones que prepara el encargado de NTICs. Procuran dedicar algunas tardes de los miércoles (de 10 a 12 horas, por curso).
Andoni considera que la mayoría del profesorado, en general, para lo que en estos momentos se hace en la escuela, es suficiente. Hay que tener en cuenta la rapidez con la que avanza este campo y el esfuerzo que eso exige para estar al día. Está satisfecho con las subvenciones de la administración pública destinadas para las nuevas tecnologías, ya que explica que en relación a los conocimientos que en la escuela se tienen a ese respecto, son suficientes y en algunos casos, incluso demasiado. Me cuenta que tienen tres cañones con sus respectivas pantallas y que todavía no han empezado a usarlos.
Cree que podría intervenir de otra manera de modo que se aprovecharan mejor los recursos. Piensa que con más tiempo para dedicar a esta labor, se podría dinamizar mejor al profesorado: tiempo para preparar apuntes, material, etc. Tiempo para reunirse todos\as y poner en común ideas, proyectos y conocimientos. Tiempo para conocer lo que este mundillo de las NTICs puede ofrecer. Respecto a las memorias, me cuenta que al finalizar el curso, elabora una pequeña memoria que hace referencia al plan previsto a principio de curso en el Plan Anual de Centro. En ella, habla del uso del aula de informática, la evolución de la página Web y la valoración de los cursos que se han dado.
IKASTOLA ETORKIZUNA (Gallarta - Bizkaia)
En este tercer colegio la encargada de gestionar los NTICs es una profesora de dicho centro llamada Ainhoa Cantalapiedra. Su horario laboral es de jornada completa, del cómputo final de horas de trabajo en el centro, dedica de cinco a siete horas (dependiendo de la necesidad de cada momento) del total al mantenimiento, equipamiento y buen funcionamiento de los ordenadores. El resto de horario lectivo, sus funciones son las de una profesora de Primaria.
Su
formación
es
la
de
profesora
de
Primaria,
habiéndose
especializado para esta función específica realizando varios cursos de informática, pero a parte de la formación que ella por su cuenta ha llevado a cabo, no recibe ninguna específica del centro para el desempeño de sus funciones.
La labor o función que lleva a cabo en el centro es principalmente la del mantenimiento y el control de todos los PCs de la ikastola. Aunque si surgiere algún problema ajeno a las funciones básicas que ella desempeña, se pasaría a llamar al técnico. Dentro de su trabajo o desempeño de funciones, tampoco se encuentra la de realizar páginas Web,…
Ainhoa se encarga de gestionar los sistemas operativos XP profesional, así como también la red Wi-Fi del colegio. Entre los recursos materiales que gestiona se encuentran: un aula con 25 PCs, otra aula con 30 PCs con cañón y pantalla gigantes, una sala de proyección con proyector y pantalla y todos los PCs ubicados en las oficinas/tutorías.
Otro aspecto importante que ha querido señalar Ainhoa en nuestra conversación ha sido los diferentes programas que se utilizan. Éstos son los más utilizados: Word.
Paint
Photoshop.
Programas educativos como el Clic 3.0.
Power Point
,…
El centro dispone de diferentes recursos materiales: las aulas de informática constan de 25 y 30 ordenadores respectivamente para uso de alumnos. Además de los que se encuentran en las oficinas/tutorías. El centro también está equipado con una sala de proyección con video proyector y PC. En cuanto a nuevas tecnologías el nivel del profesorado, en general, es bajo. Por parte del colegio no se pone demasiado interés, ya que los cursos de formación han de hacerlos por su cuenta y en sus horas libres lo que según Ainoa, no anima al profesorado a seguir formándose.
Ainhoa considera que la mayoría del profesorado, en general, no tiene los conocimientos suficientes. Hay profesores que llevan años ejerciendo y no están muy motivados con las nuevas tecnologías. Como ha señalado antes, en alguna medida, puede ser debido a la falta de motivación y ayudas que se dan por parte del colegio.
Está satisfecha con las subvenciones de la administración pública destinadas para las nuevas tecnologías, ya que me cuenta que la mayoría de los recursos de los que consta el colegio, se gestionan y costean por medio de las subvenciones.
Cree que podría intervenir de otra manera, de modo que se aprovecharan mejor los recursos. Principalmente se podría mejorar, dedicando más horas semanales a las nuevas tecnologías del centro. También consideraría una mejora sustancial, el dar algún curso por parte del colegio a los profesionales de éste.
Respecto a las memorias, me cuenta que sí las prepara de forma anual. En ella sobre todo, recoge los programas utilizados y la forma de usarlos. También añade en éstas los conocimientos de los docentes y los cursos que van realizando, si es que lo hacen.
COLEGiO AVE MARÍA ( Bilbao - Bizkaia)
En este último colegio el encargado de gestionar los NTICs es un profesor de dicho centro llamado Ricardo Revuelta. Su horario laboral es de jornada completa, del cómputo final de horas de trabajo en el centro, dedica
siete
horas
aproximadamente
del
total
al
mantenimiento,
equipamiento y buen funcionamiento de los ordenadores. El resto de horario lectivo, sus funciones son las de un profesor de Primaria. Su formación es la de un profesor de Primaria, habiéndose especializado con anterioridad para esta función. Aunque últimamente, me confiesa que sólo realiza algún que otro curso on-line porque por parte del colegio, no se potencia demasiado esta formación. La labor o función que lleva a cabo en el centro, es principalmente la del mantenimiento y el control de los PCs del colegio. Aunque comenta que en este momento, se está diseñando en el colegio, una pagina Web en la que él es el coordinador. Ricardo se encarga de gestionar los sistemas operativos XP profesional, así como también la red Wi-Fi del colegio,mediante distintos grupos de trabajo. Entre los recursos materiales que gestiona se encuentran: según el año, para el próximo 14 equipos nuevos, lo que implica una mejora de cobertura de la red y del mantenimiento.
Otro aspecto importante que ha querido señalar Ricardo en nuestra conversación, ha sido los diferentes programas que se utilizan. Éstos son los más utilizados: Word.
Paint
Photoshop.
Clic
Adibú
Epi 5
Z multimedia
Trampolín
Office
El conejo lector
,… El centro dispone de diferentes recursos materiales: las aulas de informática constan de 15 ordenadores cada una, (9 de estos equipos sin conexión a Internet) y 3 proyectores. También disponen de cobertura Wifi en todas las aulas. En cuanto a nuevas tecnologías el nivel del profesorado, en general, es medio-bajo. Por parte del colegio se cubre la necesidad de aquellos que la solicitan. El colegio no toma la iniciativa de impartirlos. Ricardo considera que la mayoría del profesorado, no tiene los conocimientos
suficientes. También cree que el profesorado no es
consciente de cuáles son las posibilidades de utilización en el aula. Es más cómodo que te lo hagan, que formarte y hacerlo tú mismo.
En
principio
está
satisfecho
con
las
subvenciones
de
la
administración pública destinadas para las nuevas tecnologías. Piensa que son adecuadas para la adquisición de equipos, ya que las facilidades están patentes. No está tan de acuerdo con las subvenciones que en el campo de la formación otorgan, ya que bajo su punto de vista deberían aumentarse. Cree que podría intervenir de otra manera, de modo que se aprovecharan mejor los recursos. Aunque piensa que no depende sólo de él y apoya la opción de que debiera elaborarse un proyecto interdisciplinar, con el fin de que se viera una mejora considerable en muchos aspectos. Respecto a las memorias, me cuenta que lo que en el colegio se hace, no son memorias en realidad, más bien son copias de seguridad, esto es, no existe un trabajo sistemático, aunque se está barajando esa opción de cara al curso que viene.
COMPARACIÓN DE NTICs EN DIFERENTES CENTROS ESCOLARES DE BIZKAIA.
Para realizar la comparación de los centros, he pensado que la mejor opción era hablar con cada uno de los responsables de NTICs de cada centro y una vez adquiridos los datos más relevantes de cada uno de éstos, elaborar un cuadro guía con el fin de que la comparación sea más comprensible y paralela.
Finalmente redactaré los puntos tanto comunes, como contrarios que se expresan con claridad en el cuadro.
SAN FÉLIX DE
ITXAROPENA
ETORKIZUNA
COLEGIO AVE
CANTALICIO
IKASTOLA
IKASTOLA
MARÍA
IKASTETXEA Javier
Andoni
Ainhoa
Ricardo
Pérez Jornada completa.
Martín Jornada completa.
Cantalapiedra Jornada completa.
Revuelta Jornada completa.
7 horas semanales
5 horas semanales
De 5 a 7 horas
7 horas semanales
a la gestión de
al mantenimiento,
semanales al
al trabajo con
NTICs
funcionamiento y
mantenimiento,
NTICs.
equipamiento de
buen
los ordenadores.
funcionamiento y
NOMBRE DEL REPONSABLE HORARIO LABORAL
equipamiento de los FORMACIÓN
FUNCIONES
Profesor de
Profesor de
PCs. Profesora de
Profesor de
Primaria.
Primaria.
Primaria.
primaria
Especialización
Especialización
Especialización
habiéndose
mediante varios
mediante cursos
mediante cursos
especializado
cursos y master en
de informática.
costeados por ella
mediante cursos.
NTICs. - Control del
-
Mantenimiento
misma. - Mantenimiento y
- Mantenimiento y
servidor.
básico de la
control de los PCs.
control de los PCs.
Realiza páginas
red.
- En este momento
Control de
están diseñando la
tdos los PCs.
página Web.
-
Web.
-
GESTIONA
Elabora
Gestiona y hace
páginas Web. Gestiona, crea
Gestiona sistemas
Gestiona sistemas
propuestas a la
usuarios y da
operativos XP Y La
operativos XP
administración del
permisos.
red Wi-Fi del
profesional y la
colegio.
red Wi-Fi.
colegio
PROGRAMAS
-Word,
-Word,
-Word, Photoshop,
-Word, Photoshop,
UTILIZADOS
photoshop,
Photodraw,
Power Point, Paint,
Adibú, Z
power Point,
Power Point,
Clic,…
multimedia,
excell, pipo, clic,
Front Page,
Office, Paint, Clic,
access, evo,…
lagunekin
Epi 5, Trampolín,
baratzean, Txirri
El conejo lector,…
Mirri eta Txiribiton, Paint, Saint, RECURSOS
-
MATERIALES
21
Animaliak,… - Una sala de
ordenadores
Las aulas de informática
3 videos
25 y 30
constan con
proyectores.
ordenadores
15
Pantalla fija
respectivament
ordenadores
tutoría de
en la
e.
cada una (9
cada piso
biblioteca.
Ordenadores
de cada uno
3
en oficinas y
de estos
de:
ordenadores
tutorías
equipos sin
psicóloga,
portatiles.
Video
conexión a
proyector.
Internet).
-
1 en cada
En clases
-
-
PTs,
-
-
logopeda,… -
-
informática con
alumnos.
-
2 aulas de
ordenadores.
para uso de
-
-
-
3
3 proyectores.
proyectores.
-
Cobertura Wi-Fi en todas las
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Adecuada. Tres
Medio-
Bajo. Los cursos
aulas. Medio bajo. Se
años
bajo.Ultimamente
han de hacerlos
cubre la necesidad
reciclándose con
solo sesiones
por su cuenta
de aquellos que la
cursos de
para preparar al
Garatuz.
encargado de NTICs.
solicitan.
¿EL
Es suficiente.
Para lo que en
NO tienen
NO tienen
estos momentos
conocimientos
conocimientos
DEL PROFESORADO
se hace es
suficientes porque
suficientes.
ES SUFICIENTE?
suficiente.
no están
Satisfecho.
motivados. Satisfecha.
CONOCIMIENTO
SATISFACCIÓN
Satisfecho
CON LAS
Satisfecho en las de las
SUBVENCIONES
adquisiciones de equipos no en las
MEJORA DE
No depende solo
Piensa que se
Dedicar más horas
de formación. Elaboración de un
RECURSOS
del responsable.
necesita más
semanales y
proyecto
Coordinación
tiempo para
aumentar el
interdisciplinar.
para mejora
dinamizar al
número de cursos.
general. No.
profesorado Si.
Si.
ELABORACIÓN DE MEMORIAS
No. Se baraja esta opción de cara al curso que viene.
COMPARACIÓN DE NTICs EN DIFERENTES CENTROS ESCOLARES DE BIZKAIA. Respecto a los responsables de NTICs que he analizado para mi trabajo comparativo, hay una notable mayoría de hombres sobre mujeres, podemos observar que hay tres hombres frente a una sola mujer.
Todos ellos trabajan a jornada completa, dedicando los profesores de “San Félix de Cantalicio ikastetxea” y “Colegio Ave María” 7 horas semanales a su trabajo con las NTICs en comparación con las 5 que utilizan los responsables de “Itxaropena Ikastola” y “Etorkizuna ikastola”. Curiosamente, son las dos ikastolas las que menos horas dedican a este tipo de funciones.
Respecto a la formación, decir que todos ellos son profesores de Educación Primaria, habiendo complementado sus estudios mediante cursos de formación. El responsable de “San Félix de Cantalicio” es el más formado en este campo, ya que se ha especializado mediante cursos y además ha realizado un master en NTICs. Los otros tres responsables, tienen una formación específica únicamente basada en los cursos.
En lo que a las funciones se refiere, como se aprecia en el cuadro, todos ellos coinciden en éstas: mantenimiento de la red, diseño de páginas Web.
El siguiente punto a destacar es el de la gestión. Los responsables de los colegios: “Etorkizuna Ikastola” y “Colegio Ave María”, coinciden en lo que a gestión se refiere, se basan en gestionar el sistema operativo XP
Profesional y la red Wi-Fi. En cambio, el de “San Félix de Cantalicio”, apunta que él gestiona y hace propuestas a la administración del colegio. El de “Itxaropena Ikastola”, en cambio, gestiona, crea usuarios y da permisos.
Respecto a los programas, se pueden encontrar algunos de uso común en todos los colegios, ej: Word, Photoshop, Power Point, Clic,…aunque cada colegio también tiene algunos programas diferentes de uso propio. “San Félix de Cantalicio”, utiliza programas como: excell, pipo, access, evo,…. Por el contrario “Itxaropena Ikastola” usa: front page, Txirri, mirri eta txiribiton, animaliak,…. “Etorkizuna Ikastola”, nos menciona un programa bastante común que el resto de los centros no han mencionado: Paint. Por último decir que el colegio “Ave María” utiliza programas, como: Adibú, Z multimedia, El conejo lector, Trampolín, Epi 5,…
Respecto a recursos materiales, me gustaría apuntar que todos presumen de tener los mismos aparatos: PCs, video proyectores,…lo que cambia es la cantidad que poseen en cada uno de los centros. El colegio que más PCs tiene es la “Ikastola Etorkizuna” que cuenta con dos aulas de 35 y 30 ordenadores, respectivamente. Sin embargo “San Félix de Cantalicio”, el “Ave María” y “Itxaropena Ikastola”, cuentan con tres proyectores cada uno, cosa que la primera no posee. Esta última (“Itxaropena Ikastola”), aunque cuenta con menos PCs, tiene tres ordenadores portátiles. Lo que quiero decir con esto, es que cada colegio y cada responsable de éste, gestiona los recursos que cree más adecuados a las necesidades del entorno y de las características de los alumnos.
En la formación del profesorado hay diferencia de opiniones. Sólo el responsable del primer colegio: “San Félix de Cantalicio” (Javier Pérez) cree que la formación de los profesionales de su centro es la adecuada en lo que a NTICs se refiere. Los responsables de “Itxaropena Ikastola” y “Ave María”, lo catalogan de medio-bajo. Siendo el responsable de “Etorkizuna Ikastola” el único que piensa que la formación de sus compañeros es baja. En mi opinión, son ideas muy subjetivas, ya que si en vez de preguntarles a ellos le preguntásemos a cualquier otro compañero, tal vez tuviese otra opinión, también pienso, que es cuestión de expectativas, de lo qué esperas o a lo qué aspiras. Unos se conforman con menos que otros.
La cuestión del conocimiento del profesorado, va íntimamente ligada a la anterior. El responsable de ”San Félix”, nos dice que es suficiente, al igual que el de “Itxaropena Ikastola”, que añade que para lo que se hace en estos momentos en la ikastola, es suficiente. En cambio, tanto en “Etorkizuna Ikastola”, como en el colegio ”Ave María”, nos dicen que el conocimiento de sus profesores sobre NTICs no es suficiente.
Referente a la satisfacción de las subvenciones de la administración, decir que es en la única cuestión planteada que coinciden todos los responsables de los centros estudiados. Todos catalogan de satisfactorias las subvenciones. Sólo uno de los responsables (el de “Ave María”), completa su contestación, diciendo que no está tan de acuerdo con las subvenciones, respecto a la formación.
En lo que a la mejora de recursos se refiere, todos coinciden más o menos, en decir que no sólo depende del responsable la mejora y buena utilización de los recursos. Se solucionaría con más tiempo dedicado a ello y más trabajo interdisciplinar.
Respecto a la elaboración de memorias, decir que sólo son dos de los cuatro centros los que las llevan a cabo. “”Itxaropena ikastola” y “Etorkizuna Ikastola”, curiosamente vuelven a coincidir las dos ikastolas. Los otros dos centros: “San Félix de Cantalicio” y “Ave María”, me confiesan que no las elaboran, aunque este último “Ave María”, me cuenta que barajan esa opción para el año que viene.