Test Eval Cls A V-a Insp.docx

Clasa a V-a Nume..............................................................

Test de evaluare 1. (1p) Încercuiți răspunsul corect (adevărat sau fals):  A / F Articolul hotărât se atașează după substantiv;  A / F Cuvântul lui din enunțul Compunerea lui Mihai este reușită este articol nehotărât;  A / F Formele articolului posesiv genitival sunt a, al, ai, ale;  A / F Substantivele în cazul vocativ au funcția sintactică de subiect.  A / F Substantivele în cazul vocativ se izolează prin virgulă de restul enunțului. 2. (1p) Completați spațiile punctate astfel încât enunțurile de mai jos să fie corecte: a) Substantivul subliniat din enunțul Maria este o gimnastă foarte talentată este în cazul ........................................... b) Articolul................................................arată faptul că vorbitorul și ascultătorul cunosc obiectul denumit de substantiv. c) Substantivele în cazul dativ au funcția sintactică de ............................................... d) Substantivele în cazul acuzativ care îndeplinesc funcția sintactică de atribut sunt precedate întotdeauna de o ............................................... 3. (1p) Articulați hotărât și apoi nehotărât substantivele: caiet, mașini, floare, copii, câine. 4. a) b) c) d)

(1p) Completați spațiile punctate cu formele corecte ale articolului posesiv genitival: Rochia nouă ..............Alinei este elegantă. Ramurile uscate ...............copacului au fost rupte de vânt. Vecinii cei noi ............... Adrianei sunt zgomotoși. Mi-e teamă de câinele cel mare ...................vecinilor.

5. (2p) Analizați substantivele din enunțurile de mai jos: a) Andrei este un sportiv cunoscut. b) Cristina, adu-mi te rog stiloul Elenei! 6. (3p) În cel mult o pagină realizați rezumatul schiței Vizită... de I.L. Caragiale, respectînd succesiunea întâmplărilor. 1 punct se acorda din oficiu

Şcoala cu cls. I-VIII nr. 1 Nehoiu – Lunca Priporului Clasa a V-a Data : 26.03.2012 Elevi prezenţi : 10 Profesor : Simion Anca-Nicoleta Scop : Stabilirea nivelului de cunoştinţe al elevilor şi identificarea lacunelor, în vederea ameliorării procesului instructiv-educativ.

Obiectivele testului O1: Să dovedească cunoaşterea trăsăturilor basmului prin identificarea lor într-un text la prima vedere; O2: Să analizeze corect pronumele personale identificate în textele date; O3: Să dea câte trei exemple de pronume personale de politeţe, respectiv de formule reverenţioase, demonstrând astfel cunoaşterea acestora; O4: Să alcătuiască enunţuri în care cuvântul o să aibă valori morfologice diferite; O5: Să dea câte cinci exemple de numerale cardinale, respectiv ordinale; O6: Să demonstreze cunoaşterea valorilor numeralului prin alcătuirea de enunţuri în care numeralul trei să aibă pe rând valoare adjectivală şi substantivală. O7: Să respecte regulile de punctuaţie necesare în redactarea unui dialog

Barem de corectare 1. Se acordă 0,5p pentru identificarea corectă a fiecărei trăsături specifice basmului (prezenţa formulei iniţiale A fost odată..., plasarea acţiunii într-un timp şi spaţiu neprecizate, dar şi prezenţa obiectelor cu puteri miraculoase – papucii care se tocesc peste noapte) şi prezentarea nuanţată a acesteia; 0,25p se acordă în cazul identificării corecte a trăsăturii, fără explicarea nuanţată a acesteia;

2. Se acordă 0,3p pentru fiecare pronume identificat şi analizat corect; 0,2 p se acordă pentru identificarea corectă a pronumelui, cu greşeli în precizarea cazului şi funcţei sintactice; 0,1p se acordă pentru identificarea pronumelui. (0,3 x 5 = 1,5p) 3. Se acordă 0,1p pentru fiecare pronume de politeţe corect şi pentru fiecare formulă reverenţioasă corectă (0,1 x 6 = 0,6p) 4. Se acordă câte 0,3p pentru fiecare enunţ corect, cu condiţia precizării valorii morfologice a cuvântului în enunţul respectiv; (0,3 x 3 = 0,9p) dacă valoarea morfologică a cuvântului nu este precizată, dar enunţurile sunt corecte se va acorda jumătate din punctaj; 5. Se acordă 0,1p pentru fiecare numeral corect (0,1 x 10 = 1p); 6. Se acordă 0,5p pentru fiecare enunţ în care numeralul trei are valoare adjectivală, respectiv substantivală, cu condiţia menţionării valorii. (0,5p x 2 = 1p) Dacă valoarea nu este menţionată se acordă jumătate din punctaj 7. Se acordă 0,1p pentru fiecare pronume şi numeral subliniat în dialog (0,1 x 10 = 1p); 1p se acordă pentru conţinutul dialogului, pentru utilizarea unui vocabular nuanţat; 0,5p se acordă pentru un conţinut simplist, cu vocabular puţin nuanţat; 1p se va acorda pentru utilizarea corectă a punctuaţiei şi respectarea normelor ortografice; 0,5p se acordă pentru o redactare cu frecvente greşeli de punctuaţie şi ortografie.