Temario

Curso: ANTROPOLOGÍA Maestría en Educación Social Universidad Autónoma Indígena de México Elaboró: Dr. Eduardo Andrés Sandoval Forero Marzo de 2008 [email protected] La Antropología social, la etnología y la antropología cultural centran sus estudios, investigaciones, análisis y reflexiones sobre las dinámicas culturales de las diferentes poblaciones en estudio. En nuestros tiempos de globalización se ha puesto mayor énfasis en las diferencias culturales, sociales, étnicas y políticas de los conglomerados humanos en los ámbitos nacional, regional y local. Ha emergido con inusitada complejidad la multiculturalidad existente en la mayoría de los países, y con ello los discursos desde las ciencias sociales en torno a conceptos centrales que se relacionan con esa gran diversidad cultural: interculturalidad, pluralismo, (in)tolerancia, alteridad, choque cultural, aculturación, dominación cultural, saqueo cultural, endoaculturación, difusionismo cultural, prestamos culturales, identidad, mestizaje cultural, cultura hibrida, sincretismo cultural y pertenencia entre otros. En este sentido, el presente curso se propone de manera general introducir elementos que aporten y expliquen los fenómenos de la diversidad en el aula mediante procesos de auto-reflexión académica y vivencial en torno a los pensamientos, actitudes y prácticas en contextos multiculturales de manera que se ejerciten valores como: tolerancia, solidaridad y respeto a la diversidad cultural.

Objetivo: Generar una visión comprensiva en torno a la diversidad cultural y los retos que presenta para la educación. Identificar las perspectivas y posturas existentes en torno al concepto de multiculturalidad e interculturalidad. Trabajar en función de comprensiones teóricas y de dinámicas prácticas que conduzcan a la vivencia integral y diferencial de la diversidad en todos sus aspectos, con aplicación fuera del aula y en otros contextos. Dado lo anterior, deberá de tomarse como base los tres ejes en que se puede situar la problemática de la alteridad: el marco axiológico, praxiológico y epistémico en donde se involucre el conocimiento como una herramienta de percepción y sensibilización del entorno para propiciar el diálogo.

SESIÓN I. DIVERSIDAD CULTURAL Sandoval Forero, Eduardo Andrés (2008), “Socio-Antropología de la Cultura”, en Leif Korbaech, Hilario Topete y María Manuela Sepúlveda Garza (2008), Antropología, Interdisciplinariedad y Transdisciplinariedad, México: ENAH. Todorov, Tzvetan (1987). “Tipología de las relaciones con el otro”, La conquista de América. El problema del otro. Ed. Siglo veintiuno México. P.p.195-271 Sartori, Giovanni (2001). La sociedad Multiétnica. Pluralismo, multiculturalismo y extranjeros. Ed. Taurus Madrid: España. P.p. 1-140 Villoro, Luis (2006), “Sobre el relativismo cultural y universalismo ético” y “Estadios en el reconocimiento del otro”, Estado plural, pluralidad de culturas, México: Editorial Paidós Mexicana. P.p. 141-180

SESIÓN II LA SOCIEDAD MULTICULTURAL EN UN CONTEXTO GLOBAL Hill Kymlicka (1996). Ciudadanía multicultural. Ed. Paidós. Barcelona, España. P.p. 1-182. Hill Kymlicka (2003). La política vernácula. Nacionalismo, multiculturalismo y ciudadanía. Ed. Paidós. Barcelona, España. P.p. 245-272. Larraín, Jorge. Identidad y modernidad en América Latina. Ed. Océano. México. P.p. 29-63 Bonilla Maldonado, Daniel (2006), “Diversidad cultural y valores liberales” en La Constitución Multicultural, Colombia: Universidad de los Andes y Siglo del Hombre Editores. Pp. 53-108. Hopenhayn, Martín (2003), “El reto de las identidades y la multiculturalidad”, en Revista Pensar Iberoamérica, http://www.comminit.com/la/teoriasdecambio/lacth/lasld248.html.

SESIÓN III EDUCACIÓN MULTI E INTERCULTURAL Dietz, Gunther (2003), “Del multiculturalismo a la interculturalidad”, Multiculturalismo, interculturalidad y educación, España: Universidad de Granada. pp. 49-78.

Sandoval Forero, Eduardo Andrés (2004), “Interculturalismo y Aculturación: ¿Encuentros o Desencuentros en la Educación Indígena?”, Ponencia presentada en el X Congreso Internacional Comunicación Intercultural ¿Diálogo sin conflicto?, Guadalajara, Julio 16 de 2004. Merino Fernández, José y Antonio Muñoz Sedano (1998), “Ejes de debate y propuestas de acción para una pedagogía intercultural”, en Revista Iberoamericana para la Educación, Biblioteca Digital, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Sandoval Forero, Eduardo Andrés y Ernesto Guerra García (2007), “La Interculturalidad en la Educación Superior en México”, en Ra Ximhai. Revista científica de Sociedad, Cultura y Desarrollo Sustentable, Volumen 3, Número 2, mayo-agosto, México: Universidad Autónoma Indígena de México

Material de apoyo Films -

Cabeza de Vaca. El conquistador conquistado. Al otro lado Babel Los hijos de Sánchez

Programa Multimedia -

Mundo indígena

Equipo necesario -

PC y cañón DVD.