Taller 2 Sobre Charla Grosso

Escuela, Arte y Educación Componente cualificación: Curso Arte y pedagogía en contextos escolares: Culturas hegemónicas y populares. Prácticas de resistencia y construcción de subjetividad. TALLER SESIÓN 2 NOMBRE:

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I.E_______________________________

CONVERSANDO SOBRE LO QUE NOS DICE EL INVITADO -¿Qué aportes conceptuales nos ha brindado la exposición del profesor José Luís Grosso con respecto a nuestra formación popular/hegemónica como lucha simbólica? ¿ Qué concepciones o saberes previos con respecto a lo popular, la cultura y la política se han transformado después de esta ponencia? ¿Qué reflexiones teóricas, conceptuales nos aporta la ponencia del profesor Grosso como agentes educativos en la transformación cultural de la escuela? ¿Qué situaciones de silenciamiento, expropiación y desterritorialización persisten al interior de las comunidades educativas?

LA PONENCIA TRANSFORMA LA PROPUESTA DE GESTION CULTURAL ¿Qué elementos conceptuales/ metodológicos se han reafirmado o deconstruido después de esta ponencia con respecto a la propuesta de gestión cultural? Mencionen explícitamente qué elementos de la propuesta de gestión cultural presentada, han sido afectados desde las reflexiones del profesor Grosso?

ME PREGUNTO POR EL PROCESO ¿ Qué aportes sobre el conocimiento de lo popular, la cultura y la política podría hacer después de esta jornada , como agente educativo de transformación cultural? ¿Qué interrogantes persisten, es decir, me siguen habitando, con respecto a las temáticas vistas en la sesión o frente a mi propuesta de gestión cultural?