IAS 1 History
Part 2
1. Leg uit waarom slavernij niet begonnen is in 1619 met de komst van het eerste slavenschip naar Amerika. 2. Hoe verliep het transport van slaven naar de VS? 3. Welke 3 generaties van slavenhandel onderscheiden we? 4. Waar in de VS kwamen de slaven van de Charter Generation terecht? 5. Waarom was de relatie tussen slaven en blanken tijdens de Charter Generation nog positief? 6. Wie waren de indentured servants? 7. Waar gingen de slaven van de Plantation Generations naartoe? 8. Waarom veranderde de relatie tussen slaven en blanken tijdens deze generatie? 9. Wat waren de Slave Codes? 10. Wat is abolitionisme? 11. Wie was Crispus Attucks? 12. Waarom vochten de slaven mee in de Onafhankelijkheidsoorlog? 13. Waarom hadden ze aan de uitkomst niets? 14. Wat droeg het Missouri Compromise toe aan het vraagstuk over slavernij? 15. Wat was het grootste verschil tussen het Noorden en het Zuiden ter aanleiding van de Civil War? 16. Wat werd hiervan in 1850 besloten? 17. Wat was de Fugitive Slave Law? 18. Wie was Dred Scott? 19. Wie was John Brown? 20. Wie was Abraham Lincoln? 21. Wanneer was de Civil War? 22. Wat waren Border States? 23. Wat was de Emancipation Proclamation? 24. Wat was Sherman’s March? 25. Op welke manier hielp Engeland het noorden tijdens de Civil War? 26. Wat gebeurde er met het zuiden na de Civil War? 27. Wat waren de Mississippi Black Codes? 28. Hoe keken de eerste settlers tegen de Natives aan? 29. Wat deed de onafhankelijkheid van de VS met de kijk op Natives? 30. Waarom is de trial of tears geen representatief beeld van de migratie van de Natives? 31. Welke slag hebben de Natives gewonnen? 32. Wat waren boarding schools? 33. Wat was de Indian Citizenship Act?
1. Slavernij is al eeuwenoud en kwam in alle samenlevingen voor. Het was niet altijd iets tussen blanke en zwarte mensen, maar blanken konden blanken bijvoorbeeld ook tot slaaf maken. De slavenhandel van Afrikanen begon in de 14e/15e eeuw toen Spanjaarden Afrikaanse slaven naar Europa haalden. Deze slaven werden toen door Afrikanen zelf verkocht, de blanken kwamen niet aan land. Pas in de 17e eeuw kwamen slaven naar de VS. 2. Op een slavenschip werden de slaven met zoveel mogelijk tegelijk vervoerd. Ze werden letterlijk op elkaar gestapeld. Ongeveer 30% van de slaven overleefde de tocht. Bij aankomst werden ze ‘opgepoetst’ om veel op te brengen. 3. – Charter Generation (1619 – 1670) - Plantation Generation (1670 – 1740) - Revolutionary Generation (1740 – 1783) 4. – Chesapeake Bay - Pennsylvania - Het middengebied voor visserij, scheepswerven, mijnen en landbouw 5. – Slaven uit de West-Indies kenden de Europese cultuur en gebruiken al en waren dus beter geïntegreerd - Slaven werden gezien als hulp bij de opbouw van de maatschappij in Amerika, het nieuwe land - Slaven waren eigenlijk ‘half-slaves’; noch echt slaaf, noch gelijk aan blanken - Slaven mochten nog voor zichzelf werken, in hun eigen onderhoud voorzien zodat ze de kans kregen om welvarend te worden en zichzelf vrij te kopen 6. Blanken uit de Engelse gevangenis die in Amerika slavernij moesten verrichten om hun schuld af te betalen. 7. 80 tot 90 procent ging naar de katoen- en tabakplantages in het Zuiden. Daar was bijna 50 % van de bevolking slaaf. 8. – Er kwamen steeds meer slaven rechtstreeks uit Afrika die nog niets van de blanke cultuur wisten - Zij boden ook weerstand, lieten zich niet zomaar in een keurslijf dwingen Vanaf nu kon je slaven ook echt kopen en ruilen. 9. Wetten die ten gevolge van deze verstoorde verhoudingen werden voorgeschreven. De belangrijkste waren: - Slaven mogen geen wapens dragen - Kinderen van (gedeeltelijk) slaven kregen de status van de moeder - Wanneer een blanke vrouw met een slaaf trouwde werd zij ook slaaf - Slaven kregen geen vrijheid meer door zich te dopen - Imported servants die in hun geboorteland geen christen waren werden ook slaaf 10. De opvatting dat slavernij afgeschaft moet worden
11. Een ex-slaaf en één van de 5 slachtoffers van de Boston Massacre (zie Q&A I). Werd begraven op ere-begraafplaats. 12. Engeland beloofde hen vrijheid 13. “That all men are created equal” (en de rest) gold nog steeds niet voor hen 14. Volgens het Missouri Compromise moest er een evenwicht bestaan tussen free slaves & slave states. Voor elke nieuwe staat die een slave state werd werd er dus een andere een free state. 15. Het Noorden was sterk anti-slavernij vanuit moreel oogpunt. Het Zuiden was sterk pro-slavernij omdat hun economie daarop draaide. 16. Nieuwe staten mochten zelf weten of ze een free state of slave state werden, ongeacht hun ligging. Het Missouri Compromise ging dus ook niet meer op. 17. Wet uit 1850 die stelde dat men verplicht was een gevonden gevluchte slaaf terug te brengen. Als men ze hielp riskeerden zij een boete of celstraf. De slaven zelf hadden bij terugkomst geen recht op een rechtszaak maar werden genadeloos gestraft (Huckleberry Finn). 18. Een slaaf die in het Noorden leefde. Hij had een goede meester die hem compleet voor zichzelf liet zorgen, hij had zelfs veel geld. Toen deze meester doodging claimde de familie, die in het Zuiden woonde, de slaaf. De rechtbank besliste dat er niet eens een rechtszaak had mogen komen want Scott was nog steeds bezit, hij had voor de wet geen menselijke rechten. Daarom moest hij zijn rijkdom in het Noorden opgeven om voor de familie in het Zuiden een slavenbestaan te leiden. Een typisch voorbeeld van de wrede manier van omgang met slaven. 19. Een abolitionist die zijn hele leven voorstanders van slavernij vervolgd en vermoord heeft. Hij wist gevangenschap een hele tijd te ontwijken door van staat naar staat te trekken. Toen hij in 1859 op 59 jarige leeftijd ter executie werd gesteld kuste hij op weg naar het schavot een zwart jongetje. Een mooi voorbeeld van een abolitionist in een tijd van pro-slavernij. 20. Abe was president van 1860 tot 1865 en werd in dit laatste jaar, na de Civil War, vermoord. Hij wilde slavernij afschaffen maar wel d.m.v overleg tussen noord en zuid. In 1863 werd het afgeschaft in het zuiden, in 1865 pas ook in de Border States. Na de afschaffing in ’63 gingen veel Zuidelijke ex-slaven voor het noorden vechten. 21. 1861 – 1865 22. Staten tussen het noorden en het zuiden in met een onafhankelijke positie. Er was slavernij en dit kon in ’63 dus niet afgeschaft worden. 23. De officiële afschaffing van de slavernij in de Zuidelijke staten in 1863 24. Toch van 3 maanden door het zuiden (Georgia) waarbij álles verbrand en vernietigd werd. Deze toch was wel humaan, er werden (bijna) geen mensen bij vermoord. Het ging alleen om land en bezit.
25. Door haar havens af te sluiten voor de zuidelijke staten 26. Lincoln wilde verzoening met het zuiden. Daarom was er nog niet meteen gelijkheid voor ex-slaven, ze mochten bijvoorbeeld alleen stemmen als ze konden lezen en schrijven. Ex-slavenhouders werden ook niet ernstig gestraft. Nadat Lincoln in ’65 vermoord werd volgde Johnsson hem op. Het zuiden kreeg toen 2 jaar de vrije hand om te doen wat zij wilde. Er kwamen- overal nieuwe grondwetten. In 1867/77 werd het zuiden militair bezet onder het mom van ‘reconstruction’. 27. Wetten die in vele zuidelijke staten ingevoerd werden om na de afschaffing van de slavernij alsnog de rechten van de zwarte medemens in te perken. 28. De eerste settlers waren deels afhankelijk van de Natives om te leren overleven. Ook wilden ze hen beschaving bijbrengen. Puriteinen wilden ze christelijk maken. De kijk naar Natives was positief, de negatieve visie kwam pas later. 29. Met de onafhankelijkheid werden zij bruut van hun gebied verdreven, steeds verder westwaarts. Dit wordt de trial of tears genoemd. Er bestond geen Proclamation Line meer, dus de Amerikanen vonden dat zij het recht hadden dit te doen. 30. Hoewel sommige stammen met geweld zijn verdreven gingen de meeste Natives uit zichzelf weg omdat ze zagen dat ze niet tegen de blanken op konden. Het was nog steeds bruut om het gebied in te pikken, maar dat ging dus niet bij alle stammen met geweld. 31. De slag bij Little Big Horn. Het was een nederlaag voor de blanke aanvoerder Custer, de reden dat zij verloren was dat ze met veel minder waren dan de Natives. Toch is dit feit bijna niet van belang in de blanke geschiedenis; de blanken werden alsnog als helden geschetst. 32. Scholen waar Indiaanse kinderen in de 19e eeuw naartoe werden gestuurd om “blank” te worden. Ze moesten Engels spreken en kregen Westerse kleding. Ze moesten letterlijk omgevormd worden. In die scholen waren de leerkrachten zwart, wat aangaf dat zelfs de zwarte mens door de blanken hoger werd aanschouwd dan de Indianen. 33. Wet uit 1924 die Indianen als volledige burgers ging zien.