intitulé : le subjonctif présent Objectif : comprendre les utilisations du subjonctif présent Prérequis : Recherche dans le Bech / Produire un texte Plan : 1. Mise en situation Par l’écriture de plusieurs textes, ils vont pouvoir découvrir les utilités du subjonctif présent. 2. Analyse du temps utilisé dans chaque texte. Les enfants soulignent les différents temps employés 3. Synthèse de la formation et de l’utilité. Les enfants complètent la synthèse. 4. Exercices
Des textes écrit au ………………………………… Situation 1 Lettre d’amour J’aimerais que ......................................................................................................................... ................................................................................................................................................. Je voudrais tant que ................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Je désire que ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Je souhaite que ........................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Je t’aime
Situation 2 Discours d’un patron fâché à ses employés Il fallait que ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Il faut que ................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Il est nécessaire que ................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Il faudra que ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Il ne tient qu’à vous d’améliorer le sort de l’entreprise
Situation 3 Critique cinématographique Je regrette que ......................................................................................................................... ................................................................................................................................................. Je suis heureux par contre que .................................................................................................. ................................................................................................................................................. Il est quand même bizarre que ................................................................................................ ................................................................................................................................................. J’aimerais mieux que .............................................................................................................. ................................................................................................................................................. Je crains néanmoins que ......................................................................................................... ................................................................................................................................................. Je suis heureux que ................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Je souhaite beaucoup de succès à ce film
Situation 4 Une personne qui parle du temps qui fera demain. Il est probable que ................................................................................................................... ................................................................................................................................................. Il est peu probable que ............................................................................................................ ................................................................................................................................................. Je ne suis sûr que..................................................................................................................... ................................................................................................................................................. Il n’est pas certain que............................................................................................................. .................................................................................................................................................
Analyse 1. le rôle Ecris pour chaque situation, le sentiment ou les sentiments ressentis. Situation 1 :.............................................................................................................................. Situation 2 :.............................................................................................................................. Situation 3 :.............................................................................................................................. Situation 4 :.............................................................................................................................. Entoure dans les phrases le mot qui revient tout le temps. Quel est ce mot :...................................................................................................................... ................................................................................................................................................. Ce sont des phrases simples ou complexes. 2. Formation du verbe. Entoure les verbes de la première phrase en bleu et de la deuxième phrase en rouge. Quel est le rôle du pronom relatif « que ». A quel temps sont conjugués les verbes soulignés en bleu :................................................... ................................................................................................................................................. A quel temps sont conjugués les verbes en rouge :................................................................. ................................................................................................................................................. Pour le former, ........................................................................................................................ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Exemple pour le verbe parler : ............................................................................................... .............................................................................................. .............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................ .............................................................................................
Quelques exceptions à trouver dans le Bescherelle et à apprendre par cœur.
Avoir Que je Que tu Qu’il Que nous Que vous Qu’ils
Etre
Faire
Vouloir Aller
Pouvoir