Skema K2 07

1103/1 Bahasa Malaysia Kertas 2 Peraturan Pemarkahan

Ogos 2007 SEKOLAH BERASRAMA PENUH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

BAHASA MALAYSIA Kertas 2 PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARAN Peraturan pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Kementerian Pelajaran Malaysia, Sekolah Berasrama Penuh. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apaapa jua bentuk penulisan dan percetakan.

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 10 halaman bercetak

SULIT

1103/2

2

Markah penuh Kertas Dua ialah 110 markah Soalan 1 Markah penuh 30 dibahagi kepada: (a) (b)

Isi Bahasa

-

20 markah 10 markah

Pendahuluan/ Pengenalan (2 markah)

Markah

Petikan membincangkan kebaikan /manfaat/kepentingan menyertai kegiatan kokurikulum di sekolah.

2

Isi Tersurat S1. S2. S3. S4. S5. S6.

Pelajar dilatih berdisiplin Dalam aktiviti berpersatuan mendapat pelbagai pengetahuan Pelbagai pandangan dan idea boleh dikongsi antara sesama ahli Memperoleh badan yang cergas, minda juga turut menjadi cerdas Pelajar dididik dengan semangat kerjasama dan toleransi sesama ahli pasukan Kokurikulum menjadi satu nilai tambahan dalam proses pengambilan pelajar ke institusi pengajian tinggi awam. S7. Dapat menghasilkan generasi berilmu yang mempunyai kebolehan dan kesungguhan yang menyeluruh. S8. Membentuk modal insan yang berkualiti pada masa hadapan.

2 2 2 2 2 2 2 2

Isi Tersirat T1. Guru menyediakan program/aktiviti menarik/menyeronokkan. T2. Mempelbagaikan aktiviti. T3. Memberikan pendedahan kepada para pelajar kebaikan menyertai kegiatan kokurikulum. T4. Mengadakan aktiviti pada waktu yang sesuai. T5. Menyediakan anugerah kepada pelajar/memberikan pengiktirafan kepada pelajar. T6. Mendapatkan sokongan /galakan daripada ibu bapa. T7. Menyediakan aktiviti yang bersesuaian dengan tahap umur dan minat pelajar.

2 2 2 2 2 2 2

Nota: Jumlah markah isi tersurat dan tersirat tidak lebih daripada 16 markah. Penutup/ Kesimpulan Setiap pelajar perlu menyertai kegiatan kokurikulum supaya/agar dapat melengkapkan diri untuk menjadi pelajar yang cemerlang dalam pelbagai aspek.

1103/2

2

SULIT

SULIT

1103/2

3

Soalan 2(a) Petikan Umum (i)

Maksud rangkai kata idea yang bernas ialah Pendapat/ cadangan /yang bermutu/bermutu/berkualiti/baik. [2 markah]

(ii)

Cara aktiviti badan beruniform dapat membentuk disiplin diri pelajar ialah -

(iii)

pelajar dilatih dengan soal ketetapan masa/mematuhi pemimpin, sentiasa bersedia,cergas serta semangat juang yangtinggi. 1m pelajar diuji dengan daya ketahanan fizikal dan mental 1m disemai semangat bekerjasama dan berdikari 1m [Maksimum : 3 markah]

Faktor para pelajar tidak berminat untuk menyertai aktiviti kokurikulum di sekolah ialah -

tidak memahami kepentingan/menganggap tidak pemting/sikap 1m aktiviti tidak menyeronokkan/ menarik 1m kurang galakan ibu bapa. 1m kekangan masa 1m pengaruh rakan 1m tanggungjawab lain 1m [Maksimum : 4 markah]

Soalan 2(b) Petikan Cerpen (i)

Konflik yang dihadapi oleh Jumari Jipan ialah -

(ii)

datuk Deliah telah terkorban tidak dapat melayan Deliah kerana tugasnya ancaman daripada tentera Jepun

1m 1m 1m [Maksimum : 3 markah]

Faktor-faktor yang menyebabkan berlakunya peperangan ialah *

sikap ingin menunjukkan kekuatan perlumbaan membuat dan menguji senjata moden menguasai hasil bumi/kekayaan sesebuah negara meluaskan pengaruh/kekuasaan Terima mana-mana jawapan yang difikirkan sesuai.

1m 1m 1m 1m [Maksimum : 3 markah]

(iii)

Satu nilai kemanusiaan daripada petikan ialah baik hati / bertanggungjawab – Jumari Jipan sanggup memelihara Deliah setelah kematian datuknya. Dua nilai kemanusiaan daripada keseluruhan cerpen ialah

1103/2

SULIT

SULIT

1103/2

4 -

kasih sayang kegigihan

-

-

kecekalan

-

-

belas kasihan

-

Deliah sangat sayang akan kucingnya Rinda Jumari Jipan gigih meneruskan pekerjaannya walaupun menghadapi ancaman serangan tentera Jepun. Jumari Jipan cekal menghadapi keadaan bahaya yang mengancam nyawa pada zaman perang. Jumari kasihan akan Deliah yang kehilangan seluruh anggota keluarga kerana terkena bom tentera Jepun. [Maksimum : 3 markah]

Soalan 2 (c) Petikan Prosa Klasik (i) (ii)

Maksud rangkai kata menyerah akan bicara ialah memberikan arahan

2m

Tindakan Laksamana setelah hal anak raja itu diketahui orang ialah bermuafakat dengan Raja Negara memberitahu Raja Negara bahawa hal tersebut telah diketahui oleh Yamtua Muda. mencari orang untuk melarikan anak raja itu memanggil Nakhoda Malim menyerahkan anak raja tersebut kepada Nakhoda Malim

1m 1m 1m 1m 1m

[Maksimum : 3 markah] (iii)

Pada pendapat saya Laksamana bersungguh-sungguh untuk menyelamatkan anak raja itu kerana -

khuatir Yamtuan Muda akan membunuh anak raja itu bimbang akan keselamatan anak raja itu Laksamana bertanggungjawab menjaga keselamatan anak raja tersebut anak raja itu merupakan pewaris Kerajaan Negeri Johor anak raja itu merupakan anak Almarhum Sultan Mahmud Mangkat Dijulang

1m 1m 1m 1m 1m

[Maksimum : 3 markah] Soalan 2 (d) Sajak

(i)

Sikap pemandu di jalanraya resah tidak sabar terlalu beremosi kebosanan biadab / hilang sopan santun

1m 1m 1m 1m 1m [Maksimum : 2 markah]

(ii)

1103/2

Sebab / faktor pengguna jalanraya kurang bersopan ialah: Kesesakan jalanraya

1m SULIT

SULIT

1103/2

5 -

Perjalanan membosankan Terdapat pengguna jalanraya bertindak mengikut perasaan Mengejar harta benda / masa

1m 1m 1m

[Maksimum : 3 markah]

(iii)

Persoalan yang terdapat dalam sajak di atas ialah: Sikap pengguna jalan raya yang sombong Pengguna jalan raya yang mementingkan diri sendiri Jalan raya menjadi tempat perlumbaan Masalah kesesakan lalu lintas di kota

1m 1m 1m 1m [Maksimum : 3 markah]

Soalan 3 Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada: Soalan 3(a) : 6 markah Soalan 3(b) : 6 markah Soalan 3(c) : 6 markah Soalan 3(d) : 6 markah Soalan 3(e) : 6 markah Perhatian bagi Soalan 3 (a)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

9. 10.

Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul Tolak ½ markah bagi kesalahan ejaan / jalan bahasa/ tanda baca daripada keseluruhan soalan. Perkataan yang berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah Jika memberikan makna dan tepat maknanya, berikan markah penuh 1 markah. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak ½ markah bagi setiap ayat Jika semua perkataan dipakai dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya. Isi tidak jelas tolak ½ markah. Sengaja menambah atau mengubah imbuhan (jika berkenaan), berikan 0 markah.

3(a)

i.

Hias – cantikkan Bilik itu telah saya hias dengan bunga-bungaan Tolong hias bilik itu dengan bunga-bungaan.

ii.

Berhias – berdandan diri dengan pakaian atau barang kemas dan sebagainya yang cantik. Gadis yang suka berhias itu sering mendapat perhatian pemuda-pemuda kampungnya.

iii.

Menghiaskan – Mencantikkan atau mengindahkan dengan sesuatu Saya menghiaskan bunga-bungaan untuk mencantikkan ruang tamu itu.

1103/2

SULIT

SULIT

6

1103/2

Dia menghiaskan sebutir kerosang pada bajunya.

iv.

Menghiasi – Menyebabkan kelihatan lebih cantik atau elok. Gambar Fatimah Lawa menghiasi dinding bilik Sudin.

v.

Perhiasan – Sesuatu yang digunakan untuk berhias atau menghias Barang kemas merupakan perhiasan yang paling disukai oleh wanita.

vi.

Penghias – Tukang hias / Yang menghiasi sesuatu Ukiran-ukiran tradisional penghias ruang tamunya.

3 (b) i. ii. iii. iv.

v. vi.

Dengan perasaan ingin tahu, Fatimah bertanya kepada Meor tentang bahan yang sedang dibacanya. Dengan tegas, Meor menjelaskan kepada Fatimah, berita hangat tentang keracunan makanan yang berlaku di sekolah-sekolah sejak akhir-akhir ini. Fatimah memberitahu Meor bahawa dia juga telah membacanya. Namun, Fatimah menyatakan bahawa dia belum mengetahui punca-punca berlakunya kejadian tersebut. Berdasarkan berita terkini, dia berpendapat bahawa pengusaha kantin sekolah yang mengabaikan kebersihan adalah antara faktornya. Fatimah bersetuju dengan pendapat Meor. Menurut Fatimah, mereka sepatutnya mengutamakan kebersihan dan bukannya mengejar keuntungan semata-mata. Meor bersetuju dengan pendapat Fatimah lantas memuji Fatimah yang dianggap sebagai seorang yang bijak.

Markah 5-6 – Cemerlang (Tanpa kesalahan bahasa- cukup 6 ayat) 3-4 – Sederhana 1-2 - Lemah [maksimum 6 markah] 3(c) i.

spesis ditemui

-

spesies ditemukan

ii.

keretapi merbahaya

-

kereta api berbahaya

iii.

diwar-warkan dibukti -

diuar-uarkan terbukti [maksimum 6 markah]

3 (d) i.

1103/2

makluman panel-panel

-

maklumat panel

SULIT

SULIT

1103/2

7

ii.

mengata-ngata rindukan -

menyebut-nyebut rindu akan

iii.

mengangguk dinyatakan

mengangguk-angguk diterangkan

-

[maksimum 6 markah] 3 (e) i. ii.

iii.

Pucuk dicita ulam mendatang / Orang mengantuk disorongkan bantal Berdiri sama tinggi, duduk sama rendah Yang bulat tak datang bergolek, yang pipih tidak datang melayang / Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya. [maksimum 6 markah] Soalan 4 – Novel Markah penuh 15 markah

Perhatian bagi soalan 4a i. ii.

Jawapan tepat berdasarkan teks yang dipelajari Pernyataan mestilah benar dan disokong dengan contoh yang tepat berdasarkan novel. Beri satu markah bagi pernyataan yang benar Beri satu markah bagi contoh yang tepat Markah maksimum 7 markah. Markah bahasa tidak boleh lebih daripada markah isi.

iii. iv. v. vi.

Markah Bahasa 3 – Baik a)

2 – Sederhana

1 - Lemah

Dua nilai ketabahan yang dipaparkan dalam novel yang dikaji ialah; Bukit Kepong Tabah tabah menghadapi masalah isteri yang gila, contohnya Limah tidak siuman, namun Othman masih mengambil berat terhadap isterinya 2m tabah ketika menjalani latihan kepolisian, contohnya Othman berjaya menjalani latihan polis di Pusat Latihan Polis Kuala Lumpur. 2m Konserto Terakhir tabah menghadapi penghinaan contohnya,Hilmi tetap sabar walaupun sentiasa dimarahi oleh Datin Salmah tabah mempelajari perkara yang diminati,contohnya Hilmi tetap mempelajari muzik daripada Encik Bakar

1103/2

2m 2m

SULIT

SULIT

8

1103/2

Seteguh Karang tabah menjalani kehidupan tanpa kedua-dua ibu bapa ,contohnya Awanis tetap tenang menghadapi peristiwa kematian abah dan mamanya dalam kemalangan jalanraya 2m tabah menguruskan adik angkat yang bermasalah, contohnya, Awanis membantu Anita mencari ibu bapa kandungnya. 2m Julia -

tabah menghadapi masalah dalam perniagaan,contohnya Julia mmengatasi masalah kelemahan pengurusan syarikat BMPRO Holding Sdn Bhd. 2m

-

tabah ketika menuntut ilmu di perantauan, contohnya Julia berjaya menamat pemgajiannya di Hidayah Islamic College Perth Autralia 2m

Putera Gunung Tahan tabah mempertahankan tanah air, contoh Ratu Bongsu tabah menghadapi konflik denganTuan William kerana Tuan William cuba merampas Puncak Gunung Tahan 2m tabah hadapi kesukaran hidup, contoh, Ratu Bongsu sanggup tinggal dengan orang bunian demi mempertahankan Gunung Tahan 2m Di Hadapan Pulau tabah menghadapi kesusahan hidup, contohnya, penduduk kampung sukar memperoleh makanan ketika pendudukan Jepun. 2m tabah mencari makanan, contohnya, Aziz dan Afidah berusaha mencari makanan. 2m Terminal Tiga tabah mencari orang yang dikasihi, contohnya Rimpa mencari bapanya di Nabawan. 2m tabah menghadapi kesusahan di perantauan, contohnya, Rimpa hidup berdikari di Kuala Lumpur tanpa mengharapkan pertolongan daripada ibu bapanya 2m Perlumbaan Kedua tabah menghadapi sikap anak buah, contohnyaTuk Kura cuba meyakinkan anak buahnya tentang rancanganya 2m tabah menerima cabaran, contohnya Tuk Kura tabah menghadapi kesusahan semasa mendaki bukit walaupun dia berjalan sangat lambat 2m Perhatian bagi soalan 4b i.

1103/2

Berikan 1 markah bagi setiap pernyataan

SULIT

SULIT ii. iii.

(b)

Berikan 2 markah bagi huraian pernyataan Markah maksimum untuk isi ialah 6 markah dan markah maksimum untuk bahasa ialah 2 markah

Berdasarkan dua novel yang anda pelajari, jelaskan daripada setiap novel tersebut.

Bil 1

1103/2

1103/2

9

Novel

Watak

satu perwatakan watak utama

Perwatakan

Bukit Kepong

Othman

Tegas- tetap menyertai polis meskipun ditentang oleh ibunya. Penyayang – Othman menyayangi isterinya Limah Berani –,menentang komunis walaupun rakan-rakannya terbunuh Taat – patuh pada arahan untuk ditukarkan ke Bukit Kepong Tabah – tabah menghadapi keadaan isterinya yang gila/ kakinya terpaksa dipotong.

2

Konserto Terakhir

Hilmi

Penyayang – menyayangi Hayati dan anaknya Hakim. Gigih – Berusaha mempelajari muzik secara sembunyi./ Gigih belajar muzik sambil bekerja di stesen minyak. Tabah – tabah menghadapi cemuhan Datin Salmah. Berbakat - mempunyai kemahiran artistik/ Bermain alat muzik Taat kepada agama – tidak meninggalkan solat walaupun sibuk.

3

Seteguh Karang

Awanis

Penyayang – menyayangi Kak Maisarah dan adik angkatnyan Anita. Bertanggungjawab – menjaga keluarganya setelah kematian kedua-dua ibu bapanya. Berani – sanggup bertengkar dengan En. Johari untuk menegakkan kebenaran Tabah – tabah menghadapi dugaan selepas kematian abah dan mamanya. Baik hati – membiayai tambang untuk membawa jenazah Budi pulang ke Indonesia.

SULIT

SULIT

10

5

8

1103/2

1103/2

Putera Gunung Tahan

Ratu Bongsu

Cinta akan tanah air – berusaha mempertahankan puncak Gunung Tahan daripada dikuasai oleh penjajah. Tegas – tetap tidak terpengaruh oleh harta benda Bijak – mengatur strategi untuk mengelakkan serangan British.

Julia

Julia

Tabah – tabah menghadapi dugaan setelah kematian ibu bapanya. Bertanggungjawab – mengambil alih perniagaan bapanya. Bijaksana – pandai mengatur strategi untuk menyelesaikan masalah syarikatnya. Penyayang – menyayangi Jun.

Di Hadapan Pulau

Aziz

Suka mengelamundan mempercayai perkara yang karut Berani – Berani keluar untuk mencari makanan walaupun diancam serangan Jepun. Tabah – tabah menghadapi kematian Tuk Marzuki.

Terminal Tiga

Rimpa

Berani –berani berhijrah untuk mengejar cita-cita Gigih – meneruskan pengajian di Akademi Seni Kebangsaan. Tabah – tabah menghadapi pelbagai dugaan setelah ditinggalkan oleh ayahnya. Penyayang – menyayangi keluarganya Mengenang budi – sentiasa bertetima kasih kepada Bang Maily dan Kak Naspura yang banyak menolongnya.

Perlumbaan Kedua

Tuk Kura

Tabah – tabah menghadapi penderaan oleh suku sakatnya. Gigih – gigih menjalani latihan sebelum perlumbaan menentang Sang Arnab Bijak – mengatur strategi untuk mengalahkan Sang Arnab. Berpendirian tegas-tetap mahu berlumba dengan Sang Arnab. Penyayang – menyayangi kaumnya walaupun tindakannya tidak disenangi oleh kaumnya.

SULIT

SULIT

11

1103/2

* Terima mana-mana jawapan lain yang difikirkan sesuai.

1103/2

SULIT