Skema Jawapan Modul Bta K2.pdf

MODUL ‘BEYOND TO A’ (BTA) TAHUN 2017 SAINS UPSR (018/2) CADANGAN JAWAPAN TEMA SAINS HAYAT No. Soalan 1 a)

Jawapan

-

Markah

Haiwan bertelur

Haiwan beranak

Penyu

gajah

Buaya

arnab

ayam

harimau

2

bilangan kaki tabiat makan struktur gigi

[apa-apa pengelasan haiwan yang logik boleh diterima] 1m – ciri pengelasan yang betul 1m – haiwan dikelaskan dengan betul b)

Ya Kerana itik dan buaya bertelur

1

Tidak kerana …. nyatakan apa-apa perbezaan yang berkaitan. Cthnya: kerana litupan badan itik berbulu, buaya bersisik ciri kedua-dua haiwan mesti dinyatakan.

2

c)i.

Tikus

1

ii.

Melahirkan anak / tabiat makan / omnivor / litupan badan berbulu / etc

1

d)

1. Panda tinggal di habitat hutan buluh. 2. Panda mengadaptasi tabiat pemakanan. 3. Panda mempunyai mikroorganisma di usus yang boleh membantu mencernakan tumbuhan.

1

a)i)

X : Gas oksigen

ii)

Y : Gas karbon dioksida

b)

Cahaya matahari, karbon dioksida, air dan klorofil

1

2

c)

1

SYARAT: pucuk bertumbuh ke arah lubang

3

4

e)

Cendawan Kerana cendawan tidak mempunyai klorofil.

1

f)

1. Tumbuhan menjadi / sebagai sumber makanan kepada manusia dan haiwan. 2. Tumbuhan pengeluar oksigen / membekalkan oksigen untuk hidupan lain.

1

a)i) ii)

T : Insang R: Peparu dan kulit SYARAT: Jawapan T dan R mesti lengkap untuk dapat 1 markah.

1

b)i)

Newt

1

ii)

Salamander

c)i)

Spirakel

1

ii)

ikan // udang // ketam // sotong TOLAK: ikan paus/ ikan lumba-lumba

1

d)

Peparu – karbon dioksida dan air Ginjal – air kencing

2

a)

Manusia / haiwan // haiwan

1

b) i)

Keadaan / ketinggian anak pokok

1

ii)

c)

Jenis tumbuhan // Jenis pokok mangga // Jenis tanaman // tempoh masa pertumbuhan 1. Buah berbau harum 2. warna terang 3. boleh dimakan oleh manusia / haiwan.

1

d)

2

Ketinggian anak pokok

Jarak antara pokok

5

e)

1. 2. 3. 4.

Untuk memastikan kemandirian spesies tumbuhan Supaya anak benih tumbuh subur Agar anak pokok mendapat keperluan asas yang mencukupi Dapat mengelakkan persaingan anak pokok dengan pokok induk

1

a)

1. Roti C mempunyai tompok-tompok hitam yang lebih banyak berbanding roti A dan B. 2. Roti C mempunyai tompok-tompok hitam paling banyak. Vice versa (jawapan haruslah berbentuk perbandingan)

1

b)

Kerana kehadiran air / keadaan lembab pada permukaan roti membolehkan kulapuk bertumbuh.

1

c) i)

Jumlah semburan air // kuantiti air

1

c) ii)

Saiz tompok hitam // saiz kulapuk // kadar pertumbuhan kulapuk // luas pertumbuhan kulapuk

1

d)

Semakin bertambah jumlah semburan air, semakin bertambah saiz tompok hitam

1

e)

Tiada perubahan // keadaan roti masih sama.

1

CADANGAN JAWAPAN TEMA SAINS FIZIKAL No Soalan 1 (a) (i)

Jawapan Buah catur dan papan catur ada magnet / diperbuat daripada bahan magnet SYARAT Jawapan “ada magnet” sahaja atau hanya sebut salah satu ada magnet, tidak diterima. Calon perlu menerangkan secara spesifik. iaitu mesti ditulis Kedua-dua ada magnet atau Papan/buah catur adalah magnet dan buah catur/papan adalah bahan magnet

Markah 1

2

(ii)

Penutup peti sejuk // penutup beg/dompet // penutup bekas pensel dan sebagainya.

2

(b)

P: Kutub utara Q: Kutub selatan R: Kutub selatan

1

atau

P: Kutub selatan Q: Kutub utara R: Kutub utara

(c)

Ya. alasan: Tarikan magnet pada bahagian kutub magnet lebih kuat / paling kuat. (apa-apa ayat penerangan yang menerangkan daya tarikan kuat di bahagian kutub magnet diterima)

1

(d)

Apa-apa lakaran yang menunjukkan alat yang berfungsi menggunakan magnet diterima. Walau bagaimanapun calon perlu melabelkan kedudukan MAGNET pada rajah.

1

(a)

2

 

3

(b)

Luas B = 2m X 2m = 4m2 Luas A = 4m X 4m = 16m2 Luas C = 16m X 2m = 32m2 Luas rumah Encik Sazali = B+A+C = 4m2 + 16m2 + 32m2 = 52m2

2

(b)

Kaedah sesaran air

1

(c)

rak kasut tidak stabil / mudah tumbang / mudah roboh

1

(a) (i)

Tenaga kimia  Tenaga elektrik  Tenaga cahaya + Tenaga haba

1

(ii)

2 Sel kering

Wayar

Mentol Litar S

Litar T

1m – Penggunaan simbol yang tepat 1m – Susunan komponen betul (Tidak perlu label)

4

5

(b)

Sel kering / bateri masih berkuasa / baharu / baru dibeli.

1

(c)

Kecerahan nyalaan mentol tidak berubah / masih sama

1

(d)

Selari - Sekiranya ada lampu yang rosak, lampu yang lain masih menyala. 1. Cahaya bergerak lurus 2. Cahaya tidak boleh menembusi objek legap 3. Cahaya boleh dipantulkan

1

(b)

Tambah jarak antara objek dengan sumber cahaya

1

(c)

Semakin jauh kedudukan sumber cahaya daripada objek / skrin, semakin kecil saiz bayang-bayang. Vice versa

1

(d)

Orientasi objek // kedudukan sumber cahaya / lampu

1

(e)

Terdapat dua sumber cahaya pada masa yang sama

1

(a)

ada daya geseran antara permukaan kapal terbang kertas dengan angin / udara yang terdapat pada atmosfera.

1

(b)

Jisim kapal terbang kertas // bentuk aerodinamik pada kapal terbang kertas.

1

(a)

2

(c)

Angin bertiup

1

(d) (i)

Siput babi – 0.1cm/s Arnab – 5m/s

2

(ii)

Jarak pergerakan tidak jauh / dekat // pergerakan tidak laju

1

CADANGAN JAWAPAN TEMA SAINS BAHAN No Soalan 1 (a)

Jawapan

Markah

Kain nilon, kain bulu, kain kasa, kain kapas

1

(b)

1. Kadar penyerapan kertas lebih baik/ tinggi berbanding plastik 2. Kertas penyerap air yang baik, plastik tidak 3. Kertas menyerap air, plastik tidak.

1

(c)

Plastik – Bekas polistrena, getah pemadam Kertas – Bebola kapas, gel silica

2

(d) (i)

X – Kaca // cermin // plastik lutsinar Y – Besi // kayu ~Jawapan ini tiada markah tapi calon mesti menjawab dengan betul untuk mendapat markah di 1(a)(ii).

-

(ii)

~ Jawapan 1(a)(ii) diabaikan walaupun betul sekiranya 1(a)(i) tidak menepati skema di atas. (ECF)

2

1. Kaca bersifat lutsinar / membolehkan pelanggan melihat barangan yang dipamerkan. 2. Besi untuk menjadikan rak kukuh dan kuat. 2

(a)

Kalis air

1

(b)

Tumbuhan – kertas // apa-apa bahan daripada getah dan kayu. (cth: Getah pemadam // meja kayu // sudu kayu)

2

Haiwan – apa-apa bahan daripada Bulu / Kulit haiwan (cth: kasut kulit // kain sutera)

(c) (i)

1. Paku besi C berkarat, Paku besi A dan B tidak berkarat 2. Paku A dan B tidak berkarat manakala paku C berkarat.

1

SYARAT: mesti buat perbandingan antara A, B dan C. mesti ada perkataan paku sekurang-kurangnya sekali.

3

(ii)

1. Paku besi C terdedah pada air dan udara/oksigen, Paku besi A tidak terdedah pada udara dan paku B tidak terdedah pada air 2. Paku A tiada udara/oksigen, paku B tiada air manakala paku C ada udara dan air

1

(iii)

Paku / Besi berkarat apabila terdedah pada udara/oksigen dan air.

1

(a)

Pepejal, cecair, gas

1

(b) (i)

air dididihkan

1

(ii)

keadaan akhir air adalah wap air / gas // air berubah menjadi wap air

1

(c)

kondensasi

1

(d)

2 Jumlah pesakit kulit

Bersih Kotor Sederhana

Tahap kualiti air

Label PM dan PB tepat – 1m Lakaran rajah yang tepat dan maklumat sepadan – 1m 4

(a)

Pemerhatian Susu X rosak / berbuih / berketul-ketul / berbau masam, susu Y dan Z tidak rosak / masih bekeadaan baik

1

Inferens ECF 1. Suhu X sesuai untuk pertumbuhan mikroorganisma/bakteria, suhu Y dan Z tidak sesuai 2. Mikroorganisma sesuai bertumbuh pada suhu bilik, tidak aktif / tidak sesuai pada suhu yang rendah / suhu yang tinggi. (Jawapan pemerhatian perlu tepat baharulah jawapan inferens dipertimbangkan) (b)

1. Apabila susu diletakkan pada suhu bilik, maka mikroorganisma akan bertumbuh. 2. Apabila susu diletakkan dalam peti sejuk / suhu sangat rendah / suhu tinggi, maka mikroorganisma tidak aktif / tidak bertumbuh. 3. Apabila suhu penyimpanan sesuai, mikroorganisma akan aktif / hidup / bertindak ke atas makanan / merosakkan makanan

1

(c)

1. PM - Suhu penyimpanan susu // Tempat susu diletakkan 2. PB - Keadaan susu di akhir penyiasatan // Kadar kerosakan susu 3. Pmr - jenis susu // keadaan susu di awal penyiasatan

2

Jawapan mesti gabungan PM, PB atau Pmr. TOLAK sekiranya kedua-dua jawapan adalah pemboleh ubah yang sama.

5

(d) (i)

Bahagian dalam / inti

1

(ii)

kerana lebih lembab // ada air

1

(a) (i)

Cecair kimia // bahan buangan industri // sisa pertanian // bahan aerosol // cecair bateri // asap kenderaan

1

(ii)

sumber air tercemar // hidupan air sakit/ mati / pupus // hidupan akan kekurangan sumber makanan // ekosistem terganggu

1

(b)

bahan buangan terbiodegradasi dijadikan baja kompos // tanam dalam tanah.

1

(c)

1. Bahan buangan getah mengambil masa paling lama untuk mereput (sebaliknya)

1

2. Apabila jenis bahan buangan daripada getah, maka tempoh masa pereputan paling lama. (sebaliknya) 3. Kertas dan kulit pisang mengambil masa yang singkat untuk mereput berbanding lampin pakai buang, tin dan getah (sebaliknya)

(d)

C, A, D, B

1

(e)

Apa sahaja alat guna semula dan kegunaannya secara ringkas dapat 1 markah dengan syarat dibuat dalam 2D (Lakaran)

1

CADANGAN JAWAPAN TEMA BUMI DAN SAINS ANGKASA No Soalan 1 a)

Jawapan

Markah

Untuk mengelakkan planet-planet berlanggar di antara satu sama lain // supaya murid-murid itu / mereka tidak berlanggar antara satu sama lain.

1

b) i)

Kedudukan Matahari // pusat peredaran

1

ii)

Masa peredaran lengkap mengelilingi Matahari // Masa murid melengkapkan satu pusingan // tempoh satu peredaran lengkap

1

c)(i)

2

400 kali

1 kali Bulan

Matahari

Bulan

Lakaran menunjukkan anggaran perbezaan saiz dan jarak antara bumi, bulan dan matahari – 1m Label Bumi, Bulan dan Matahari – 1m c (ii)

1



Bumi mendapat kurang / sedikit / cahaya / haba matahari. TOLAK: Tidak mendapat 2

a)

Saiz orbit planet Zuhrah lebih kecil berbanding planet Neptun. vice versa

1

b)

Berkurang

1

c) (i)

Suhu planet Zuhrah lebih tinggi berbanding planet Utarid.

1

TOLAK: Permukaan planet Zuhrah lebih panas berbanding planet Utarid. (perkataan SUHU mesti ada, sebab telah dinyatakan dalam soalan) ii)

1. Lapisan atmosfera planet Zuhrah memerangkap haba daripada matahari berbanding Utarid. 2. Lapisan atmosfera planet Zuhrah lebih tebal daripada planet Utarid. 3. Lapisan atmosfera Zuhrah mengandungi gas karbon dioksida yang tinggi berbanding planet Utarid.

1

SYARAT Perkataan PLANET mesti ditulis sekurang-kurangnya sekali. Mesti ada ayat perbandingan antara planet Zuhrah dan Utarid. Jawapan perbandingan Utarid kepada Zuhrah diterima. ECF – mesti betul (c) (i) untuk dapat markah di (c) (ii) d) (i)

1. Planet Zuhrah mengambil masa peredaran lengkap mengelilingi Matahari yang paling singkat / vice versa 2. Planet Zuhrah mengambil masa peredaran lengkap mengelilingi Matahari yang kurang berbanding planet Bumi dan Musytari / vice versa

1

TOLAK Jarak Planet kerana soalan meminta pemerhatian ke atas MASA PEREDARAN LENGKAP PLANET MENGELILINGI MATAHARI. (ii)

1. kerana saiz orbit planet Zuhrah lebih kecil / kurang daripada Bumi dan Musytari // vice versa 2. Kerana saiz orbit planet Zuhrah paling kecil // vice versa SYARAT: ECF – (d) (i) mesti betul. TOLAK Jawapan jarak planet (kerana jarak planet adalah untuk

1

jawapan PEMERHATIAN, bukan INFERENS) 3

a)

Kerana Bulan beredar mengelilingi Bumi dengan / secara / perlahan / lambat.

1

b)

Berkurang // Semakin berkurang

1

c)

2 Bumi Matahari

Matahari

Bulan

Lakar dan susun dengan betul – 1m Label dengan tepat – 1m

4

d)

Kerana jarak Bulan yang jauh dari Bumi

1

e)

1. Seluruh permukaan bulan yang menghadap Matahari memantulkan cahaya ke Bumi. 2. Saiz bulan yang kelihatan dari Bumi adalah paling besar. 3. Keadaan waktu malam yang paling terang / paling bercahaya

1

a)

1

SYARAT: mesti lukis anak panah. b)

Ya Dengan menggunakan teleskop berkuasa tinggi. Tidak Kerana pada waktu siang, cahaya matahari sangat terang. SYARAT: Padanan jawapan mesti tepat.

1

c)

Petunjuk arah // Petunjuk musim menuai / membajak / menanam / kepada aktiviti pertanian // petunjuk arah / jalan kepada pengembara / pelayar.

`1

d)

1

e)i)

1. Bumi berputar pada paksinya. 2. Kedudukan bintang-bintang telah berubah apabila dilihat dari permukaan bumi pada masa yang berlainan. Buruj Pari

e)ii)

kerana Buruj Pari menunjukkan arah Selatan.

1

1

CADANGAN JAWAPAN TEMA TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI No Soalan 1 (a)

Jawapan

Markah 2





NOTA: Alat untuk mengatasi had keupayaan manusia Kereta – untuk bergerak laju dan cepat pada jarak jauh. Telefon – untuk berhubung pada jarak jauh dan cepat. (b)

Alat dicipta / digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia // Manusia menggunakan pelbagai alat untuk mengatasi had keupayaannya

1

(c) (i)

Bidang / Teknologi Komunikasi

1

SYARAT: mesti ada perkataan bidang atau teknologi (ii)

Manusia dapat berhubung / berkomunikasi / menghantar seberapa banyak maklumat tanpa mengira sempadan jarak / pada jarak yang jauh.

1

(d)

Jawapan: Ya Alasan: Teknologi meningkatkan bahan buangan toksik / tidak terbiodegradasikan / timbunan sampah tidak mereput semakin bertambah / mencemar alam DLL

1

Jawapan: Tidak Alasan: Teknologi telah membantu memudahkan kehidupan manusia/ bergerak pantas / berhubung dengan pantas di mana sahaja berada / menyebarkan maklumat penting dengan cepat/ melakukan kerja-kerja yang tidak boleh dilakukan oleh manusia DLL 2

(a)

Aktiviti 1 – kestabilan struktur / silinder / objek Aktiviti 2 – kekuatan struktur / bahan / objek

2

(b) (i)

Kayu

1

(ii)

Kayu tahan lama/ teguh / keras / tidak berkarat

1

TOLAK: Kayu sesuai digunakan di tepi laut. (c)

SYARAT:

2

1. Lukisan 2D (Lakaran) 2. Guna keempat-empat bentuk, satu setiap bentuk – 1m 3. Label keempat-empat bentuk ikut nama 3D (kon, kubus, kuboid, silinder) – 1m 3

(a) (i)

Mesin kompleks

1

(ii)

Alat / mesin ini mengandungi / ada lebih daripada satu mesin ringkas / terdiri daripada satah condong / skru / baji.

1

SYARAT: Menyatakan sekurang-kurangnya dua mesin ringkas. (b) (i)

Kaedah A : 1 - 5 newton Kaedah B : 6 -10 newton

2

SYARAT: Satu nombor. Jawapan dalam bentuk sela DITOLAK. Jawapan boleh apa-apa sahaja nombor dari 1-10 asalkan bacaan kaedah A lebih rendah / kecil berbanding kaedah B.

4

(ii)

ECF – 3 (b) (i) mesti betul. Satah condong memudahkan / mengurangkan penggunaan daya untuk memindahkan beban dari satu aras ke aras yang lebih tinggi / mengangkat beban

1

(iii)

semakin bertambah

1

(a) (i)

P – Takal Q – Gegancu

2

(ii)

P –Menghubung dan memindahkan tenaga menggunakan tali sawat. Q – Menghubung dan memindahkan tenaga menggunakan rantai.

2

(b)

Gear / Takal / Roda dan gandar (sekurang-kurangnya dua jawapan)

2

CADANGAN JAWAPAN LATIHAN FOKUS UPSR No Soalan 1 (a)

Jawapan

2 Karbon dioksida

2

Markah

Kanji

(b)

Tidak Tumbuhan memerlukan klorofil untuk menjalankan proses fotosintesis.

1

(c)

1. 2. 3. 4.

1

(d) (i)

Menyerap karbon dioksida

Mengeluarkan / membekalkan oksigen untuk hidupan lain. Membolehkan tumbuhan membuat makanan sendiri Membekalkan makanan kepada hidupan lain. Kanji yang dihasilkan menjadi sumber makanan haiwan / manusia / hidupan lain.

1

(d) (ii) Apabila gas karbon dioksida hadir / ada, maka tumbuhan dapat hidup subur vice versa

1

(a)

2

Maklumat

Aktiviti Menanam semula pokok hutan

Pemeliharaa n Mewartakan spesies yang dilindungi, hutan simpan dan tapak Ramsar. Pemuliharaan Menggunakan anggota badan hidupan secara kreatif dan dikomersilkanbagi menambah pendapatan negara.

(b) (i)

Tumbuhan: diambil untuk dijadikan ubatan tradisonal // habitat musnah // penerokaan tanah

1

(b) (ii) Haiwan: diburu / dibunuh untuk dapatkan bulu / bulu dijadikan pakaian // kemusnahan habitat // penerokaan tanah // aktiviti pembalakan // kekurangan sumber makanan tahan lama/ teguh / keras / tidak berkarat

1

(c)

2 Maklumat haiwan

3

Jenis haiwan

Telah pupus

B

Haiwan terancam

D

Dalam pemeliharaan

A

Dalam pemuliharaan

C

(a)

Biojisim

1

(b)

Kimia: Sel kering // bateri // arang batu // petroleum // gas asli DLL

2

Keupayaan: Lastik yang ditarik // Anak panah yang hendak dilepaskan // busur yang bersedia dilepaskan // objek di tempat tinggi // kereta di atas bukit // buah di atas pokok // gelang getah yang ditarik // spring yang ditarik // layang-layang terbang tinggi (c) (i)

Tenaga kimia  t. keupayaan  t. kinetik  t. bunyi+ t. haba

1

(c) (ii) 1. Seorang budak mengayuh basikal menuruni bukit. 2. Kuda melompat pagar dan berlari. 3. Seorang lelaki menarik dan melepaskan lastik / busur / anak panah. 4. Ahli akrobatik bermain trampolin

1

(d)

1

Tidak. alasan: 1. Kos penyediaan tinggi. (TOLAK: kos penyelenggaraan) 2. Sumber tenaga tidak boleh diperbaharui masih menjadi sumber tenaga utama. 3. Banyak masih menggunakan sumber tenaga tidak boleh diperbaharui untuk berfungsi.

4

(a) 2

  (b)

1. Bahan X menukarkan warna kertas litmus merah ke biru dan tidak mengubah warna kertas litmus biru

1

(c) (i)

Tepung – Tidak berubah warna 

1

(c) (ii) Asid: Cuka Alkali: Soda bikarbonat Neutral: Minyak jagung

1

SYARAT: Sekiranya calon memasukkan TEPUNG sebagai jawapan, tidak mengganggu jawapan sekiranya betul (NEUTRAL), tetapi dikenakan “wrong cancel right” (WCR) 1 markah sekiranya diletakkan di ruangan yang salah.

5

(d)

menyebabkan hakisan kepada bahan-bahan logam // penyakit kulit pada manusia / haiwan sekiranya terdedah // pencemaran air // menjejaskan hidupan akuatik

1

(a)

Pembotolan // penjerukan

1

Mana-mana salah satu atau kedua-duanya diterima. (b)

Jawapan mesti sepadan dengan dengan jawapan di 5 (a)

1

Pembotolan: Udara // mikroorganisma dibunuh menggunakan suhu tinggi semasa proses pembotolan. Penjerukan: keadaan yang tidak sesuai // keasidan tinggi // kepekatan gula tidak sesuai untuk mikroorganisma hidup (c) (i)

2 Langkah-langkah

Urutan

Masak air bersama garam.

2

Masukkan telur dan air garam ke dalam balang.

3

Basuh telur itik dan keringkan.

1

Tutup balang dengan kemas.

4

(ii)

ikan bilis // udang // ikan DLL (budu / cincaluk)

1

(d)

Tidak.

1

kerana kulit telur ayam lebih nipis / mudah pecah / hancur semasa proses pemasinan. TOLAK : kulit / telur ayam tidak sesuai 6

(a)

1. bagi mewakili bahagian bulan yang mendapat cahaya matahari dan tidak. 2. Bahagian bulan yang menghadap matahari terang / cerah / mendapat cahaya, manakala yang membelakangi Matahari adalah gelap / tidak mendapat cahaya.

(b)

1

2 Kedudukan bola pingpong

Bentuk bola pingpong yang kelihatan

1

1

7

Nama fasa bulan

anak bulan

anak bulan

bulan separa

(c)

5

1

(d)

Bulan beredar mengelilingi Bumi

1

TOLAK: bergerak (e)

1. Tempoh putaran bulan pada paksinya sama dengan masa bulan beredar mengelilingi Bumi 2. Masa putaran bulan pada paksinya dan peredaran Bulan mengelilingi Bumi ialah 27 ¼ hari / mempunyai tempoh yang sama panjang.

1