Silabus Razonamiento 4to Primaria.docx

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “A. LINCOLN COLLEGE”

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA : A. LINCOLN COLLEGE NIVEL – CICLO: PRIMARIA 4TO GRADO. ÁREA CURRICULAR: MATEMATICA / ASIGNATURA: RAZONAMIENTO MATEMÁTICO GRADO Y SECCIÓN: 4º A –B DURACIÓN: 04 DE FEBRERO AL 02 DE MAYO DOCENTE RESPONSABLE: ENDER MELEAN

FUNDAMETACION Para lograr una educación de calidad con equidad es necesario establecer cuáles son las expectativas de aprendizaje que, deben ser alcanzadas por todos los estudiantes. Con este propósito se está desarrollando un sistema curricular destinado a asegurar los aprendizajes que requieren los niños, niñas y adolescentes en el país, y a orientar la labor de los docentes en las aulas. Dicho sistema está compuesto, básicamente, por el Currículo Nacional de la Educación Básica. Reconociendo este desafío, el área de Matemática adopta un enfoque centrado en la Resolución de Problemas desde el cual, para dar solución a una situación problemática, reto, desafío o dificultad, se desarrollan las competencias matemáticas en las cuales se encuentran organizados los conocimientos, capacidades, desempeños y el conjunto de actitudes relacionados con los valores de nuestra institución. Se propone en esta etapa correspondiente al trabajo en el aula, iniciemos trabajando con las siguientes habilidades matemáticas, que permitan sustentar el desarrollo de competencias matemáticas en los alumnos., se espera que los alumnos desarrollen las siguientes competencias matemáticas:  Resolver problemas de manera autónoma,  Comunicar información matemática.  Validar procedimientos y resultados.  Manejar técnicas eficientemente.

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III. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES:

BIM.

SEM.

01 02

I

03 04

05 06

07 08

COMPETENCIA

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONOCIMIENTOS

Resuelve problemas de cálculo mental

Calcula con rapidez. Permite tener la memoria disponible para centrarse en otras operaciones de un problema matemático.

entender mejor el problema y pensar en qué datos y operaciones necesita para resolverlo.

Resuelve problemas de estimaciones

Emplea estrategias para resolver problemas de estimaciones

Realiza estimaciones relacionadas a peso, tamaño y orden

Resuelve problemas de manejo de información

Maneja información, Comprende la posibilidad de expresar una situación de un fenómeno para incorporar los conocimientos matemáticos en la solución de los problemas.

Representar e interpretar información matemática para la resolución de problemas

Identifica fracciones de magnitudes continuas

o determina qué fracción de una magnitud es una parte dada.

Operaciones básicas con fracciones

FECHA DE ENTREGA DEL PRODUCTO

FECHA DE DEVOLUCIÓ N DEL PRODUCTO

4 de marzo al 14 de marzo

14 de marzo

18 de marzo A 29 de marzo

29 de marzo

1 de abril al 12 de abril

12 de abril

15 de abril al 26 de abril

26 de abril

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IV. EVALUACIÓN:

  

La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de las estudiantes. Se valora la evaluación de proceso. En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades

V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

 Guía Matemática. Editorial Apolo  http://siie.tamaulipas.gob.mx/sistemas/docs/MaterialApoyoPrimaria/GU%C3%8DA_DE_MATEM%C3%81TICAS_4o.pdf  Proyecto Pilares, 4to grado de Matematicas

Lima, 27 de Febrero de 2019

DOCENTE RESPONSABLE

COORDINACION ACADEMICO