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- Words: 316
- Pages: 2
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 22 PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE ARTES VISUALES l PROFESOR:JORGE GABRIEL ROMO ESCOBAR. CICLO ESCOLAR 2018-2019 PERIODO: SECUENCIA 32 Esc. Sec.:
DEL:
GRADO Y GRUPOS
BLOQUE 5
Las obras tridimensionales en el entorno
EJE DE ENSENANZA
Contextualización
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE
Artística y cultural
AL: CIUDAD
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
Aprecien las cualidades visuales del entorno en la realización de proyectos creativos individuales y colectivos que giran alrededor de esos ambientes, para comprender la forma y el contenido de distintos medios bidimensionales y tridimensionales, e interpretarlos desde un punto de vista personal y estético.
Utiliza los elementos del lenguaje visual para la realización de obras tridimensionales a partir del entorno.
Indagación sobre obras tridimensionales contemporáneas.
CRITERIOS A EVALUAR %
Expresividad del alumno
10 %
HABILIDADES Y ACTITUDES
Comprensión y aplicación de los conceptos
15 %
Uso de técnicas, medios y materiales.
15 %
Producciones (parciales y finales) elaboradas a lo largo del curso. Bitácora de observaciones
10 %
La búsqueda de información relevante sobre diversos temas del arte y su interpretación crítica con vistas a producir un pensamiento autónomo
Proyectos realizados
20 %
Evaluación realizada entre compañeros
10 %
Disciplina
10 %
TOTAL
10 %
100 %
La valoración del patrimonio artístico como un bien social que da cuenta de la diversidad cultural de nuestro país y del mundo
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 22
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES SESIÓN 7 Actividad: Proyecto creativo: Realiza el bocetaje en tu cuaderno, de tres propuestas para una escultura, proponiendo los materiales que desean utilizar siempre y cuando sean reciclables, por ejemplo: · Periódico · Latas · Botellas · Fierro . Cartón . etc. Tienes que ponerle un titulo y escribir en tu cuaderno qué representa. Lo ideal es que realices la escultura, pero en vista de las circunstancias solo se quedan en bocetos es decir solo dibujos.
PRODUCTO
Entrega de su proyecto
Recibe: Profesor (a)________________________
DEL:
GRADO Y GRUPOS
BLOQUE 5
Las obras tridimensionales en el entorno
EJE DE ENSENANZA
Contextualización
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE
Artística y cultural
AL: CIUDAD
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
Aprecien las cualidades visuales del entorno en la realización de proyectos creativos individuales y colectivos que giran alrededor de esos ambientes, para comprender la forma y el contenido de distintos medios bidimensionales y tridimensionales, e interpretarlos desde un punto de vista personal y estético.
Utiliza los elementos del lenguaje visual para la realización de obras tridimensionales a partir del entorno.
Indagación sobre obras tridimensionales contemporáneas.
CRITERIOS A EVALUAR %
Expresividad del alumno
10 %
HABILIDADES Y ACTITUDES
Comprensión y aplicación de los conceptos
15 %
Uso de técnicas, medios y materiales.
15 %
Producciones (parciales y finales) elaboradas a lo largo del curso. Bitácora de observaciones
10 %
La búsqueda de información relevante sobre diversos temas del arte y su interpretación crítica con vistas a producir un pensamiento autónomo
Proyectos realizados
20 %
Evaluación realizada entre compañeros
10 %
Disciplina
10 %
TOTAL
10 %
100 %
La valoración del patrimonio artístico como un bien social que da cuenta de la diversidad cultural de nuestro país y del mundo
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 22
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES SESIÓN 7 Actividad: Proyecto creativo: Realiza el bocetaje en tu cuaderno, de tres propuestas para una escultura, proponiendo los materiales que desean utilizar siempre y cuando sean reciclables, por ejemplo: · Periódico · Latas · Botellas · Fierro . Cartón . etc. Tienes que ponerle un titulo y escribir en tu cuaderno qué representa. Lo ideal es que realices la escultura, pero en vista de las circunstancias solo se quedan en bocetos es decir solo dibujos.
PRODUCTO
Entrega de su proyecto
Recibe: Profesor (a)________________________
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