Science Four

‫‪1‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫العلوم‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫الوحدة الولى‪ :‬النبات فى بيئتنا ‪ :‬النبات و مراحله‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫أكمل‬ ‫‪-1‬يتكون المجموع الجذرى من ‪ .............‬و‪..................‬‬ ‫‪ -2‬يتكون المجمع الخضرى من ‪.........‬و ‪.............‬و ‪...........‬‬ ‫ج‪ -‬يتكون نبات الفول من جزءين رئيسين هما ‪ .................‬و ‪...........‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫تصنيف بذور بعض النباتات‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫بذرة النبات‬ ‫الفول‬ ‫العدس‬ ‫اللوبيا‬

‫اللون‬

‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الشكل‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحجم‬

‫ولى المر‬ ‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫مكونات البذرة‬

‫اختر من بين القوسين‬ ‫‪-1‬الجزء الذى يخرج من البذرة عند النبات و يتجه إلى أعلى هو‪ ( :‬الريشة – الجذير‪ -‬السرة –‬ ‫القصرة )‬ ‫‪-2‬يوجد الغذاء المدخر فى بذرة الفول فى (الريشة – الجذير‪ -‬الفلقتين‪ -‬القصرة )‬

‫مدرس المادة‪:‬‬

‫ولى المر‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫الهمية القتصادية لبعض النباتات‬ ‫النشاط الول‪ :‬اختر الجابة الصحيحة من بين القوسين‪:‬‬ ‫‪-1‬نبات يؤكل جذوره‪.....................‬‬ ‫(الجزر – البطاطس – القلقاس – قصب السكر )‬ ‫‪-2‬نبات تؤكل سيقانه‪...................‬‬ ‫(الجزر‪ -‬القلقاس –الفجل – اللفت )‬ ‫ج‪ -‬نبات تؤكل أوراقه و ثماره معا‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪3‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫(الطماطم – العنب – الموز – التفاح )‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫الستفادة من النباتات فى بعض الصناعات‬ ‫وجه الستفادة‬ ‫النبات‬ ‫البرتقال‬ ‫سيقان الشجار‬ ‫القطن‬ ‫قصب السكر‬

‫ولى المر‬

‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫اذكر السبب لكل مما يأتى‪:‬‬ ‫‪-1‬تمزق قصرة بذرة الفول عند النبات‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪-2‬خروج الريشة من بذرة الفول منحنية أثناء عملية النبات‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬

‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫ولى المر‬ ‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫الوحدة الثانية‬ ‫الحيوان فى بيئتنا‬ ‫س ‪ :1‬ضع علمة √ أمام المجموعة التي ينتمى إليها الحيوان‬

‫اسم الحيوان‬ ‫الجرادة‬ ‫القرد‬ ‫الصرصور‬ ‫الفراشة‬ ‫النسان‬

‫فقارى‬

‫ل فقارى‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫تخير العمود (ب) مما يناسب العمود (أ)‬ ‫أ‬ ‫‪-1‬تسترك الحيوانات الفقارية فى‬

‫‪-1‬تلد صغار‬

‫‪-2‬تشترك الحيوانات اللفقارية فى‬

‫‪-2‬لها ريش‬

‫‪-3‬تنتمى الحمامة إلى‬

‫‪-3‬عديمة العمود الفقارى‬

‫‪-4‬تنتمى ديدان الرض إلى‬

‫‪-4‬وجود عمود فقارى‬

‫ب‬

‫‪-5‬اللفقريات‬ ‫الفقاريات‬

‫ولى المر‬

‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫الحيوانات الفقارية‬

‫أكمل‪:‬‬ ‫‪-1‬تنقسم الحيوانات الفقارية إلى ‪:‬‬ ‫‪ ..........................‬و‪ .........................‬و‪ ...................‬و‪ .....................‬و‪.............‬‬ ‫‪-2‬من الثدييات التى تعيش على اليابسة ‪ .........................‬و‪.....................‬‬

‫ولى المر‬

‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫‪-1‬قارن بين الطيور و الزواحف من حيث ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬التنفس‬ ‫أ_ مكان المعيشة‬

‫مكان المعيشة التنفس‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫ج‪ -‬التكاثر‬

‫التكاثر أمثلة لكل منها‬

‫الطيور‬ ‫الزواحف‬ ‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪5‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫اذكر طريقة التكاثر فى كل من الفقاريات التالية‬ ‫الرنب‪......................:‬‬ ‫الثعبان ‪..................:‬‬ ‫الضفدعة‪.................:‬‬

‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬ ‫العصفور‪......................:‬‬ ‫سمكة البلطى‪..................:‬‬

‫ولى المر‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫الحيوانات اللفقارية‬

‫الدرس‪:‬‬

‫أكمل‪:‬‬ ‫‪-1‬اللفقاريات منها ما هو ‪ ...............‬و ما هو‪.......................‬‬ ‫‪-2‬يتمثل فائدة نحل العسل فى ‪......................‬‬ ‫س ‪ :2‬وضح فائدة دودة الرض ؟‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬

‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫اكمل الجدول‪:‬‬

‫ولى المر‬ ‫الحصة ‪:‬‬

‫حيوانات لفقارية نافعة‬

‫الدرس‪:‬‬

‫حيوانات لفقارية ضارة‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪6‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫اعد كتابة العبارة بعد تصحيح الخطاء‪:‬‬ ‫‪-1‬تتنفس الضفدعة بداية حياتها بالرئتين‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪-2‬الجزء الذى يأكله النسان من البطاطا الثمرة‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪-3‬البرمائيات يغطى جسمها حراشيف‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ :‬الهمية القتصادية لبعض الحيوانات‬ ‫اختر الجابة الصحيحة من بين القوسين‬ ‫‪-1‬نأخذ من الثعلب ‪(.................‬اللحوم – اللبان‪ -‬الفراء‪ -‬الظلف )‬ ‫‪-2‬تقوم صناعة الجلود على الستفادة من ‪( ..............‬الغنام – الماعز – الدواجن – الجاموس‬ ‫و البقار)‬ ‫‪-3‬يستفاد من السماك فى الحصول على ‪( ................‬القشور –الجلود‪ -‬اللحوم‪ -‬الفراء )‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫النسان و الكون‬ ‫النشاط الثانى ‪ :‬النجوم و الكواكب‬ ‫عرف كل من‪:‬‬ ‫النجم‪..................................................................................................... :‬‬ ‫الكوكب‪.................................................................................................... :‬‬ ‫و ما الفرق بينهما؟‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫علل‪ -1 :‬تعتبر النجوم أجسام ذاتية الضاءة‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪7‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪-3‬تعتبر الرض كوكباً و ليست نجماً‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫المجموعة الشمسية‬ ‫رتب الكواكب التية حسب بعدها عن الرض ‪:‬‬ ‫عطارد – الزهرة – المشترى – زحل‪-‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫صحح العبارات التالية‪:‬‬ ‫‪-1‬عطارد هو ابعد كوكب عن الشمس‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪-2‬نبتون هو اصغر كواكب المجموعة الشمسية‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫تخير الجابة الصحيحة من بين القوسين‪:‬‬ ‫‪-1‬عدد كواكب المجموعة الشمسية (ثمانية‪ -‬خمسة – ستة ‪ -‬تسعة)‬ ‫‪-2‬اكبر جسم فى المجموعة الشمسية (المشترى – زحل – الشمس ‪ -‬الرض)‬ ‫‪-3‬ابعد كوكب عن الشمس (عطارد – بلوتو‪ -‬المريخ‪ -‬الزهرة )‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫الشمس مصدر الضوء و الحرارة‬ ‫وضح بنشاط عملى تأثير أشعة الشمس على علبة صفيح‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫ماذا يحدث اذا لم تشرق الشمس فى يوم ما؟‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫اختر الجابة الصحيحة‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫‪8‬‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪-1‬الشمس المصدر الرئيسى ‪(.............‬للضوء فقط – للحرارة فقط ‪ -‬للهواء – للضوء و‬ ‫الحرارة)‬ ‫‪-2‬يمكن تركيز أشعة الشمس بواسطة ‪ (.........‬مرآة محدبة‪ -‬عدسة مطرقة‪ -‬عدسة مجمعة – مرآة‬ ‫مستوية )‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪9‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫تدريبات عامة‬ ‫أكمل‪ -1 :‬جذر النبات له وظائف هامة‪ .......................‬و‪.................................‬‬ ‫‪ - 2‬تستخدم أظلف البقار و الجاموس فى صناعة‪.........................................‬‬ ‫س ‪ :2‬اذكر أهمية كل من ‪:‬‬ ‫البذور‪....................................................................................................:‬‬ ‫الساق‪......................................................................................................:‬‬ ‫الكواكب‪..................................................................................................:‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫‪-1‬صحح العبارات التية ‪:‬‬ ‫أ_ الرض هى رابع كوكب فى المجموعة الشمسي ‪.‬‬ ‫‪-3‬تدور الكواكب حول الشمس فى مدارات دائرية‬ ‫س ‪ :2‬علل‪:‬‬ ‫‪-1‬يعتبر الثعبان من الفقاريات و دودة الرض من اللفقاريات‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫وضح كل من مما ياتى بذكر أمثلة‬ ‫نباتات تؤكل كل جذورها‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪-2‬نباتات تستخدم فى الصناعة‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪ -5‬منتجات حيوانية تدخل فى الصناعة‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫س ‪ :2‬اذكر الشروط اللزمة للنبات‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬

‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫‪10‬‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫رتب خطوات النبات و النمو التالية‪:‬‬ ‫بذرة جافة – تمزق القصرة‪ -‬انتفاخ الفلقتين ‪ -‬لبن القصرة – خروج الريشة – نمو الجذير‪-‬‬‫تكون الجذرى و الخضرى – تكون الثمار‪ -‬تكون الزهار – نمو الريشة ‪.‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫تخير العمود (ب) مما يناسب العمود (أ)‬ ‫أ‬ ‫‪-1‬من الطيور‬

‫ولى المر‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫ب‬ ‫‪-1‬تسعة‬

‫‪-2‬من اللفقاريات‬

‫‪-2‬اثنين‬

‫‪-3‬عدد نجوم المجموعة‬ ‫الشمسية‬

‫‪-3‬واحــد‬ ‫‪-4‬البجع‬

‫‪-4‬عدد كواكب المجموعة‬ ‫الشمسية‬

‫‪-5‬الذباب‬ ‫‪-6‬الســــد‬

‫مدرس المادة‪:‬‬

‫ولى المر‬ ‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫صنف الحيوانات التالية إلى مجموعات تبعًا لخصائصها المتشابهة ‪:‬‬ ‫الكلب – الحمامة – البعوضة – الضفدعة – السحلية ‪.‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫الصف الرابع البتدائي – الترم الثاني – علوم‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬