Rtmzkting3

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK KBSM TINGKATAN TIGA Mingg u

ASPEK

1

2

3

TAJUK

KRITERIA PENCAPAIAN

Catatan

MINGGU ORIENTASI/PENGENALAN KEPADA SUKATAN

1: PERSEPSI ESTETIK

1: PERSEPSI ESTETIK 2: PENGALAMAN MUZIKAL

1.1. Konsep Muzik 1.1.1. Irama (a) Meter (b) Corak Irama

1.1. Konsep Muzik 1.1.1. Irama (a) Meter (b) Corak Irama 2.2. Kemahiran Muzik Instrumental 2.2.1. Kibod

1.1.1(a) Mengenalpasti meter . 1.1.1(b) Meletak tanda masa pada not sepanjang 4 bar. 1.1.1(c) Menghasilkan corak irama berdasarkan nilai not

1.1.1(a) Mengenalpasti meter . 1.1.1(b) Meletak tanda masa pada not sepanjang 4 bar. 1.1.1(c) Menghasilkan corak irama berdasarkan nilai not

-Meter: *Pengukuhan dan pengayaan pelajaran Ting.1 dan 2 : 234234 444222 -Nilai not/Tanda Rehat *Pengukuhan dan pengayaan pelajaran Ting.1 dan 2 : -Semibrif, Minim, Minim bertitik, Krocet, Kuaver, semikuaver, dan krocet bertitik -Meter: 36 88 -Nilai not/Tanda Rehat Kuaver bertitik dan Triplets

2.2.1 (a) Dapat mengendalikan alat dengan teknik yang betul. 2.2.1(b) memainkan melodi/etude secara bersama/ensemble berdasarkan teori yang telah dipelajari

1

Mingg u

ASPEK

4 1:PERSEPSI ESTETIK

5

1: PERSEPSI ESTETIK. 2: PENGALAMAN MUZIKAL

TAJUK

1.1.2 Melodi (a) Pic (b) Skel (c) Jeda.

1.1.3 Harmoni a) Triad dan kord b) Pergerak an kord 2.3. Pengalaman Ensembel Muzik Tradisional 2.3.1. Ensembel muzik tradisional - Caklempong

6 7 2: PENGALAMAN MUZIKAL 1:PERSEPSI ESTETIK

2.1 Kemahiran Nyanyian 1.1.3. Harmoni (b) Pergerakan Kord

KRITERIA PENCAPAIAN

Catatan

1.1.2(a) mengajuk pic yang diperdengarkan 1.1.2(b). menamakan pic dalam skel diatonik 1.1.2(b). mengenalpasti tanda nada A, Eb, F#minor dan C minor harmonik 1.1.3(d). mengenal pasti jeda major/minor 6, 7, Oktaf dan Unison.

1.1.3(a) mengenalpasti binaan triad tonik – A dan Eb major/F#m dan Cm 1.1.3(b) mengenalpasti binaan kord primer : - Major – I, IV, dan V dan minor – i, iv, dan V 2.3.1(a). Mengenali bahagian-bahagian caklempong, aksesori dan fungsinya 2.3.1(b). Mengetahui teknik-teknik dalam permainan caklempong 2.3.1(c). Mengaplikasi kemahiran dalam permainan caklempong

UJIAN 1 2.1.1(a) Menyanyi dengan postur,pernafasan,dan penghasilan ton yang betul. 2.1.1(b) Berkebolehan menyanyi secara satu suara (unison) dan harmoni dua Suara (SS/SA) sepanjang 4 bar. 2.1.1(c) Berkebolehan menyanyi semula skel , jeda, arpeggio, dan triad primer yang didengar dengan bimbingan guru. 1.1.3(a) Memainkan alat muzik secara serta merta dengan

Teknik -Memegang dan membuat pukulan Kemahiran - Pengendalian/ penjagaan -Bermain dalam ensemble

Julat suara:

• • •

Soprano: C-F’ Alto : A-E’ Tenor : C-C’

2

tempo bebas. 1.1.3(b) Memainkan kord Primer : I,IV,V – A, Eb Major / i,iv,V – F#m, Cm - bagi mengiringi lagu.

8

Mingg u

9

10

1:PERSEPSI ESTETIK

ASPEK

1:PERSEPSI ESTETIK 2:PENGALAMAN MUZIKAL

1:PERSEPSI ESTETIK

1.1.4. Warna ton (a). Kualiti bunyi 1.1.5 Tekstur

TAJUK 1.1.6. Bentuk a) AB(2 bah) b) ABA(3 bah) 2.2. Kemahiran Muzik Instrumental 2.2.1. Kibod 1.1.6. Bentuk a) Gongan b) Rondo (ABACADA) c) Strofik

11 12

2:PENGALAMAN MUZIKAL 4:PENGHARGAAN ESTETIK

2.2. Kemahiran Muzik Instrumental 2.2.1. Kibod 4.1. Menghayati Pelbagai Jenis Muzik 4.1.2. Menilai karya muzik

13

4:PENGHARGAAN ESTETIK 2: PENGALAMAN MUZIKAL

4.1. Menghayati Pelbagai Jenis

1.1.4 (a) Menilai kualiti melalui alat muzik orkestra serta memberi komen dengan bimbingan guru 1.1.5 (a) Menyatakan tektur polifoni (muzik orkestra) 1.1.5 (b) Mengenalpasti ciri-ciri karya dalam tektur tersebut. KRITERIA PENCAPAIAN 1.1.6(a) mengenalpasti bentuk binari dan ternari dalam lagu atau ensembel 1.1.6(b) menandakan bahagian AB dan ABA dengan betul berdasarkan lagu yang diperdengarkan. 2.2.1(a) memahami teknik kedudukan postur tangan dan penjarian. 2.2.1(b) tahu cara mengendalikan alat- penjagaan dan penyenggaraan . 2.21(c) memainkan melodi dan etude. 1.1.6(a) mengenalpasti bentuk gongan dalam ensemble tradisional 1.1.6(b) menandakan bahagian rondo dan strofik dengan betul berdasarkan lagu yang diperdengarkan.

Catatan

Mendengar lagu yang dimainkan.

UJIAN 2 2.2.1(a) memahami teknik kedudukan postur tangan dan penjarian. 2.2.1(b) tahu cara mengendalikan alat- penjagaan dan penyenggaraan . 2.21(c) memainkan melodi dan etude. 4.1.2 (a) Pelajar didedahkan tentang muzik di zaman Romantik dan karya yang dimainkan. 4.1.2 (b) dapat banding beza jenis muzik instrumen yang dimainkan.

F. Chopin : “Nocturne No.1 in Bb minor”

4.1.1(a) Pelajar dapat membandingbeza antara alat-alat muzik

3

Muzik 4.1.1 Pelbagai Ensembel Muzik 2.2. Kemahiran Muzik Instrumental 2.2.1.Alat tiup kayu/brass

orkestra.

2.2.1(a) Pelajar dapat membezakan alat tiup kayu, alat bras, alat bertali,dan alat perkusi serta jenisnya.

14 1:PERSEPSI ESTETIK 2:PENGALAMAN MUZIKAL

1.1.7 Ekspresi a)Elemen Dinamik (mp, mf, dim) b)Elemen tempo (Presto, Largo) 2.2.1. Kibod

1.1.7(a) menyatakan jenis-jenis dinamik dan elemen tempo bagi sebuah lagu. 1.1.7(b) menandakan dinamik dan tempo pada skor lagu yang diperdengarkan.

2.2.1 (a) memainkan skel 2 oktaf menaik dan menurun. 2.2.1 (b) memainkan arpeggio bagi kord primer. 2.2.1 © memainkan kord dalam tangganada Major/ Minor. Mingg u

15

16

17/18 19

ASPEK

TAJUK

3: EKSPRESI KREATIF 4: PENGHARGAAN ESTETIK

3.1 Rekacipta 3.1.1. Berkarya 4.1.2. Menilai karya muzik

3: EKSPRESI KREATIF 4: PENGHARGAAN ESTETIK

3.1 Rekacipta 3.1.1. Berkarya 4.1.2. Menilai karya muzik

1:PERSEPSI ESTETIK

1.2. Konvensi Penulisan Muzik 1.2.1. Notasi muzik dan kaligrafi a)notasi konvensional b)notasi tak konvensional

KRITERIA PENCAPAIAN 3.1.1(a) mencipta corak irama 3.1.1 (b) memadankan lirik dengan melodi yang diberi 3.1.1. © menyediakan lirik bagi melodi yang diberi 4.1.2.(a) memahami latarbelakang dan sejarah muzik sesuatu tempat. 4.1.2.(b) membandingbeza alatan yang digunakan oleh sesuatu masyarakat. 3.1.1(a) mencipta melodi berdasarkan lirik yang diberi 3.1.1 (b) menyediakan ostinato irama bagi muzik yang diberi 4.1.2.(a) memahami latarbelakang dan sejarah muzik sesuatu tempat. 4.1.2.(b) membandingbeza alatan yang digunakan oleh sesuatu masyarakat. PEPERIKSAN PERTENGAHAN TAHUN 1.2.1.(a) Menotasi dan membaca skor dengan notasi berkaitan. 1.2.1.(b) Dapat menulis notasi konvensional sebanyak 4 bar dengan nilai not yang betul. 1.2.1. © Mencipta irama tidak kurang daripada empat bar

Catatan

Muzik Sinkratik: -Muzik Melayu Asli (Vokal/Instrumen)

Muzik India – Tabla Muzik Cina – Orkestra Cina

Semibrif Minim Minim bertitik Krocet Kuaver Semikuaver Krocet bertitik Kuaver bertitik Triplet Dan - Tanda-tanda rehat

4

20

21

2: PENGALAMAN MUZIKAL

2.2.8. Drum snare a)Teknik b) kemahiranflam tap, kaden dram

1: PERSEPSI ESTETIK 1.2.2. Tanda isyarat dan terminologi muzik

Mingg u

2.2.8 (a) Bermain Dram snare secara solo mengikut skor. 2.2.8(b) Bermain paluan satuan dan duaan.

ASPEK 1: PERSEPSI ESTETIK

TAJUK 1.2.2. Tanda isyarat dan terminologi muzik

1.2.2.(a) Dapat menyatakan tanda isyarat dan terminologi muzik pada skor yang diberi. 1.2.2.(b) Dapat meletakkan tanda isyarat pada skor lagu yang beri.

KRITERIA PENCAPAIAN 1.2.2.(a) Dapat menyatakan tanda isyarat dan terminologi muzik pada skor yang diberi. 1.2.2.(b) Dapat meletakkan tanda isyarat pada skor lagu yang beri.

22

23

24

2: PENGALAMAN MUZIKAL

2.3.1. Ensembel muzik tradisional - Caklempong

3 :EKSPRESI KREATIF 3.1. Rekacipta a) menyedi

-

-Klef treble/bes -“Common Time” -Tekanan(Accent) -Bar Ulangan -Akhiran 1 dan 2(1st/2nd house) -Legato -Staccato -Bar Tamat -Tamat(Fine) -Cut time -Fermata -Tie/-Slur -Kromat -Ritardando/ Maestoso Catatan

D.S.Dal Segno Segno D.C.Da Capo Coda

2.3.1.(a) Memainkan pelbagai corak irama berasaskan alat-alat caklempong seperti gereteh, tingkah, sauwa, dan gendang.

3.1(a) mencipta muzik melodi dan iringan yang lengkap untuk muzik vokal sepanjang 4 bar.

5

akan muzik vokal dan instrume n yang lengkap dengan melodi dan iringan.

25

2: PENGALAMAN MUZIKAL 4: PENGHARGAAN ESTETIK

2.4.1 Kemahiran Muzikal a)membaca skor b)mengikut pemimpin 4.1.8 Muzik Klasik Barat

27

28

29 (PPMR)

4.1.8(a) Pelajar didedahkan tentang muzik di zaman Romantik dan jenis-jenis lagu yang dimainkan. 4.1.8(b) dapat banding beza jenis muzik instrumen yang dimainkan. 4.1.8© Pelajar memahami latar belakang dan sejarah hidup lagenda komposer barat. 4.1.8(d) Menghayati jenis-jenis lagu ciptaan komposer.

J.Strauss : “Blue Danube”

UJIAN 3

26 Mingg u

2.4.1(a) Pelajar dapat membaca skor sepanjang 8 bar. 2.4.1(b) Pelajar memahami cara bermain instrumen mengikut pemimpin atau konduktor

ASPEK

3: EKSPRESI KREATIF

2:PENGALAMAN MUZIKAL.

2:PENGALAMAN MUZIKAL. 4:PENGHARGAAN ESTETIK

TAJUK

3.1. Rekacipta 3.1.2 Mengimprovis asi dan mengekspe rimen 2.3.1 Ensembel Muzik Tradisional Caklempong 2.4.2 Etika Persembahan

KRITERIA PENCAPAIAN

Catatan

3.1.2(a) Menyediakan iringan yang sesuai bagi melodi yang diberi menggunakan bunyi/stail daripada kibod elektronik 3.1.2(b) Menyediakan kesan bunyi yang sesuai bagi muzik yang diberi 3.1.2(c) Menyediakan gubahan muzik daripada gabungan pelbagai bunyi

2.3.1(a) Memainkan pelbagai corak irama berasaskan gereteh, tingkah, sauwa dan gendang. 2.3.1(b) Bermain dalam ensemble caklempong

2.4.2(a) Pelajar memahami etika seseorang ahli muzik semasa mengadakan latihan.

6

2.4.2(b) Dapat menyatakan beberapa amalan dan tatacara semasa dan sebelum persembahan. 4.1.5 Muzik Sinkratik

30

31

4: PENGHARGAAN ESTETIK.

3:EKSPRESI KREATIF

1: PERSEPSI ESTETIK 3: EKSPRESI KREATIF. 32 (PSPM)

4.1.6 Muzik Popular

4.1.6.1(a) Mengenali latar belakang bagi tokoh yang dikaji 4.1.6.1(b) Mengenal pasti karya dan persembahan muzik bagi tokoh yang dikaji

3.1. Rekacipta 3.1.1. Berkarya

3.1.1(a) Menyediakan lirik bagi melodi yang diberi

1.1.3 Pergerakan Kord a) Kord primer: Major I,IV,V b)kord primer: Minor i,iv,V 3.1 Rekacipta 3.1.2. improvisasi dan eksperimen

Mingg u

33 (PSPM)

34

ASPEK

1:PERSEPSI ESTETIK.

2: PENGALAMAN MUZIKAL.

4.1.4(a) Mengenal pasti karya dan persembahan muzik sinkratik 4.1.4(b) Membincang tentang muzik sinkratik dari segi alat muzik dan gaya muzik.

TAJUK

Tokoh : Sukatan Tingkatan 1/2

1.1.3(a) menulis kord primer berdasarkan not yang diberi. 1.1.3(b) membuat ‘chord Spelling” berdasarkan nada yang diberi 1.13(c) menulis kord berdasarkan not perdu. 3.1.2 (a) menyediakan iringan yang sesuai bagi melodi yang diberi menggunakan bunyi/stail daripada kibod elektronik

KRITERIA PENCAPAIAN

1.1.2 Melodi (a) Pic (b) Skel (c) Jeda.

1.1.2(a) mengajuk pic yang diperdengarkan dalam renj satu garis lejer ke bawah 1.1.2(b). menamakan pic dalam skel diatonik tonik, supertonik, dan seterusnya 1.1.2(b). mengenalpasti tanda nada A, Eb Major dan F#m dan Cm harmonik 1.1.3(d). mengenal pasti jeda major 3, minor 3, dan perfek 5 (Ulang Kaji)

2.1. Kemahiran Nyanyian

2.1.2 (a) Menunjukkan kemahiran nyanyian secara paduan. 2.1.2 (b) Menunjukkan tiga kemahiran teknik nyanyian

Catatan

7

35

36 PMR BTS

Mingg u 37

2: PENGALAMAN MUZIKAL.

1: PERSEPSI ESTETIK 2:PENGALAMAN MUZIKAL.

ASPEK 1:PERSEPSI ESTETIK.

2.1.2 Kemahiran teknik Nynyian (a) Nyanyian Unison (b) Nyanyian paduan: Soprana, alto, bas, tenor berdasarkan register suara berdasarkan 2.1.2 © Menyanyi melodi enam not mengikut pic, julat do ke la renj dalam nada major secara serta merta dengan tempo bebas. 2.2. Kemahiran 2.2.1(a) Membaca notasi muzik daripada skor lagu dan skor Muzik permainan alat. Instrumental 2.2.1(b) Mengiringi lagu secara fingered. 2.2.1 Kemahiran Keyboard (a) Memainkan iringan fingered dalam nada major dan minor. 2.2. Kemahiran Muzik 2.2.3(a) Memainkan skel, jeda, triad/kord primer dan arpeggio Instrumental triad menaik dan menurun 2.2.3 Kemahiran 2.2.3(b) Menunjukkan kemahiran teknik bermain rekorder Rekoder secara ensemble. memainkan 2.2.3(c) Menunjukkan disiplin diri semasa latihan. melodi dan etude.

1.2. Konvensi Penulisan Muzik 1.2.2 Tanda Isyarat Dan terminologi muzik 2.3. Pengalaman Ensembel Muzik tradisional

1.2.2 menyatakan maksud dan tanda isyara/istilah dengan dengan tepat. 1.2.2 Dapat meletakkan tanda isyarat yang sesuai berdasarkan skor yang diberi dan lagu yang diperdengarkan. 2.3(a) memainkan gamelan/caklempong secara baik dengan teknik yang betul. 2.3(b) cekap mengiringi lagu/ melodi berdasarkan kontor lagu dan rentak.

TAJUK 1.1.2 Melodi : (c ) Jeda: major/minor 6,

KRITERIA PENCAPAIAN

Catatan

1.1.2(a) dapat menulis jeda yang betul berdasarkan not yang diberi 1.1.2(b) Dapat membina not berdasarkan jeda yang diberi

8

7, Oktaf dan Unison 38/39 PMR JOB

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 4:PENGHARGAAN ESTETIK.

40

41 SPM

1.1.2(c) menulis jeda major/minor 6, 7, oktaf dan unison dengan betul.

1:PERSEPSI ESTETIK

4.1.8 Sejarah dan latarbelakang Komposer Muzik Barat 1.1.3 Harmoni (c ) Kadens

4.1.8 (a) Menyingkap latarbelakang sejarah muzik barat i) Pencipta ii) Gubahan.

Chopin/Strauss

1.1.3 (a) Memahami maksud kaden.

9