Resumen Critico Mirla Libia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” DECANATO DE POSTGRADO COORDINACIÓN DE POSTGRADO MAESTRÍA ROBINSONIANA NÚCLEO ARAURE

Tendencias de las formas de la Organización Social de la Ciencia y la Tecnología en América Latina Resumen Crítico

Unidad I Curso:

MER004. Organización de la Ciencia y la Tecnología bajo el enfoque CTS

Facilitador: William Áreas Grupo: No Asistido

Libia Fusco Mirla Sandoval

Araure, marzo 2008

PARA

LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO, SELECCIONAMOS CUATRO ARTÍCULOS RELACIONADOS CON LA PRODUCCIÓN

CIENTÍFICA TECNOLÓGICA , DIFUNDIDO A TRAVÉS DE INTERNET EN LOS PORTALES DE INTERCIENCIA ,

UANL

Y EL DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL

DE

CIENCIA

MÉXICO.

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN: EL público y las políticas de ciencia y tecnología Autor: Mauricio Nieto Olarte País: Caracas, Venezuela Fecha: Febrero, año/vol. 27 número 002 (2002) Área de Abordaje: La ciencia y la tecnología como resultado de prácticas sociales inseparables de factores históricos, culturales, políticos y económicos. Propósito de la Investigación: Tiene como propósito plantear la necesidad de revisar las políticas de fomento de la producción científica tecnológica, conscientes la necesaria participación de los colectivos para su valoración, legitimación y uso. Mediante la investigación se pretende, dejar evidenciada la necesaria interacción del científico con la sociedad, se refuta la concepción del laboratorio de aislamiento para la producción de conocimientos y tecnología. Concepción de la Ciencia: Se observa, desde esta revisión a la ciencia y la tecnología como objeto de investigación, lugar que les fue negado hasta ahora por la ciencias humanas y sociales. Así mismo, contrario una imagen contraria a la idealizada que le concedía la filosofía. Rol del Investigador: El investigador como actor social, sujeto y objeto de investigación. Construyendo conocimiento en interacción con los otros, desde la necesidad y la satisfacción colectiva. Un elemento activo y responsable en la difusión del conocimiento científico, validado desde sus fuentes sociales con un verdadero y legítimo interés socializador, lo cual se traduce en la expresión del producto de la investigación en un lenguaje sencillo, consciente de que la propiedad de lo producido es colectiva y por lo tanto para la satisfacción de las aspiraciones de la sociedad. Así mismo con gran capacidad de gestión, de su talento político y empresarial, a través de redes nacionales e internacionales, su capacidad de captar recursos, su identificación con las políticas de Estado, entre otros aspectos referidos a su personalidad pero que influyen a su concepción de la ciencia. Examinando y validando los procesos de comunicación: “Los contextos de descubrimiento o producción de conocimiento y los de legitimación o comunicación son inseparables” (Branigan, 1981)

Rol de la Tecnología e Impacto Social: La tecnología como objeto de estudio, como factor determinante del desarrollo social y económico, deslastrada de su disyuntiva entre ciencia, técnica y cultura. Su impacto esta definitivamente ligado a la participación de los ciudadanos legos junto al trabajo de los “expertos”. La participación de la sociedad en el debate científico-tecnológico y la consolidación de una cultura científica, garantizan la producción de conocimiento pertinente y adecuado. Conclusión desde el enfoque CTS: Los avances de la ciencia y la tecnología se encuentran influidos, por aspectos epistémicos y no epistémicos, entre ellos: políticos, culturales y económicos. En ese sentido, la ciencia y la tecnología, son producto, responden y se validan en procesos de participación social. Por lo tanto, la construcción de conocimientos no sigue el carácter lineal que se le adjudicaba, desde una concepción idealizada de la ciencia y su separación de la sociedad. Esto trajo como consecuencia, la creación e “gethos” aislados desde donde se promulgaba la supuesta neutralidad de la ciencia. El carácter social de la producción de conocimientos, tuvo efectos desde antes de su reconocimiento. En la población, existen indicadores irrefutables del fracaso de la producción aislada de tecnología, por ejemplo, ha tenido cuando así se ha intentado hacer. De esta manera, un cambio de concepción en la relación científicociudadano común, permite reconocer en el producto su pertinencia y garantiza su utilidad. Sin embargo, el carácter mercantil, individual y elitesco que asumió, desde espacios fragmentados, la producción científico-tecnológica, degenero en ideas de participación sin participación, a través de técnicas como la “demanda creada”. Sólo, donde se encuentra garantizado el reconocimiento del colectivo y la debida apropiación de la ciencia y la tecnología, desde su producción hasta su aprovechamiento, se puede garantizar el éxito. Al respecto nos dice Herbert Marcuse, referido por Vargas (2006) “La libertad, ciertamente, depende en gran medida del progreso técnico, del avance de la ciencia. Sin embargo, esto opaca con facilidad la precondición esencial: para poder convertirse en vehículo de la libertad, la ciencia y la tecnología tendrían que modificar su actual dirección y objetivos, tendrían que ser reestructuradas de acuerdo con un nuevo discernimiento: las exigencias del instinto vital. Entonces se podría hablar de una tecnología de liberación, producto de una imaginación científica libre para proyectar y diseñar las formas de un universo humano sin explotación ni lucha”

El planteamiento de Marcuse, acerca de la producción científico-tecnológica, representa un sustento más para los estudios CTS, por cuanto sólo bajo una nueva concepción de la ciencia se podrán generar hombres libres.

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN: Surgimiento de la Sociedad de la Información Autor: Estudillo García Joel País: Distrito Federal (México) Fecha: Julio/Diciembre, Vol.4, 002 (2001) Área de Abordaje: El surgimiento de la sociedad de la información y el impacto causado, por la economía, tecnología y la cultura. Propósito de la Investigación: Tiene como propósito la presentación de un debate sobre el surgimiento de la sociedad de la información desde la perspectiva de diversos autores como: Fritz, Machlup, Marc Porat, Yoneji Masuda y Manuel Castell, quienes analizan a la sociedad de la información desde un aspecto económico, tecnológico, cultural, ocupacional y global. Concepción de la Ciencia: En el artículo es analizada la idea de la sociedad de la información desde perspectivas históricas, donde se reflejan los paradigmas nacientes que interpretan el desarrollo social sobre la base del uso y el empleo de las tecnologías de la información en la época de los años sesenta hasta la contemporaneidad, también se exponen las corrientes del postindustrialismo, postmodernismo y desarrollo informacional. Además se plantean las diversas posturas de William Martin, Frank Webter,Alvin Toffler y principalmente las perspectivas de Fritz, Machlup, Marc Porat, Yoneji Masuda y Manuel Castell. Rol del Investigador: El artículo que realiza el autor es de tipo documental y hace un abordaje bibliográfico adecuado para la realización de la investigación. Tiene como propósito una revisión de la sociedad de la información desde la perspectiva de varios autores y su influencia en lo económico y social. Rol de la Tecnología e Impacto Social: El elemento tecnológico en la sociedad de la información es la convergencia entre las telecomunicaciones y las computadoras. Según Toffler y Willian Martin, dicen que la tecnología de la información representa el establecimiento de una nueva forma de vida que viene a modificar las actividades de la estructura social. El aspecto tecnológico utilizado en la sociedad de la información ha hecho posible el procesamiento, almacenamiento, recuperación y trasmisión de información que ha guiado a la aplicación de las nuevas tecnologías de la información en los ámbitos de la sociedad. Siendo el factor principal el uso de las computadoras. Es por ello, que en el elemento ocupacional según el autor de este artículo es el predominio del empleo está en el sector de la información. La cultura contemporánea es más

informativa, vivimos en una interacción simbólica en donde todo lo que se intercambia y recibe es reconocible Así mismo indica el autor, que en el intento por alcanzar una definición generalmente aceptada acerca de la sociedad de la información es necesario considerar lo siguientes aspectos: • •

•

Progreso continuo de las sociedades hacia estados más avanzados de desarrollo tecnológico y económico. La necesidad de incluir en la definición de la sociedad de la información, aspectos filosóficos y económicos, tales como la calidad de vida en sociedad altamente tecnocrática. El contexto tiempo-espacio y el hecho de que estamos hablando del futuro más que de los desarrollos actuales, según John Naisbitt y Alvin Toffler.

Así como, según Castell debido al surgimiento de esta sociedad y el fortalecimiento de las tecnologías de la información y la comunicación se puede hablar del surgimiento de un cuarto sector, el de la información.

TÍTULO

DE

LA

INVESTIGACIÓN :

CIENCIA

EXPERIENCIA

TECNOLOGÍA DE

Y

DESARROLLO:

APROPIACIÓN

SOCIAL

UNA DEL

CONOCIMIENTO País: Hebe Vessuri País: Caracas - Venezuela Fecha: INCI v.27 n.2 Caracas feb. 2002 (2002) Área de Abordaje: Difusión del conocimiento, elitismo en ciencia como se idolatraran los investigadores, quienes se convierten en estrellas desde los medios de comunicación, quedando un espacio residual para la investigación. Propósito de la Investigación: Muestra un estudio del portal SciDev.Net como un proyecto que intenta construir una red social en torno a asuntos científicos desde la perspectiva del sur. Así mismo, el autor plantea su postura, respecto de a las diferentes formas de difundir el conocimiento científico y como a pesar de ello se aleja del beneficio necesario para los países en desarrollo. En este sentido nos dice el autor que “La ciencia es a menudo presentada como una actividad situada fuera y por encima de la esfera de la comprensión normal y en consecuencia como incontrolable” Es por ello que se espera que quienes acceden a el, tienen capacidad para comprender sus postulados, olvidando aspectos fundamentales como ética, estética, equidad e ideología. Con estos trabajos lo que se busca es “salvar la brecha que separa al ciudadano común de la ciencia, dándole así los medios para que se forme una opinión sobre las prácticas y las políticas que afectan su vida cotidiana y pueda participar con más conocimiento y responsabilidad (Vessuri, 2000)” Todo ello en el entendido que, en los países en vías de desarrollo hay una gran necesidad de información y al acceder a ella, contribuiría con su desarrollo sustentable. Este propósito se encuentra condicionado por acceso a internet, por quienes más lo requieren, debido a los detalles técnicos y financieros. Concepción de la Ciencia: En principio y desde la perspectiva tradicional, la ciencia como generadora de la brecha digital. En segundo término y en función de la interconexión de los pueblos, la ciencia como empresa internacional. En tercera instancia y desde su visión desmitificada, la ciencia como generadora de desarrollo. Rol del Investigador: Presenta su opinión con respecto al control de la información mediada por computadora, la necesidad de conformación de una red sudamericana de países en desarrollo incluyendo la interacción estrecha con organizaciones científicas, grupos de investigadores universitarios, agencias no gubernamentales, organizaciones periodísticas, entre otro, que contribuyan a conformar un reposorio de información útil, pertinente y adecuada acerca de los avances de la ciencia y de las políticas científico

tecnológicas, implementados en los países en desarrollo. El autor ve en esta forma de interconexión la posibilidad de minimizar los efectos de una agenda oculta venida del norte hacia el sur para controlar la información que aquí se maneja. Entre los aspectos más importantes de la propuesta se encuentra, que no se pretende hacer de esta una comunidad sólo de científicos, se trata de desmitificar a la ciencia poniéndola al alcance de toda la sociedad. Rol de la Tecnología: como recurso para el desarrollo y en uno de sus productos, las computadoras, instrumentos para mediar la comunicación y garantizar el acceso a los avances regionales y globales de la ciencia y la tecnología. Impacto social: Por años la ciencia y la tecnología han dotado al hombre de recursos tangibles e intangibles para la apropiación y control de su mundo natural y virtual. El control a los avances de la ciencia, ha determinado también por largo tiempo, el desarrollo de los pueblos. Pero este bloqueo no tiene sus asideros en la incapacidad de los pueblos en desarrollo y ha sido justificado muchas veces, en una supuesta poca inversión que desde el tercer mundo se hace en ciencia y tecnología. No obstante, el análisis de filósofos y pensadores desde la edad de la ilustración hasta nuestros días, ha dejado en evidencia que todo responde a un plan colonizador, mediatizado para el control de los recursos que, a diferencia de los países desarrollados, si poseen los países en desarrollo. Para este propuesta, no se descarta la contribución de ningún sector, incluso se evidencia en la propuesta que las barreras del idioma se saltan con el acceso a portales regionales que ofrecen información valiosa, por ejemplo en español.

TÍTULO DE TECNOLOGÍA

LA INVESTIGACIÓN : EN EL

EL

PAPEL DE LA

CIENCIA

Y LA

DESARROLLO

Autor: Juan Manuel Alcocer González País: Monterrey, México Fecha: Julio-septiembre, año IV, número 003. (2001) Área de Abordaje: Propósito de la Investigación: Plantea un debate plateado, cuyo propósito es abrir la discusión no sólo el papel de la ciencia y la tecnología como motor del desarrollo, sino introducir la reflexión desde la perspectiva social, acerca de la situación de los países en desarrollo con respecto a estos recursos y la necesidad de elevar el nivel cultural para alcanzar el merecido beneficio social y económico. Concepción de la Ciencia: La ciencia como factor cultural e impulsora de desarrollo pero generadora de diferencias entre países en desarrollo y desarrollados, la ciencia como mercancía exportable por quienes la producen y pagada por quienes las necesitan, ciencia y tecnología como inversión. Ciencia como vía para la producción de conocimientos desde la educación. Así mismo con la función social, generadora de la capacidad de desarrollar “una actitud racional y optimista para analizar el presente e influir en el futuro”. Como empresa colectiva. Rol del Investigador: En su artículo, el autor muestra el propósito de impulsar la reflexión acerca del papel de la ciencia y la tecnología en el desarrollo de los pueblos. Rol de la Tecnología: En binomio indisoluble con la ciencia, como recurso para el desarrollo social Impacto Social e impacto social: Mientras otras investigaciones intentan abordar las generalidades de la ciencia e introducir un nuevo enfoque acerca de su papel en la sociedad, considerándola formalmente como recurso fundamental en la contemporaneidad para el desarrollo. En este trabajo, observamos un análisis de la sociedad respecto de sus posibilidades de hacer ciencia. Reflexiona el autor, acerca de los bajos porcentajes de producción científica desde los países en desarrollo y mínimo aporte a la producción global. Pero es fundamental analizar la necesaria inversión en ciencia y tecnología en los países en vías de desarrollo, como un planteamiento que junto a otros, constituye la búsqueda de la independencia tecnológica. Este propósito no responde a un mero capricho, sino al propósito de avanzar. Preocupa, así mismo, que aún con los avances de la ciencia tres cuartas partes del planeta vivan en pobreza crítica

y que aún no se han erradicado el analfabetismo, las enfermedades infecciosas y la disminución de la mortalidad infantil, entre otros males, que aquejan a la humanidad.

Conclusión

Los trabajos presentados presentan en común uno de los postulados de los estudios CTS: Poner la ciencia y la tecnología al alcance de todos. Los seleccionamos, por cuanto la inquietud presentada por sus autores, sobre todo gira en torno al papel de los avances científicos tecnológicos, en el desarrollo de los pueblos y las políticas que sobre ciencia y tecnología siguen la legislación central, orientada o no a mejorar estas condiciones. Así mismo, es importante destacar que además del control que los medios de comunicación imprimen sobre el tipo, tratamiento y cantidad de información que se difunde, es necesario agregar los niveles de analfabetismo que muchos pueblos presentan, lo cual representa una barrera más. En ese sentido, los planes de alfabetización desarrollados por Venezuela, Bolivia, Ecuador apoyados por Cuba y que esperamos asuman todos los países del sur, representan un gran aporte, no sólo para la difusión del conocimiento, sino para su producción. A pesar de la crítica de autores como Laufer (2002), quien califica a este tipo de producciones investigativas como populistas, separándolas así de su “contraparte” desarrolladas en laboratorios y por las elites de la ciencia, nos parece que unas y otras son una misma, con enfoques distinto y que su aplicación depende más de las particularidades de las regiones que de su generalidad. A nuestro parecer esta clasificación responde más a una visión tradicional de la ciencia, esencialista y benefactora, que a la necesaria propiedad colectiva del conocimiento y la corresponsabilidad en su producción.

Referencias Alcocer González, Juan Manuel. El papel de la ciencia y tecnología en el desarrollo. Ciencia UANL [en línea] 2001, IV (julio-septiembre): [fecha de consulta: 15 de marzo de 2009] Disponible en: ISSN 1405-9177 Laufer, Miguel (2002). Editorial. INCI. [online]. ene. 2002, vol.27, no.1 [citado 15 Marzo 2009], p.06-08. Disponible en la World Wide Web: . ISSN 0378-1844. Estudillo Garcia, Joel. Surgimiento de la Sociedad de la Información. Biblioteca Universitaria. [En línea] 2001. Julio/Diciembre. Año/vol 04, número 002. [fecha de consulta: 15 de marzo de 2009] Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/285/28540203.pdf. México pp. 77-86. Nieto Olarte, Mauricio. El público y las políticas de ciencia y tecnología. Interciencia [en línea] 2002, 27 (febrero) : [Fecha de consulta: 15 de marzo de 2009] Disponible en: ISSN 03781844 Vargas, G. (2006). Tratado de Epistemología: Fenomenología de la ciencia, la tecnología y la

investigación social. Publicado 9789586924832. 303 páginas

por

Editorial

San

Pablo,

2006ISBN

9586924831,

VESSURI, Hebe. Ciencia, tecnología y desarrollo: una experiencia de apropiación social del conocimiento. INCI. [online]. feb. 2002, vol.27, no.2 [citado 15 Marzo 2009], p.88-92. Disponible en la World Wide Web: . ISSN 0378-1844.