Reforma Educacional

Reforma educacional 1965

↕ Objetivo: lograr que la educación chilena se modernizara y además se democratizara

↕

Igualdad de oportunidades en la educación

Educación como proceso de toda la vida

Principios Formación para la vida activa

Incorporar al individuo a la vida en comunidad

Estos principios se pudieron lograr a través de:

Programas de alfabetización

Programas de desarrollo comunitario

Programas de promoción popular para la población vulnerable tanto rural como ana

Programas de entrenamientos generales, desarrollados por el INACAP, INDAP, CORA

Las estrategias utilizadas para el desarrollo de estos fueron:

Expansión cuantitativa del sistema

Diversificación del sistema

Desarrollo y mejoramiento cualitativo

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Reforzamiento a la educación a través de: 

Distribución masiva de equipamientos



Creación de 500 bibliotecas escolares

Construcción de salas de clases y escuelas

Estructura de 4 niveles: 

Educación parvularia



Educación general básica con 8 años de duración, para que los niños entre 6/7 años y 14/15 años



Educación media con duración de cuatro años



Educación superior

Cambios en planes y programas          

Formación de profesores primarios Planes de estudio de la ED. Básica y media Cambios en las normas de evaluación Programa para la educación La PAA para ingresar a la universidad Creación de centros de perfeccionamiento Creación de la junta nacional de jardines infantiles (JUNJI) Nuevos tipos de métodos de la planificación curricular Creación de la junta nacional de auxilio escolar y becas (junaeb) Creación de la prueba nacional de octavo

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