Reflexiones Educadores

Lista naranja “educadores populares” TODO ES DE TODOS, NADIE ES DE NADIE. 1796- San Mateo. Simón Rodríguez. Orejas de ratón, nariz de Borbón, boca de buzón. Una borla roja cuelga, en hilachas, del gorro que tapa la temprana calva. Los anteojos, calzados por encima de las cejas, rara vez ayudan a los ojos azules, ávidos y voladores. Simón Carreño Rodríguez por nombre elegido, deambula predicando rarezas. Sostiene este lector de Rousseau que las escuelas deberían abrirse al pueblo, a las gentes de sangre mezclada; que niñas y niños tendrían que compartir las aulas y que más útil al país sería crear albañiles, herreros y carpinteros que caballeros y frailes. Simón el maestro, Simón el alumno. Veinticinco años tiene Simón Rodríguez y trece Limón Bolívar, el huérfano más rico de Venezuela, heredero de mansiones y plantaciones, dueño de mil esclavos negros. Lejos de Caracas, el preceptor inicia al muchacho en los secretos del universo y le habla de libertad, igualdad, fraternidad; le descubre la dura vida de los esclavos que trabajan para él y le cuenta que la nomeolvides también se llama myosotis palustris. Le muestra como nace el potrillo del vientre de la yegua y como cumplen sus ciclos el cacao y el café. Bolívar se hace nadador, caminador y jinete; aprende a sembrar, a construir una silla y a nombrar las estrellas del cielo de Aragua. Maestro y alumno atraviesan Venezuela, acampando donde sea, y conocen juntos la tierra que los hizo. A la luz de un farol, leen Robinsón Crusoe y las vidas de Plutarco. 1797-La Guaira. Por fuga del Maestro, se interrumpe la educación de Bolívar. Simón Rodríguez, sospechoso de conspiración contra el rey, parte a un nuevo exilio como Simón Robinsón… 1826-Chuquisaca. Simón Rodríguez, el maestro de Bolívar, ha regresado a América… “Las ideas de Simón Rodríguez: para enseñar a pensar”. Hacen pasar al autor por loco. Déjesele transmitir su locura a los padres que están por nacer. Se ha de educar a todo el mundo sin distinción de razas ni colores. No nos alucinemos: sin educación popular, no habrá verdadera sociedad. Instruir no es educar. Enseñen y tendrán quien sepa; eduquen y tendrán quien haga. Mandar recitar de memoria lo que no se entiende, es hacer papagayos. No se mande, en ningún caso, hacer a un niño nada que no tenga su “porque” al pie. Acostumbrado el niño a ver siempre la razón respaldando las ordenes que recibe, la echa de menos cuando no la ve, y pregunta por ella diciendo: ¿Por qué? Enseñen a los niños a ser preguntones, para que, pidiendo el porque de lo que se les manda hacer, se acostumbren a obedecer la razón: no a la autoridad, como los limitados, ni a la costumbre como los estupidos. En la escuela deben estudiar juntos los niños y las niñas. Primero, porque así desde niños los hombres aprenden a respetar a las mujeres; y segundo, porque las mujeres aprenden a no temer a los hombres. Los varones deben aprender los tres oficios principales: albañilería, carpintería y herrería, porque con tierras, maderas y metales se hacen las cosas mas necesarias. Se ha de dar instrucción y oficio a las mujeres, para que no se prostituyan por necesidad, ni hagan del matrimonio una especulación para asegurar su subsistencia. Al que no sabe, cualquiera lo engaña. Al que no tiene, cualquiera lo compra. E. Galeano. “Memorias del fuego 2”. En 1826, es nombrado por Bolívar, Director de educación de la nueva Republica, inmediatamente los oligarcas conspiraron para destituirlo; fue perseguido y pasó el resto de su vida escapando, enseñando y haciéndole hijos a esta tierra. ATECh - Asociación de Trabajadores de la Educación del Chubut En defensa de los Derechos de los Trabajadores de la Educación Por una Escuela Pública, Popular y Democrática No dejamos de enseñar, enseñamos a luchar