Redescobrindo Praticas E Saberes

  • June 2020
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  • Words: 612
  • Pages: 26
PROJE TO “RED ESCOBR INDO PRÁ TICA S E S ABERES ” OBJETIVO: Elevar a qualidade do processo ensino aprendizagem, identificando os desafios enfrentados pela comunidade escola por meio de uma prática significativa.

Coordenador: Heloisa Aparecida de Souza Menezes (Coordenadora Pedagógica) Clientela: Todos os professores e funcionários da UE

RELATÓRIO DO PROJETO REDESCOBRINDO PRÁTICAS E SABERES Recusamos a idéia de que a escola sozinha poderá modificar o mundo, mas assumimos a responsabilidade de fomentar a discussão desta possibilidade por meio de problematização, análise e compreensão das nossas práticas, sempre fundamentadas em teorias educacionais significativas. Sendo assim todos temos caminhado juntos na busca da melhoria das práticas pedagógicas, procurando encontrar respostas inovadoras às necessidades suscitadas. Iniciamos nossos trabalhos com uma conversa sobre “missão e visão da escola” para detonar um ciclo de palestras / oficinas no decorrer do ano letivo. A maioria dos profissionais marcou sua presença com participação efetiva, seja tirando dúvidas, debatendo, estudando casos reais o que promoveu também a troca de experiências entre todos. O interessante é que apesar da resistência de alguns, já podemos perceber no cotidiano quebra de paradigmas em relação à posturas inovadoras. Também temos participados de atividades diversas oferecidas pela CRRMPI e NAPES, pois temos o desafio de promover a inclusão na UE, haja vista a demanda que recebemos de alunos que necessitam de atendimento diferenciado/especializado.

MISSÃO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

MISSÃO DO CIEP 287 ALVO / OBJETIVO/ VISÃO

O O BJE TIVO D A SE CRET ARIA D E ES TAD O DE EDUC AÇÃ O

ELEVAR O PATAMAR DE CULTURA DA SOCIEDADE, FAZENDO UMA ESCOLA PÚBLICA DEMOCRÁTICA E DE QUALIDADE.

A MISS ÃO DO CI EP 287 Formar cidadãos críticos e conscientes, dando-lhes oportunidades de desenvolver-se como pessoas livres, dotadas de conhecimentos, habilidades e atitudes que resultem na melhoria das condições de vida individual e social.

A MISS ÃO DO CI EP 287 Formar cidadãos críticos e conscientes, dando-lhes oportunidades de desenvolver-se como pessoas livres, dotadas de conhecimentos, habilidades e atitudes que resultem na melhoria das condições de vida individual e social.

Cidadão - Habitante de um estado livre, com direitos civis e políticos. Crítico - Que analisa (capacidade). Consciente - Que sabe o que faz. C.H.A.- Informação, capacidade, propósito (competência) Melhoria das condições de vida - “Não dar o peixe ... Ensinar a pescar!”. FONTE: DICIONÁRIO PRIBERAM

OND E VOCÊ ENTRA ?! ?! ? MISSÃO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

MISSÃO DO CIEP 287 ALVO / OBJETIVO/ VISÃO

 A ESCOLA TEM UMA SUBMISSÃO À MISSÃO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO.  SEU TRABALHO DEVE ESTAR ALINHADO À MISSÃO DA ESCOLA.  TUDO QUE VOCÊ FIZER, DEVE SE PERGUNTAR: O QUE ESTOU FAZENDO ESTÁ LEVANDO A MINHA ESCOLA A CUMPRIR SUA MISSÃO?

PALESTRA: PARA ONDE VOCÊ QUER IR? MISSÃO X VISÃO Palestrante Fábio Rezende

PEDAGOGIA MEDIADORA NA PERSPECTIVA DE REUVEN FEUERSTEIN Palestrante Cláudia Gonçalves

O PODER DA INCENTIVAÇÃO Palestrante: Heloisa Menezes ONDE ESTÁ A INDISCIPLINA? Multiplicadora Heloisa Menezes

OFICINAS

CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA Clientela: Professores, Coordenadores pedagógicos e Diretores Responsável: Núcleo de Tecnologia Educacional Objetivos: • Oferecer subsídios tecnológicos aos educadores para enriquecer sua prática educativa.

CAPACITAÇÃO NTE PARA COORDENDORES PEDAGÓGICOS – LINUX CALC / IMPRESS ABIGAIL E KARLA

CAPACITAÇÃO NTE – NO CIEP 287 CRIAÇÃO DE SITE - KARLA

CAPACITAÇÃO NTE – NO CIEP 287 – BLOG - ABGAIL

Curso de 100 horas – Aprendendo e ensinando com as TICs - realização NTE Volta Redonda - MEC

FORMAÇÃO CONTINUADA CRRMPI PARA COORDENADORES PEDAGÓGICOS E DIREÇÃO PEDAGÓGICA

Palestra no CIEP 287 Palestrante: Iara Rezende I ENCONTRO DE INTERPRETES DE LIBRAS – APIL/RJ

PALESTRA SOBRE POLÍTICA PÚBLICAS – PROFª VALDELUCIA ALVES DA COSTA

MURAL DO CIEP 287

Conselho de Classe no CIEP 287 Participação da Iara - NAPES

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