Ptk
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Ptk as PDF for free.
More details
- Words: 994
- Pages: 5
0
PANDUAN GURU FISIKA, BIOLOGI, DAN KIMIA SMA ON-LINE BERBASIS IT Oleh : Tim IPA BPG 1
PENDAHULUAN A. Rasional Peningkatan mutu dan kemajuan pendidikan di Jawa Barat untuk memenuhi menghasilkan manusia yang selalu bersaing dan berinovasi sangat diperlukan saat ini, sehingga pendidikan harus terus mengutamakan mutu kompetensi lulusannya. Untuk itu diperlukan peningkatan kompetensi pendidik atau guru yang professional dan dapat diandalkan. Sejak tahun 2007 telah diterbitkan 7 Standar Nasional Pendidikan, hal ini perlu segera disosialisasikan dan diimplentasikan oleh semua pendidik dan tenaga kependidikan. Jumlah guru di Jawa Barat .........orang, untuk meningkatkan kompetensi tersebut belum merata disebabkan yang mengikuti diklat peningkatan kompetensi sangat terbatas. Untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan, BPG sebagai unit pelaksana teknis di bawah Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat memiliki tugas antara lain menyelenggarakan program ICT yang dapat diakses oleh semua guru di Propinsi Jawa Barat. Untuk peningkatan kompetensi guru IPA (Fisika, Kimia dan Biologi) dapat dilakukan melalui on line berbasis IT. B. Dasar Hukum 1. Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
2 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Permen No. 22 dan 23. 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 tahun 2007 tentang Kualifikasi dan Standar Kompetensi Pendidik. 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Satuan Pendidikan. 9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian 10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 tahun 2007 tentang Proses C. Tujuan:
Meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional D. Kompetensi 1. Standar Kompetensi
Memiliki kemampuan untuk merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi proses pembelajaran IPA (FI, KI, BI) berdasarkan standar nasional serta melaksanakan kegiatan MGMP IPA di sekolah sesuai program yang dikembangkan 2. Kompetensi Dasar
a. Memahami kebijakan Dinas Pendidikan provinsi Jawa Barat dalam meningkatkan mutu pendidikan b. Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. c. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. d. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan e. pembelajaran yang diampu. f. Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman g. belajar dan tujuan pembelajaran. 3 h. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang i. dipilih dan karakteristik peserta didik. j. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. k. Mengimplementasikan model pembelajaran IPA sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai l. Memahami prinsip-prinsip penilaian berpikir kritis/ HOT assessment m. Mengembangkan silabus dan menyusun Rencana Pelaksanaa Pembelajaran. n. Menyusun proposal PTK E. Sasaran Guru-guru Fisika, Kimia, Biologi SMA dari seluruh Kota/ Kabupaten Provinsi Jawa Barat F. Output Guru Fisika, Kimia dan Biologi SMA yang memiliki kompetensi dalam pengembangan dan pelaksanaan kegiatan di MGMP sekolah G. Manfaat 1. Mempercepat peningkatan kualitas pendidikan IPA di seluruh Kota/Kabupaten 2. Meningkatkan kemampuan kompetensi pedagogik dan profesional 3. Meningkatkan kemampuan guru IPA didalam pengembangan dan pelaksanaan kegiatan di MGMP di sekolah 4 H. Strategi 1. Alur 2. Pendekatan dan Metode Pendekatan : On-Line berbasis IT Metode : Akses, dan Interaktif (e-mail) Kelas Fisika - Analisis dan membuat Silabus serta RPP - Pendekatan Ketrampilan Proses - Penilaian berpikir kritis - Penyusunan Proposal PTK
Interaktif dengan BPG Kelas Kimia - Analisis dan membuat
Silabus serta RPP - Pendekatan Ketrampilan Proses - Penilaian berpikir kritis - Penyusunan Proposal PTK Kelas Biologi - Analisis dan membuat Silabus serta RPP - Pendekatan Ketrampilan Proses - Penilaian berpikir kritis - Penyusunan Proposal PTK • Mengakses Mengkaji Panduan
EVALUASI akhir ( semua dikirimkan ke website BPG) 5 I. Struktur Program On-Line
No. Program Materi Diklat Alokasi Waktu Teori Ket Kerja Mandiri I. Umum 1. Kebijakan 2 II. Pokok 2. Analisis dan pembuatan Silabus dan RPP 39 3. Pendekatan Keterampilan Proses 13 4. Penilaian Berpikir Kritis 2 2 III. Penunjang 5. Penelitian Tindakan Kelas 1 3 Jumlah 9 21 30
6 J. Silabus Program
PROGRAM UMUM : Kebijakan Dinas Pendidikan Prov, Jawa Barat
Kompetensi Dasar : Memahami kebijakan Dinas Pendidikan provinsi Jawa Barat dalam meningkatkan mutu pendidikan No Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Metode Evaluasi Alat/ Bahan Alokasi Waktu 1 Mendeskripsikan kebijakan dinas Prov Jabar tentang MGMP Kebijakan Dinas Provinsi Jawa- Barat - Menerima informasi tentang kebijakan Dinas Provinsi JawaBarat dalam pengembangan MGMP - Tanya jawab tentang pelaksanakan MGMP Ceramah Tanya jawab Kognitif IT 2 JP
7 PROGRAM POKOK DAN PENUNJANG Kompetensi Dasar : a. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. b. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu. c. Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. d. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. e. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. f. Mengimplementasikan model pembelajaran IPA sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai g. Memahami prinsip-prinsip penilaian berpikir kritis/HOT assessment h. Mengembangkan silabus dan menyusun Rencana Pelaksanaa Pembelajaran. i. Menyusun proposal PTK No Indikator Materi Kegiatan Metode Evaluasi Alat/ Bahan Alokasi Waktu 1 - Membuat silabus yang sesuai dengan standar nasional pendidikan - Membuat RPP yang sesuai dengan standar nasional pendidikan Silabus RPP - mengevaluasi contoh silabus yang ada pada IT dan silabus yang sudah dibuat oleh guru - mengevaluasi contoh RPP yang ada pada IT dan RPP yang sudah dibuat oleh guru - merevisi/membuat silabus dan RPP - akses dan kerja mandiri Produk - Perangkat ICT dan akses internet - Format Evaluasi Silabus dan RPP 12 2 - Menerapkan pendekatan keterampilan proses Pendekatan Keterampilan Proses - Mengakaji bahan ajar pendekatan keterampilan proses - akses dan kerja mandiri Produk - Perangkat ICT
dan akses internet - Bahan Ajar 4 3 - Membuat soal berpikir kritis Penilaian Berpikir kritis Mengakaji bahan ajar penilaian berpikir kritis - akses dan kerja mandiri Produk - Perangkat ICT dan akses internet - Bahan Ajar 4 4 - Membuat proposal PTK Produk - Perangkat ICT dan akses internet,bahan ajar 4
8
PANDUAN GURU FISIKA, BIOLOGI, DAN KIMIA SMA ON-LINE BERBASIS IT Oleh : Tim IPA BPG 1
PENDAHULUAN A. Rasional Peningkatan mutu dan kemajuan pendidikan di Jawa Barat untuk memenuhi menghasilkan manusia yang selalu bersaing dan berinovasi sangat diperlukan saat ini, sehingga pendidikan harus terus mengutamakan mutu kompetensi lulusannya. Untuk itu diperlukan peningkatan kompetensi pendidik atau guru yang professional dan dapat diandalkan. Sejak tahun 2007 telah diterbitkan 7 Standar Nasional Pendidikan, hal ini perlu segera disosialisasikan dan diimplentasikan oleh semua pendidik dan tenaga kependidikan. Jumlah guru di Jawa Barat .........orang, untuk meningkatkan kompetensi tersebut belum merata disebabkan yang mengikuti diklat peningkatan kompetensi sangat terbatas. Untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan, BPG sebagai unit pelaksana teknis di bawah Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat memiliki tugas antara lain menyelenggarakan program ICT yang dapat diakses oleh semua guru di Propinsi Jawa Barat. Untuk peningkatan kompetensi guru IPA (Fisika, Kimia dan Biologi) dapat dilakukan melalui on line berbasis IT. B. Dasar Hukum 1. Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
2 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Permen No. 22 dan 23. 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 tahun 2007 tentang Kualifikasi dan Standar Kompetensi Pendidik. 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Satuan Pendidikan. 9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian 10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 tahun 2007 tentang Proses C. Tujuan:
Meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional D. Kompetensi 1. Standar Kompetensi
Memiliki kemampuan untuk merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi proses pembelajaran IPA (FI, KI, BI) berdasarkan standar nasional serta melaksanakan kegiatan MGMP IPA di sekolah sesuai program yang dikembangkan 2. Kompetensi Dasar
a. Memahami kebijakan Dinas Pendidikan provinsi Jawa Barat dalam meningkatkan mutu pendidikan b. Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. c. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. d. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan e. pembelajaran yang diampu. f. Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman g. belajar dan tujuan pembelajaran. 3 h. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang i. dipilih dan karakteristik peserta didik. j. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. k. Mengimplementasikan model pembelajaran IPA sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai l. Memahami prinsip-prinsip penilaian berpikir kritis/ HOT assessment m. Mengembangkan silabus dan menyusun Rencana Pelaksanaa Pembelajaran. n. Menyusun proposal PTK E. Sasaran Guru-guru Fisika, Kimia, Biologi SMA dari seluruh Kota/ Kabupaten Provinsi Jawa Barat F. Output Guru Fisika, Kimia dan Biologi SMA yang memiliki kompetensi dalam pengembangan dan pelaksanaan kegiatan di MGMP sekolah G. Manfaat 1. Mempercepat peningkatan kualitas pendidikan IPA di seluruh Kota/Kabupaten 2. Meningkatkan kemampuan kompetensi pedagogik dan profesional 3. Meningkatkan kemampuan guru IPA didalam pengembangan dan pelaksanaan kegiatan di MGMP di sekolah 4 H. Strategi 1. Alur 2. Pendekatan dan Metode Pendekatan : On-Line berbasis IT Metode : Akses, dan Interaktif (e-mail) Kelas Fisika - Analisis dan membuat Silabus serta RPP - Pendekatan Ketrampilan Proses - Penilaian berpikir kritis - Penyusunan Proposal PTK
Interaktif dengan BPG Kelas Kimia - Analisis dan membuat
Silabus serta RPP - Pendekatan Ketrampilan Proses - Penilaian berpikir kritis - Penyusunan Proposal PTK Kelas Biologi - Analisis dan membuat Silabus serta RPP - Pendekatan Ketrampilan Proses - Penilaian berpikir kritis - Penyusunan Proposal PTK • Mengakses Mengkaji Panduan
EVALUASI akhir ( semua dikirimkan ke website BPG) 5 I. Struktur Program On-Line
No. Program Materi Diklat Alokasi Waktu Teori Ket Kerja Mandiri I. Umum 1. Kebijakan 2 II. Pokok 2. Analisis dan pembuatan Silabus dan RPP 39 3. Pendekatan Keterampilan Proses 13 4. Penilaian Berpikir Kritis 2 2 III. Penunjang 5. Penelitian Tindakan Kelas 1 3 Jumlah 9 21 30
6 J. Silabus Program
PROGRAM UMUM : Kebijakan Dinas Pendidikan Prov, Jawa Barat
Kompetensi Dasar : Memahami kebijakan Dinas Pendidikan provinsi Jawa Barat dalam meningkatkan mutu pendidikan No Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Metode Evaluasi Alat/ Bahan Alokasi Waktu 1 Mendeskripsikan kebijakan dinas Prov Jabar tentang MGMP Kebijakan Dinas Provinsi Jawa- Barat - Menerima informasi tentang kebijakan Dinas Provinsi JawaBarat dalam pengembangan MGMP - Tanya jawab tentang pelaksanakan MGMP Ceramah Tanya jawab Kognitif IT 2 JP
7 PROGRAM POKOK DAN PENUNJANG Kompetensi Dasar : a. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. b. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu. c. Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. d. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. e. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. f. Mengimplementasikan model pembelajaran IPA sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai g. Memahami prinsip-prinsip penilaian berpikir kritis/HOT assessment h. Mengembangkan silabus dan menyusun Rencana Pelaksanaa Pembelajaran. i. Menyusun proposal PTK No Indikator Materi Kegiatan Metode Evaluasi Alat/ Bahan Alokasi Waktu 1 - Membuat silabus yang sesuai dengan standar nasional pendidikan - Membuat RPP yang sesuai dengan standar nasional pendidikan Silabus RPP - mengevaluasi contoh silabus yang ada pada IT dan silabus yang sudah dibuat oleh guru - mengevaluasi contoh RPP yang ada pada IT dan RPP yang sudah dibuat oleh guru - merevisi/membuat silabus dan RPP - akses dan kerja mandiri Produk - Perangkat ICT dan akses internet - Format Evaluasi Silabus dan RPP 12 2 - Menerapkan pendekatan keterampilan proses Pendekatan Keterampilan Proses - Mengakaji bahan ajar pendekatan keterampilan proses - akses dan kerja mandiri Produk - Perangkat ICT
dan akses internet - Bahan Ajar 4 3 - Membuat soal berpikir kritis Penilaian Berpikir kritis Mengakaji bahan ajar penilaian berpikir kritis - akses dan kerja mandiri Produk - Perangkat ICT dan akses internet - Bahan Ajar 4 4 - Membuat proposal PTK Produk - Perangkat ICT dan akses internet,bahan ajar 4
8
