Psihomotr 2.docx

DEMERSUL DIDACTIC - TERAPEUTIC

Etapele lecţiei

Obv.

1. Moment organizatoric

Conţinutul lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor  Aerisirea încăperii  Aranjarea mobilierului  Materialul didactic necesar desfăşurării activităţii se va afla la îndemâna profesorului. Prezentarea lui în cadrul fiecărui Copilul salută profesorul joc-exercitiu se va face sub formă şi se pregăteşte pentru ora de surpriza. de terapie.  Profesorul intră în clasă însoţit de copil.

Metode Metode Conversaţia

şi

mijloace Mijloace

 Solicită salutul copilului.

2. Captarea atenţiei

O2 O9 O10

 Se pregăteşte copilul pentru activitatea terapeutică Profesorul iniţiază activitatea Copilul imită mişcările. printr-un cântecel cu gesturi – „Bate vântul”

3. Introducerea în activitate

O1 O9 O10

Copilului îisunt prezentate materilele cu care va lucre/ se va juca.

Conversaţie Observaţie Exerciţiu

Laptop

Conversaţie Observaţie

Jocurile utilizate în activitate

4.Anunţarea temei

O9 O10

5.Evaluarea motricității

O3 O9 O10

O3 O4 O9 O10

O5 O9 O10

O6 O9 O10

Sunt prezentate copilului Copilul urmăreşte cu jocurile-surpriză și i se spune ca atenţie. azi ne vom juca cu toate, cât mai corect și mai frumos și că, la sfârși, îl va aștepta o surpriză plăcută, în funcție de performanța pe care o va obține. 1) Jocul ”Cuiele și ciocanul” – Copilul este rugat să bată 8 cuie cu un ciocan de lemn, pe o suprafață orizontală găurită, avându-se în vedere corecta prindere a ciocanului și a cuielor în timpul activității.

Obsevaţia Conversaţia

2) Jocul ”Cutia cu scule” – Copilul este rugat să înșurubeze și Copilul realizează sarcinile deșurubeze cu mâna 4 șuruburi, propuse de profesor. să bată și să scoată 2 cuie în plan vertical.

Jocuri de motricitate

3) Jocul ”Labirintul cu bile” - copilul este rugat să realizeze un traseu complet al bilelor din joc, la cererea profesorului. 4) Joc didactic: „Prinde cârligul” - Profesorul cere copilului să prindă cârlige pe marginea unei cutii, accentuânduse consolidarea unei pense digitale corecte. Comanda verbală este: „Prinde cârligul!”

Jocurile/ materialul didactic

Jocul ”Cuiele și ciocanul”

Jocul ”Cutia cu scule”

Explicație Demonstrație Exercițiu Conversație

Jocul ”Labirintul cu bile”

Cărlige Cutie

O7 O9 O10

5) Jocul ”Piuneze” – copilul Copilul realizează sarcinile este rugat să înfigă piuneze pe o propuse de profesor. planșă cu găurele, accentuându-se consolidarea unei pense digitale corecte.

Jocuri de motricitate

Jocul ”Piuneze”

Explicație Demonstrație

O8 O9 O10 6.Aprecierea rezultatelor. Încheierea activităţii

6) ”Desen în contur” – Copilul este rugat să deseneze o planșp în contur, respectând marginile desenului și având o pensă digitală corectă.  Profesorul face aprecieri  Copilul ascultă cu asupra modului în care s-a jucat atenţie. Este mulţumit şi copilul, lăudându-l şi recom- bucuros de aprecieri şi pensându-l cu smiley-uri. recompensă.

Exercițiu

Creion colorat

Conversație

Fișă d eevaluare

Conversaţie

Smiley