Propuesta De Cambio De Calendario

PROPUESTA DE UNIFICACIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR EN LA ENAH LOS TRES EJES FUNDAMENTALES DE LA PROPUESTA: 1.- Unificar el calendario de la ENAH al interior (División Licenciaturas y Posgrados) e igualarlo al exterior con la mayoría de las Instituciones de Educación Superior. 2.- Recorrer la fecha de inicio de clases para los alumnos de licenciatura ya inscritos, del mes de enero a la última semana de febrero y de junio a la segunda semana de agosto, ello del semestre 2010 – 1 en adelante. 3.- Posponer la fecha de nuevo ingreso a la segunda semana de agosto, SOLAMENTE para el nuevo ingreso de licenciatura, de la generación 2010 en adelante. Nota: los semestres lectivos ya en marcha continuarán normalmente sin interrupción alguna, solamente se verán afectados por la recalendarización de las fechas anteriormente propuestas. 9 RAZONES QUE CALENDARIO:

HACEN

NECESARIA

LA

UNIFICACIÓN

DEL

1.

Establecer un calendario único en la ENAH para consolidarla como Institución de Educación Superior, vinculándola lo más posible a la dinámica general del resto del país.

2.

Facilitar el acceso a los alumnos de licenciatura a Becas PRONBABES, TELMEX (ministración de recursos en tiempo y forma), posgrados nacionales e internacionales, intercambios académicos nacionales e internacionales, etc.

3.

Planear actividades conjuntas entre licenciaturas y posgrados, el intercambio y movilidad interinstitucional de alumnos y profesores a nivel nacional e internacional.

4.

Promover la docencia de los profesores de tiempo completo en las dos divisiones (licenciaturas y posgrados) y la incorporación y presencia activa de alumnos y profesores de las dos divisiones en los Cuerpos Académicos, coloquios y congresos internos, prácticas de campo, etc.

5.

Poner en marcha actividades académicas en los periodos intersemestrales, incluyendo: prácticas de campo, cursos de regularización para estudiantes, cursos de lenguas, redacción y comprensión de la lectura, etc.

6.

Abatir el ausentismo de alumnas, alumnos y profesores, que son padres o madres de familia durante el periodo vacacional de la SEP, desfasado con respecto al calendario de la Escuela.

7.

Favorecer los periodos de prácticas de campo para los arqueólogos u osteólogos, dado que considera específicamente dos periodos similares a los que ahora se llevan a cabo (Julio y Diciembre), y otro adicional entre los meses de Enero y Febrero.

8.

La unificación de calendarios que se propone no afecta a los alumnos ya inscritos, debido a que no interrumpen ningún semestre de clases, sino que sólo cambian la fecha de inicio a la última semana de febrero y a la segunda semana de agosto, respectivamente.

9.

Generar tiempos específicos para dar mantenimiento a la infraestructura de la Escuela (vacaciones y periodos intersemestrales unificados).

COSTOS DE LA PROPUESTA: 1. Que los alumnos de nuevo ingreso 2010 tendrán que esperar un semestre más para iniciar su formación como Antropólogos o Historiadores (hasta la segunda semana de agosto de 2010). 2.

Que en el año 2010 los alumnos de licenciatura ya inscritos en la ENAH iniciarán el semestre 2010 – 1 en la última semana de febrero, en lugar de a principios de enero.

3.

Que durante tres años (2010, 2011 y 2012) coexistirán generaciones desfasadas (en un mismo periodo del año semestres pares y nones), las que habrán iniciado sus estudios de licenciatura en enero (hasta el año 2009) y en agosto (del 2010 en adelante), respectivamente. La Dirección de la escuela está llevando a cabo las acciones necesarias para que ello sea administrativamente posible. ATENTAMENTE Consejo Académico de la ENAH 28 de agosto de 2009

UNA ENAH… UN CALENDARIO Comentarios y propuestas: [email protected]