Projeto Sala Do Professor

PROJETO

SALA DO PROFESSOR

ESCOLA ESTADUAL “CARLOS IRIGARAY FILHO” ALTO TAQUARI-MT

2009 1- IDENTIFICAÇÃO 1.1-

ESCOLA ESTADUAL CARLOS IRIGARAY FILHO

Endereço: Rua Altino Pereira de Souza, 1080 Bairro: Centro CEP: 78.785-000 Cidade: Alto Taquari-Mato Grosso Telefone: 0xx66 3496-1247 Lei de Criação: nº887-11/08/1987 Autorização: Resolução 337/86 Reconhecimento: Portaria nº 278/02

1.2-

Diretora: Marilene Barbosa Borges

1.3- Coordenadoras Pedagógicas:- Dóris Netzlaff Teschke -Euta Martins Barbosa -Selma Maria Grisólia Vaz 1.4- Modalidade e Nível de Ensino: Ensino Fundamental -1º e 2º Ciclos -3º Ciclo gradativo 1ª e 2ª fase -8ª Série Ensino Regular - Ensino Médio-Regular - Ensino Médio-EJA - Ensino Fundamental- EJA

2- CARACTERIZAÇAO DA ESCOLA Escola Estadual “Carlos Irigaray Filho.”. Endereço – Rua Altino Pereira Souza nº. 1080. Telefone – (66) 3496 -1247 Município – Alto Taquari

CEP – 78785-000

Região – Sul Tipo de escola – Pública Localização – zona urbana Esfera administrativa – Estadual Propriedade do prédio – Estado (Seduc) Situação institucional – Criada a partir de 10 de julho de 1978, pelo decreto 28.278 como Escola Municipal de 1º grau “Carlos Irigaray Filho”, em 11 de setembro de 1984 passou a funcionar como Escola Estadual de 1º grau “Carlos Irigaray Filho” pelo decreto 877/84. O ensino do 2º grau foi autorizado pelo decreto 2153/86, de 13 de agosto de 1986, sendo que o reconhecimento de todos os cursos, ou seja, 1º e 2º grau ocorreram em 29 de setembro de 1992 através da portaria Estadual nº. 3277/92. Os alunos estudam nos períodos matutino, vespertino e noturno, sendo que temos uma grande clientela de alunos provenientes da zona rural. A escola proporciona aos alunos no contra turno, auxílio com professor articulador que em contato com professor regente da disciplina, elabora outras atividades para ajudar no desempenho educacional e no processo ensino aprendizagem. Os pais participam de reuniões quando solicitados pela direção ou equipe pedagógica tendo influencia primordial dentro do

processo, e na medida do possível eles procuram estar em contato com a escola para saberem do andamento e avanço que seu filho tem adquirido no decorrer do bimestre /semestre. O Conselho Deliberativo juntamente com PPP e PDE, fazem com que tenhamos decisões colaborativas com foco nos alunos e no processo ensino aprendizagem.

3- OBJETIVO GERAL

Implementar a sala do professor como espaço de estudo, reflexões, planejamentos, intervenções e avaliações do processo ensino aprendizagem a partir dos diagnósticos realizados pelos professores e avaliações externas.

4- OBJETIVOS ESPECIFICOS Diagnosticar o nível de aprendizagem por meio de instrumentos produzidos pela equipe docente e coordenadores, de acordo com a modalidade/área/disciplina, tendo como parâmetros os descritores de capacidades previstos nos documentos oficiais; •

Analisar as problemáticas encontradas nos diagnósticos e nos índices das avaliações externas; •

• Buscar e estudar teorias que subsidiem a intervenção na prática pedagógica; • Refletir e avaliar os resultados das intervenções;

Propor novas intervenções e/ou novo diagnóstico e assim sucessivamente; •

Desenvolver subprojetos de estudos voltados ao atendimento das necessidades específicas de aprendizagem dos alunos da modalidade/área/disciplina. •

5- METODOLOGIA PARA DESENVOLVER SALA DO PROFESSOR. A escola busca-se as práticas a partir das quais serão temátizadas, confrontando-se teorias construídas ou a construir. As atividades desenvolvidas terão como fonte de estudos, as discussões nascidas, desenvolvidas e avaliadas inicialmente do processo de compartilhamento entre os pares. O principal desafio é o estudo coletivo compartilhado dos professores da e na escola, onde os pares: professor coordenador pedagógico, professor das áreas de conhecimento que em determinados momentos partilha com o coordenador. O papel do professor é tornar-se um co-coordenador pedagógico especializado na área de conhecimento e/ ou disciplina, estimulando e incentivando os estudos, para que os colegas não se desanimem.

METODOLOGIA ESTRATÉGIAS • Identificação, explicitação e confrontação da prática profissional; • Explanação e publicação das aprendizagens realizadas nos estudos coletivos;

• Ligação entre o objeto da formação e a prática profissional; • Pesquisa-ação-formação;

5.1-TEMATICAS E SUBPROJETOS O Projeto Sala do professor definiu suas temáticas em dois momentos: Estudo do PPP; Estudo da Resolução 180 (EJA); Estudo da nova ortografia; Estudo dos descritores; Estudo das competências e habilidades conforme as disciplinas de cada professor, reunindo-se com seus pares elaborando assim seus projetos. • • • • •

• Linguagens: elaboração de um projeto de leitura (Diagnóstico

do desinteresse dos alunos em literaturas diferenciadas);

• Ciências Humanas e Matemática: elaboração de um projeto

criando oficinas para os alunos desenvolverem suas habilidades dentro da proposta em que o professor tem trabalhado seus conteúdos; • Ciências Humanas e Sociais: elaboração de um projeto

envolvendo diversas atividades diferenciadas através de pesquisas para uma exposição da Feira do Conhecimento.

6-CRONOGRAMA-2009 DIA

MES

HORA

TEMATICA

03

MARÇO

17

MARÇO

ESTUDO DA NOVA ORTOGRAFIA ESTUDO DA NOVA ORTOGRAFIA

14

ABRIL

28

ABRIL

15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 15:00 as 17:00

IINICIO DO ESTUDO DO PPP PPP

19

MAIO

26

MAIO

02

JUNHO

09 16 23 25 01 08 22 06 20 03 17 08

19:00 as 23:00 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 15:00 as 17:00

15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 JUNHO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 JUNHO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 JUNHO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 AGOSTO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 SETEMBRO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 SETEMBRO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 SETEMBRO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 OUTUBRO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 OUTUBRO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 OUTUBRO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 NOVEMBRO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00 DEZEMBRO 15:00 as 17:00 19:00 as 23:00

PPP PPP RESOLUÇÃO 180 (EJA) RESOLUÇÃO 180 (EJA) RESOLUÇÃO 180 (EJA) RESOLUÇÃO 180 (EJA) ESTUDO DAS COMPETENCIAS E HABILIDADES ESTUDO DAS COMPETENCIAS E HABILIDADES ESTUDO DAS COMPETENCIAS E HABILIDADES ELABORAÇÃO DO PROJETO FEIRA DO CONHECIMENTO PREPARAÇÃO DE MATERIAIS PREPARAÇÃO DE MATERIAIS PREPARAÇÃO DE MATERIAIS PREPARAR PARA EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS EXPOSIÇÃO E AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS REALIZADOS

As reuniões também aconteceram no período vespertino às quintas-feiras.

7-RECURSOS Conforme os materiais solicitados no PDE serão usados nas atividades Sala do Professor. 8-AVALIAÇÃO

Juntamente com os coordenadores de grupo, as avaliações serão feitas através dos relatos dos cadernos de registro dos trabalhos realizados e do registro das freqüências dos professores que participaram do projeto. Os professores fazem o registro de seus trabalhos em um caderno de campo.