Project Reach Out

ANO LECTIVO

2009/10

DOCENTE:

Alexandra Francisco

Zarco English Website – http://alexgfrancisco.webnode.com

Índice Introdução.........................................................................................................................3 1.

Situação / Problema................................................................................................4

2.

Objectivos Gerais...................................................................................................5

Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco - Projecto Reach Out

3.

Objectivos Específicos...........................................................................................6

4.

Conteúdo................................................................................................................7

5.

Actividades / Estratégias........................................................................................8

6.

População Alvo......................................................................................................9

7.

Duração do Projecto/ calendarização /cronograma..............................................10

8.

Recursos / Materiais.............................................................................................11

9.

Avaliação..............................................................................................................12

10.

Ferramentas a Utilizar..........................................................................................13

11.

Como Participar....................................................................................................14

Anexos............................................................................................................................15 Anexos

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Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco - Projecto Reach Out

Introdução O Projecto Reach Out pretende ser um espaço de construção de materiais pedagógicos criativos e actuais, de acordo com os conteúdos específicos da área do Inglês, tendo no entanto como base os interesses individuais de cada aluno perante os mesmos. É nossa intenção recorrer a suportes que os discentes, regra geral, demonstram actualmente interesse e facilidade na sua utilização, traduzindo-se estes por serem recursos existentes gratuitamente na Internet. Na sociedade da informação em que nos encontramos, pretendemos que esta seja, para os alunos, uma sociedade de conhecimento e competências. A simbiose entre as TIC e o Inglês permitirá sobremaneira o gosto pela aprendizagem deste idioma. O Reach Out pretende também ser um aglomerado de experiências propiciadoras de interacção com outros estabelecimentos de ensino (de Portugal e estrangeiro), através da implementação de actividades conjuntas.

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1. Situação / Problema Este projecto tentará colmatar dois problemas: ✔ A nível geral das escolas em Portugal, o Inglês está entre as três disciplinas com mais níveis negativos, havendo por parte de alguns alunos um claro desinteresse.

✔ A grande maioria dos discentes e dos docentes demonstra ter um fraco domínio das TIC, principalmente no que concerne às ferramentas da Web2.0.

Sabendo que os discentes evidenciam uma apetência clara pelas TIC e pelo uso da Internet em particular, o Reach Out vai ao encontro das suas expectativas

e

tenta

explorá-las

guiando-os

no

processo

de

ensino-

aprendizagem. Como espaço de partilha, os docentes poderão, aqui, ter acesso a informação e adquirir/desenvolver competências.

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1. Objectivos Gerais ✔ Organizar o ensino prevendo a utilização de fontes de informação diversas e das tecnologias da informação e comunicação; ✔ - Promover actividades de intercâmbio presencial ou virtual, com utilização, cada vez mais intensa, das tecnologias de informação e comunicação; ✔ - Promover a realização de projectos em que seja necessário utilizar línguas estrangeiras; ✔ - Rentabilizar o recurso a informação em língua estrangeira acessível na internet e outros recursos Informáticos; ✔ - Organizar o ensino prevendo a experimentação de técnicas, instrumentos e formas de trabalho diversificados; ✔ - Promover intencionalmente, na sala de aula e fora dela, actividades dirigidas à expressão e ao esclarecimento de dúvidas e de dificuldades ✔ - Organizar actividades cooperativas de aprendizagem; ✔ - Organizar o ensino com base em materiais e recursos diversificados, adequados às diferentes formas de aprendizagem; ✔ - Apoiar o aluno na descoberta das diversas formas de organização da sua aprendizagem.

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1. Objectivos Específicos Indo ao encontro do Plano Tecnológico da Educação proposto pelo Governo Português, para colocar Portugal entre os cinco países europeus mais avançados na modernização tecnológica do ensino em 2010, este projecto pretende: ✔ - Promover a literacia digital entre toda a comunidade escolar; ✔ - Sensibilizar e preparar os docentes de Inglês para o potencial educativo das tecnologias; ✔ - Promover a utilização das tecnologias de informação no âmbito do ensino do Inglês; ✔ - Incentivar uma postura criativa e dinâmica no âmbito do ensino das línguas estrangeiras; ✔ - Auxiliar os alunos na exploração de informação pertinente para que estes a contextualizem através da compreensão, avaliação e adaptação, produzindo o seu próprio conhecimento; ✔ - Aumentar a aprendizagem dos alunos, incentivando-os a pensar criticamente e a colaborar; ✔ - Incentivar uma competição saudável que se traduz num esforço para melhorar; ✔ - Partilhar o trabalho dos alunos com uma audiência mais ampla; ✔ - Incentivar a colaboração e a inter-ajuda na realização das actividades.

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1. Conteúdo Este documento foi criado a partir do conhecimento gerado pela aplicação piloto do projecto a duas turmas do 8ºano (8º4 e 8º5) no ano lectivo 2008/2009 na escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco. Como tal, pode verificar-se claramente os resultados positivos alcançados, através da consulta dos blogues individuais dos alunos envolvidos ou então acedendo ao blogue criado para expor os melhores trabalhos de cada tarefa atribuída – http://zarcoenglishstudentsshowcase.blogspot.com. Assim, pretende-se criar novas formas de abordar os conteúdos estipulados no Programa de Inglês, visando a apropriação progressiva de competências

específicas

da

disciplina,

respeitando

e

promovendo

o

desenvolvimento das competências gerais e transversais do Ensino Básico. Este projecto tem como principal preocupação os discentes, recorrendo às ferramentas disponíveis na Web para estabelecer uma série de actividades que estimulam a criatividade, a partilha e a colaboração, levando-os a adquirir noções de multiculturalidade e transversalidade. A motivação gerada nos alunos pelas actividades propostas pelo professor promove o gosto pela disciplina e estimula-os a aprender. Há a preocupação de ensinar os discentes a manusearem as ferramentas e depois dar espaço para que eles a explorem e criem o seu próprio conteúdo. As mudanças exigidas pela sociedade de informação requerem uma nova postura por parte do professor. Acreditamos que este projecto levará também os professores a colaborar mais entre si, a discutir actividades e que estimulará

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muitos que ainda não aderiram a estas tecnologias a aceitar a sua importância e a vê-las como uma mais-valia para as suas aulas.

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2. Actividades / Estratégias ✔ - Criação de um website para o projecto; ✔ - Criação de um Wiki para o projecto ✔ - Criação de blogues de turma e/ou blogues individuais; ✔ - Desenvolvimento de actividades de comunicação autêntica que possibilitem o contacto com falantes nativos da língua inglesa; ✔ - Incentivo de uma competição saudável que se traduz num esforço para melhorar; ✔ - Partilha do trabalho dos alunos com uma audiência mais ampla; ✔ - Incentivo da colaboração e a inter-ajuda na realização das actividades; ✔ - Aquisição de conhecimentos de utilização da Internet como fonte de pesquisa de dados (fazer pesquisas criteriosas, que a maior parte dos utilizadores desconhecem); ✔ - Elaboração de testes e fichas lúdicas e didácticas online; ✔ - Criação de actividades que permitam ao docente aumentar a capacidade de compreensão e de expressão dos discentes aos níveis da oralidade (ouvir/falar) e da escrita (ler/escrever); ✔ - Aumento do reportório de jogos pedagógicos; ✔ - Utilização de instrumentos que lhes permitam a correcção do etnocentrismo, mostrando-lhes outras culturas e modos de pensar; ✔ - Criação de produtos digitais que ilustram a utilização de convenções apropriadas aos vários tipos de texto; ✔ - Demonstração de compreensão de propriedade intelectual e direitos de autor;

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✔ - Contribuição para a aprendizagem de outros e aprender com outros através de projectos de intercâmbio online.

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1. População Alvo Este projecto destina-se a turmas do 3º ciclo de escolaridade. Pretendendo-se criar um espaço onde os alunos de Inglês da RAM e de outras regiões de Portugal possam colaborar e aprender em conjunto,

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2. Duração do Projecto/ calendarização /cronograma A primeira edição do Projecto Reach Out começará a 15 de Setembro de 2009 e prolongar-se-á até 30 de Maio de 2010. Mudar, muitas vezes significa um desconforto que gera insegurança. Nesta primeira edição do projecto será preferível que cada professor apenas participe com uma turma, pois deseja-se que os docentes e os discentes integrem, de forma gradual, as TIC no ensino/aprendizagem do Inglês. Para tal, prevê-se um período de adaptação e apoio de pelo menos dois anos, após os quais cada docente será capaz de manter o seu próprio site/blogue no qual trabalhará com os seus alunos, criandose uma rede de aprendizagem, em que cada site/blogue estará ligado a outros.

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3. Recursos / Materiais O facto das ferramentas da web2.0 serem grátis e de livre acesso a toda a comunidade permite a interacção e comunicação entre todos os agentes da educação sem qualquer custo adicional para as escolas. Além de que, em grande parte graças ao Plano Tecnológico da Educação, todos os recursos necessários para o bom desenvolvimento deste projecto já são disponibilizados pela maioria das escolas, nomeadamente: ✔ - Sala de informática/laboratório móvel ✔ - Projector multimédia ✔ - Câmara de filmar/fotografia ✔ - Microfone ✔ - Quadros interactivos ✔ - Ligação à internet

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1. Avaliação À semelhança do que aconteceu nas turmas participantes do ano piloto do projecto, todos os alunos serão avaliados mensalmente. Sendo que as tarefas atribuídas têm o peso de 10% a 20% na avaliação global dos alunos, dependendo do que cada grupo de Inglês nas diferentes escolas tenha estipulado para as actividades práticas. Serão utilizados vários instrumentos de avaliação dos alunos, nomeadamente: blogues, listas de verificação, fichas de trabalho e questionários online. O projecto será igualmente objecto de análise e ponderação tendo em conta as expectativas criadas e os resultados conseguidos.

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2. Ferramentas a Utilizar Existem inúmeras ferramentas à nossa disposição para interagirmos com os nossos alunos, deixando-os exprimirem-se criativamente. Esta pequena lista é um mero apanhado do que se pode efectivamente utilizar. A utilização destas ou outras ferramentas dependerá apenas dos docentes. Uma vez que se pretende que, em conjunto, se seleccione a(s) ferramenta(s) que melhor se adequará às várias unidades abordadas na aula. Site

Descrição

http://www.blogger.com

Diário online no qual se pode colocar texto, fotos, vídeos e widgets.

http://goanimate.com/

Permite criar animações que depois facilmente partilhamos online.

http://www.voicethread.com

Permite fazer o upload de vários tipos de media que depois pode ser comentado por outros via microfone, texto ou vídeo.

http://www.glogster.com

Permite criar posters online que podem conter texto, vídeo, áudio e hiperligações.

http://bighugelabs.com

Disponibiliza vários recursos para alteração de imagens.

http://www.audiopal.com/

Permite a gravação de mensagens áudio que depois podem ser colocadas online.

http://tarheelreader.org/

Permite a criação de livros online.

http://www.animoto.com

Permite a criação de vídeos a partir de fotos e excertos de outros vídeos.

http://www.capzles.com

Permite a criação de apresentações online que obedecem a uma organização linear no tempo.

http://prezi.com/

Permite a criação de apresentações online.

3. Como Participar

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Qualquer professor que queira participar no Projecto Reach Out terá de preencher o formulário de registo. Será pedido aos docentes que partilhem com os restantes colegas a sua planificação anual, para que, em conjunto, se possa decidir sobre as ferramentas a utilizar. Os docentes que nunca utilizaram as ferramentas da web2.0 nas aulas contarão com o apoio e experiência daqueles que já o fizeram. Criando-se assim uma PLN (Personal Learning Network) onde todos nós beneficiaremos dos conhecimentos uns dos outros, crescendo pessoal e profissionalmente. Assim que sempre que qualquer docente necessite será dado apoio sobre como utilizar uma determinada ferramenta, através de tutoriais ou sessões de esclarecimento presenciais ou online.

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Anexos Em anexo colocamos exemplos práticos de Grelhas de Avaliação e de uma Lista de Verificação.

Grelha de Avaliação Grelha de Avaliação Grelha de Avaliação Lista de Verificação

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