Programacion Trabajo Etourdit

 

PROGRAMACION TRABAJO L’ETOURDIT    {SEPTIEMBRE 1 DE 2008 (1‐3) }  PRIMERA VUELTA:  EL SIGNIFICANTE Y LA AUSENCIA DE LA RELACION SEXUAL (1) 1  {SEPTIEMBRE 15 DE 2008 (4.1‐5.2)}  1. Relación de significación y sentido (2‐4)  ¿Qué es lo que es un discurso?  1.1 El significante y los discursos  (2‐3)  1.2.  Una  relación  entre  significaciones  heteróclitas  o  el  delirio de interpretación (4.1)  1.3.  La  relación  de  significación  del  significante  y  la  interpretación (4.1‐4.7).  1.4. Lo universal y la existencia de un decir (4.8‐5.2)   {SEPTIEMBRE 29 DE 2008 (7.1‐7.6)}  2. El decir de Freud (6‐8)   2.1. El au‐sentido o la práctica freudiana (6.1‐7.6)  {OCTUBRE 20 DE 2008 (7.7‐ 7.1}  2.2.  El  decir  matemático  y  el  muro  de  lo  imposible  (7.7‐ 7.8)  2.3. Un discurso embarazado por su lenguaje.(7.9‐7.11)  Señalamiento 1: Filosofía y lenguaje matemático (Nota)                                                               1

 

La numeración es la de los párrafos.

 

{NOVIEMBRE  10  DE  2008  (7.12‐8)}  (pendiente  confirmación  Consejo Directivo)  2.4. El decir en la ronda de los discursos.(7.12‐7.14)   Señalamiento 2: «Decir lo que hay» (8)  {NOVIEMBRE 24 DE 2008 (9)} (pendiente confirmación Consejo  Directivo)  3. No hay relación sexual (9‐13)  3.1. La ausencia de relación sexual y las dos ex‐sistencias  (9)  {DICIEMBRE 1 DE 2008 (10‐12)}  3.2.  La  ausencia  de  relación  sexual  y  los  dos  universales.(10)   3.3. La ausencia de relación sexual y el falo. (11‐12)  Inventario (Conclusión del memorial del Henri‐Rouselle)  {ENERO 19 DE 2009 (13) }  3.4. De Freud a la función fálica.(13)  {FEBRERO 2 DE 2009 (14)}  4. La función fálica y las formulas de la sexuación. (14‐19)  4.1.  Las  dos  primeras  formulas  y  el  complejo  de  Edipo.  (14)  {FEBRERO 16 DE 2009 (15‐16)}  4.2. El menoscabo de las dos primeras formulas. (15)  Señalamiento: El discurso, su racismo (16)     

 

  {MARZO 2 DE 2009 (17) }  4.3. La sexualidad femenina. (17,1‐17.16)  4.4  La  tercera  y  cuarta  formula  de  la  sexuación.  (17.17‐ 17.31)  {MARZO 16 DE 2009 (18‐19)}  4.5. El No‐todo o Lo Heteros (18)   La congruencia de la función fálica. (19)   {MARZO 31 DE 2009 (20‐21)}    DE UNA VUELTA A LA OTRA  1. El enigma del no‐todo (20)  2. Una lógica para el analista (21)    {ABRIL 20 DE 2009 (22)}  SEGUNDA VUELTA:  EL DISCURSO DEL ANALISTA Y LA INTERPRETACION   El no‐todo examinado superficialmente por el filosofo. (22)  {MAYO 4 DE 2009 (23)}  1. La enseñanza de la Topología (23‐25)  1.1. La topología de superficies.(23)  {MAYO 18 DE 2009 (24)} 

 

 

1.2. El matema y la puesta en cuestión del Ser. (24)  {JUNIO 1 DE 2009 (25)}  1.3.  El  matema,  la  subversión  topológica  y  lo  heterogéneo. (25)  {AGOSTO 3 DE 2009 (26‐27)}  2. El Discurso del analista. (26‐29)  2.1. El grupo analítico es imposible.(26)  2.2. El hilo del discurso psicoanalítico. (27)  {AGOSTO 31 DE 2009 (28‐29)}  2.3.  ¿Estandarización  o  puesta  en  acto  del  inconsciente?  (28)  2.4. Lo real y el objeto «a» (29)  {SEPTIEMBRE 7 DE 2009 (30)}  3. 

El sentido y la estructura (30‐33)  3.1  El sentido y la enseñanza. (30) 

{SEPTIEMBRE 21 DE 2009 (31‐32)}  3.2. La estructura (31)  3.3. La modificación de la estructura. (32)  {OCTUBRE 5 DE 2009 (33}  3.4. El final del análisis (33)  {OCTUBRE 19 DE 2009 (34.1‐32.24)}  4. La interpretación (34)  (34.1‐34.24)   

 

  {NOVIEMBRE 30 DE 2009 (34.25‐34.51)}  (34.25‐34.51)  {19 DE ENERO DE 2010 (35‐36)}  Conclusión (35‐36) 

Y EN ESTE MOMENTO AUN NOS QUEDARA POR TRABAJAR EL AUN