Programa Temas Selectos Xenia R

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería

TEMAS SELECTOS DE FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Y DE LA TECNOLOGÍA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Profesor: Mtra. Xenia Rueda

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DESCRIPCIÓN DEL CURSO A lo largo del curso se abordará la discusión de conceptos fundamentales para la comprensión de las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, con el fin de ofrecer elementos para la reflexión sobre el significado de las visiones de la ciencia y la tecnología y sus consecuencias. Estas visiones se abordarán desde la Filosofía de la Ciencia. REQUISITOS DEL CURSO • • • • • •

Se realizarán lecturas obligatorias y optativas para el tema a discutir. Participación en clase: 20%. (Es indispensable y se tomará en cuenta la seriedad de los argumentos mostrados por el alumno en el momento de dar su opinión) Examen al final 20%, donde el estudiante muestre tener una clara comprensión de los textos analizados en clase. Tareas 15% Debate 15% Un trabajo final de semestre: 30%, donde el alumno aporte una reflexión propia en torno a alguna de las problemáticas examinadas a lo largo del curso. o Extensión de 3 a 5 cuartillas o Interlineado de 1.5 o Fuente: Arial o Times, tamaño 12 o Con referencias, bibliografía.

PROGRAMA 1. ¿Qué es ciencia? 1.1 Conceptualizaciones básicas 1.2 Imágenes de la ciencia 1.3 Historia de la ciencia (Thomas Kuhn) 1.4¿Por qué el centro de la cultura se desplaza de las humanidades a las ciencias? 2. ¿Qué es tecnología? 2.1 Problemas de la conceptualización de tecnología 2.2 Aspecto técnico 1

2.3 Aspecto cultural 3. Ciencia, tecnología y medio ambiente 3.1 La interrelación entre la ciencia, la tecnología y medio ambiente 3.2 Los problemas ambientales del agua, suelo, aire y ruido 3.3 Ambientalismo 3.4 Desarrollo sustentable 3.5 Principio de precaución 4. Ciencia, tecnología y sociedad 4.1 Cambios de la ciencia y la tecnología en el siglo XX 4.2 El impacto de la ciencia, la tecnología en la sociedad contemporánea 4.3 Cuestiones éticas de ciencia y tecnología 4.4 Enfoque CTS: Consecuencias en el entorno social 4.5 La construcción social del conocimiento 4.6 Conclusiones BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Bush, V. Ciencia: La frontera sin límites. Un informe al presidente, julio de 1945. En Revista Redes, Núm. 14. Buenos Aires Argentina, 1999. Con acceso a la internet en: http://www.oei.es/ctsiima/VANNEVARBUSH.pdf Chalmers, A. (2001), ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Editorial Siglo XXI. México. Echeverría, J. (2003), La revolución tecnocientífica, Fondo de Cultura Económica, Madrid. Ibarra, Andoni y Olivé, León (2005), Cuestiones Éticas sobre Ciencia y Tecnología en el siglo XX, Organización de Estados Iberoamericanos, Madrid. Kuhn. T.S., (2005) La estructura de las revoluciones científicas, Fondo de Cultura Económica, México. Leff, E. (1998), Saber ambiental: Sustentabilidad, racionalidad, complejidad, poder. Siglo XXI, México. Manifiesto de Unabomber, La sociedad industrial y su futuro. En línea: http://www.sindominio.net/oxigeno/archivo/unabomber.PDF Olive. León, (2000), El bien, el mal y la razón, facetas de la ciencia y la tecnología, UNAMPaidós, México. Grupo Argo, (s. f.) ¿Qué es CTS?, Materiales educativos en ciencia, tecnología y sociedad, http://www.grupoargo.org/cts41_42.pdf 2