Primer Jornada2

ALUMNO: ALEJANDRO MEDINA OCHOA ESPECIALIDAD: ESPAÑOL TEMA: GUIA DE OBSERVACION DIAS DE OBSERVACION: 14 Y 17 DE SEPTIEMBRE 2009 ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA NO.160 FECHA: 21/SEPT/2009

Datos de la escuela:

Escuela Secundaria no.160 Ubicación: Calle Dunas, Col. Rinconada de las palmas, Zapopan Jalisco Fecha de la visita: 14 y 17 de Septiembre 2009

Entorno: Lo que mas me llama la atención de la zona son los dos grandes baldíos que tiene la escuela al limite eso me indica que la estructura de construcción fue pensada para que este en la orilla de la zona tiene unas delimitaciones por las casas en los costados y presenta una zona mas o menos limpia para los alrededores Tiene un nivel de sociedad C- las casas son bastante pequeñas, tienen 2 plantas, con 2 o 3 cuartos, y comedor, media cocina, Un baño, patio y cochera, están construidas una tras otra sin espacio , la colonia cuenta con todos los servicios de alcantarillado, luz, agua, teléfono; a sus alrededores existen nuevos cotos y sobre la avenida principal llamada Valdepeñas, que se ubica a 2 calles de la escuela pasan las rutas del

transporte público la 634-A y existen unas farmacias Guadalajara,7 eleven, y pequeños establecimientos y de comida rápida, se observan algunas bardas rayadas incluyendo las de la escuela. La zona cuenta con pocas áreas verdes a su alrededor, un pequeño camellón ubicado a 1 calle de la escuela que se encuentra descuidado y con basura, no observe patrullas ni elementos de seguridad, pero en general se aprecia una colonia tranquila. Lo mas notorio que no tiene indicaciones viales de escuela ni el respectivo tope para acceso escolar que debe ser obligatorio en todas las entradas de escuelas públicas. Horario de la escuela: Turno Matutino: 7:00 am a 1:30 pm Turno Vespertino: 2:00 pm a 8:30 pm Las asignaturas que más horas tienen destinadas son Español y Matemáticas Delimitación escolar: La construcción de la escuela está prácticamente terminada, y tiene la barda que da hacia las casas y la que da hacia los baldíos como limite de construcción , la entrada principal cuenta con un portón que cuenta con un sistema automatizado para abrir y cerrar la puerta por motivos de seguridad, al igual que la entrada del estacionamiento y tiene alambre de púas en la parte superior de todos los limites para evitar que alguien pueda brincar las bardas ya sea de entrada o salida por las canchas de tierra que están en la parte trasera tiene un cancel para el acceso a ellas que es controlado por el prefecto.

Personas que tienen actividades en la escuela:

Los personajes activos en la escuela son: directivos, maestros, prefectos, intendentes y administrativos en los que se observaron distintas funciones por mencionar algunas:

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Director: Algunas de sus funciones son definir metas y estrategias para que el personal se apegue a las normas legales, pedagógicas y educativas. Tiene a cargo la cooperativa y todo el sistema económico de la secundaria así como la responsabilidad ante la sep.

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Maestros: Impartir las clases asignadas, es el responsable del grupo en sus clases, tienen aparte cargos especiales como la responsabilidad de custodiar los libros, computadoras seguridad y algunas actividades académicas, para lo cual se nombra un coordinador académico.

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Administrar los recursos humanos y financieros

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Prefectos: Son los encargados de la disciplina de los alumnos, ellos revisan el ingreso de los alumnos tanto a la escuela como a los talleres, cuidan a los alumnos en el receso y cuando algún maestro falta ellos son los encargados de darles actividades y mantenerlos ocupados.

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Padres de familia: Supervisan el funcionamiento de la escuela y el aprovechamiento de los recursos mediante juntas que, se llevan a cabo con los maestros para entrega de calificaciones o con el director de la escuela

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Psicólogo: Trata los problemas de los adolescentes y las posibles detecciones de síntomas de estrés con ellos.

LO QUE OBSERVE DURANTE LA VISITA (2 DIAS) LOS NIÑOS - Están cansados de ver todos los días a las mismas profesoras y cualquier suplente que venga les parece linda. Como mis compañeras - Sueñan con que una chica de otro curso mas grande los va a conquistar - Se sienten unos ganadores cuando alguna chica linda de otro grado los saluda en el receso. - Hacen pelotas para jugar al fútbol con todo lo que se les cruza (hojas, fotocopias de temas ya vistos,

envoltorios de golosinas, hojas de cuaderno y hasta pruebas recién entregadas). - Siempre hay alguna a la que toman de punto desde primer año (sea por fea, por burra, por inteligente, por traga, por gorda, por flaca, etc.) y la vuelven loca hasta que termina la secundaria, si ésta no se va antes ya cansada de los malos tratos. - Siempre les encuentran los defectos a sus compañeras, para ellos ellas son las más feas dela secu. Siempre está el que dice: “que todas están bien sabrozas”. - “¿Tienes un peso?”. Los chicos viven de colecta. Se pasan el recreo pidiéndoles monedas a sus compañeras para comprar cualquier cosa. - Después del receso a penas entran al aula, arman “guerras” de papelitos, tizas, avioncitos de papel, útiles, cartucheras y hasta borradores. - Inundan el aula con sus “gases”, se ríen entre ellos mientras las chicas se cubren la boca/nariz con el suéter o camisa. Tienen la capacidad de reconocer cual es de cada uno. Que asco! - No se les puede prestar nada. Siempre que te piden lapiceras, gomas, lápices, nunca más te las devuelven, dicen los chicos en la secundaria de 3 entrevistados 3 concordaron. - Todo pasa por el fútbol. Se la pasan soñando despiertos y en el receso van a las canchas a demostrar sus dotes de futbolistas. - Son los únicos que siempre tienen el liquid paper lleno. Si te lo piden prestado y tardan mas de cinco minutos en devolvértelo es por que estuvieron rellenándose el suyo que se les estaba acabando. - Tienen una obsesión por usar camperas Nike, Puma, Adidas o cualquier otra marca que no sea la del uniforme. A veces los ves con camperas de color y modelo parecidos al del uniforme, pero NUNCA van a pasar por ÑOÑO. - Nunca hacen nada en la secundaria. Llegan a las siete de la mañana y le piden a la “inteligente” del aula la tarea de todas las materias que tienen ese día. (Hay excepciones)

LAS NIÑAS - Cuando empieza el año esperan que entre algún compañero nuevo “que este bueno”. - Siempre critican y se quejan porque son todas profesoras mujeres o profesores feos y gordos y no hay un solo profesor hombre guapo en la secundaria. - Se hacen las dietéticas en el primer recreo y se comen una barrita de cereales con un poco de agua para bajarla. Se aguantan los retorcijones y crujidos del estómago durante el día. - Esperan que llegue el recreo para ver a “ese chico” de algún otro salon que tanto les gusta y se la pasan el recreo baboseándose y viendo que hace, donde va, que se compra en la cope, donde tira el papel, con quien habla, etc, etc, etc. Es bastante común ver a una desquiciada agarrando un papel del tacho porque “lo toco el”. - Tienen agendas “de chicas” con cosas “de chicas” donde anotan que hicieron el fin de semana, escriben frases cursis y pegan stikers o cualquier cosa que encuentren (hasta los boletos de los camiones en los que viajaron). - Cuando llega fin de año esperan que el chico que les gusta las invite al cine de perdida. - No pueden esperar al recreo y durante las horas de clases, en medio de la explicación de la profesora(o),

arman una conversación a través de papelitos escritos en código (para que el resto no sepa de que hablan) pensándose que ésta no las ve. - Utensilios infaltables en la mochila de una chica: agenda, espejito, peine, monedero, lapicera y carpeta de color preferentemente rosa y si es posible de Kitty o de algún otro dibujito infantil. - El universo femenino es muy complejo. Mientras que para los hombres las preocupaciones pasan por el resultado del partido y las mujeres, tienen que preocuparse por combinar la ropa que se van a poner con los accesorios correspondientes, maquillarse, que no falte el “kit femenino” en la cartera. - Usan la falda diez dedos arriba de la rodilla cuando dicen tres o cuatro. - Van al colegio en plena primavera con la falda y medias de nylon aunque se mueran de calor porque “se olvidaron de depilarse las piernas” o porque sus piernas son demasiado blancas y el tiempo todavía no da para tirarse a tomar sol. - En las horas libres entre charla y charla, se pintan las uñas o se depilan las cejas. - Para ellas, sus compañeros y los de su edad “son todos unos inmaduros”. - No faltó en el receso, la que golpea disimuladamente a los mas chicos. En algunas entrevistas realizadas a los adolescentes, pudimos darnos cuenta que por las mañanas, se dedican a ayudara a las labores del hogar, hacer tareas y el aseo personal antes de llegar a la escuela. Entrada de clases: Los prefectos revisan en la puerta de entrada que los alumnos tengan su uniforme y no presenten síntomas de enfermedad alguna ya que tienen la consigna de regresar a su casa a cualquier alumno que los presente debido a la alarma sanitaria que afecta a la ciudad y aparte revisan que estén fajados y con el pelo los hombres corto y las uñas limpias se podía observar alumnos fajándose antes la camisa y algunos platicando que ni cuanta se dan que ya dieron el toque de entrada.

En la observación de la clase: Tuve la oportunidad de observar un grupo de 3.A, específicamente en la asignatura de Taller de Tecnología , con el maestro Edmundo . Lo primero que note fue que los alumnos no guardaban un orden de sentado en las butacas ni por orden de lista , el maestro no inspiraba ningún respeto hacia los alumnos ya que estos podían hacer lo que se les antojaba dentro del salón de clases. La postura del maestro era muy calmada y sin tonos de disciplina ya que hasta el mismo hacia celebración de las payasadas de algún alumno, trato de comenzar la clase y pues como era de esperarse los alumnos nunca le hicieron caso hasta que este les dio un grito de desesperación ¡ Muchachos Pongan atencioooonn ! a lo que prestaron silencio por unos segundos, pero al saber que la clase iniciaría pues regresaron a platicar. La clase sufrió mas de 8 interrupciones en el lapsus de 2 módulos por diferentes personas un maestro una intendente y un prefecto que solo tenían temas relevantes a la venta de libros para la materia de español sin

que el maestro pudiera volver a retomar el control de la clase aplico el método del dictado para poder controlar un poco mas al grupo ya que no tenia dinámica alguna ni tema preparado a lo que se pudo observar. Al termino de la clase el maestro dejo una tarea la cual a ningún alumno le dio la mayor importancia de anotarla o de siquiera preguntar que de que trataba.

LA PROBLEMÁTICA :

Lo que yo detecte mas fue la falta de motivación de los alumnos por el aprendizaje no se si es por que no les cueste nada la educación y por eso no lo valoran o si de plano la sociedad a perdido los valores de la educación , creo que las nuevas generaciones vienen acompañadas de la tecnología y eso esta afectando un poco en el desarrollo social y académico ya que no tienen la empatía de poder leer el libro o hacer un resume a mano en su cuaderno por que dicen ellos que ya esta pasado de moda y que mejor lo hace en la compu y esto termina siendo contraproducente ya que los papas dan el dinero para qur vayan a un ciber y realicen sus tareas pero ellos prefieren el chat y el facebook primero y si queda un poco de tiempo realizar su tarea que ya les pasaron sus compañeros o algún conocido que ya llevo el curso.

MAPA SATELITAL DE LA ESCUELA Y SU CONTEXTO SOCIAL

MAPA NATURAL DE LA ESCUELA