Prima-pag.-mate-clasa-i.docx

Motto:”Învățătura este cheia cunoașterii” (tema zilei)

DATA : 7.12.2018 ÎNV : Iftimia Cristina CLASA: I UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Școala Gimnazială Gîștești DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului UNITATEA TEMATICĂ: ,, Povești la gura sobei!” SUBIECTUL LECŢIEI: Scăderea numerelor naturale ZU – U în concentrul 0 -31 FORMA DE REALIZARE: activitate integrată TIPUL LECŢIEI: consolidare DISCIPLINE IMPLICATE ÎN LECŢIE: Comunicare în limba română Matematică şi explorarea mediului Arte vizuale și abilități practice

COMPETENȚE GENERALE : 1. Utilizarea numerelor în calcule elementare 2. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date

COMPETENȚE SPECIFICE INTEGRATE: MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI: 1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare 1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, <, >, =, +. -) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme 5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operații de adunare sau scădere în concentrul 0-100, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice. COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ: 1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE: 1.1 Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice OBIECTIVE OPERAŢIONALE : O1: să efectueze operaţii de calcul mintal; O2: să opereze cu terminologia matematică, specifică operaţiilor de adunare şi scădere; O3: să rezolve corect adunări şi scăderi fără trecere peste ordin cu numere naturale, în concentrul 0 - 31; O4: să compare numere naturale de la 0 la 31. O5: să rezolve probleme care presupun operaţii de adunare sau scădere a numerelor până la 31, fără trecere peste ordin; O6: să compună probleme după exercițiile date ;

RESURSE: I.

Metodologice Strategii didactice: a) Metode şi procedee : conversația, exercițiul, explicația, observația, evaluarea, jocul didactic, metoda cubului. b) Mijloace de învăţământ : fişe de lucru, tablă, carioca, caiete, plicuri colorate, imagini cu cadouri, panoul cu Moş Crăciun c) Forme de organizare : frontală, individuală, echipe

II.

Temporale - 40 minute activitatea propriu-zisă - 5 minute activităţi recreative.

III.

Umane - 16 elevi.

BIBLIOGRAFIE : Programa școlară Ioan Neacșu, Monalisa Găleteanu, Petre Predoi, Veronica Dumitrescu Didactica matematicii în învățământul primar, Ghid practice, editura Aius Craiova, 2010 Adina Grigore ,1000 exerciții și probleme, Clasa a I-a - Culegere de matematică , Editura Ars Libri , Argeş 2018