Presentacion Proyecto Admon

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO PLANTEL TECÁMAC   ROYECTO DE INVESTIGACIÓN “ LA FALTA DE ELEMENTOS EN LA REALIZACIÓN DE UNA CARTA DESCRIPTIVA ”      PRESENTA :     RAMÍREZ TORRES CLAUDIA ANAHI     ASESOR DE PROYECTO : MAESTRO JAVIER ESTRADA HERNÁNDEZ       ESPECIALIDAD EN EVALUACIÓN EDUCATIVA

 

 INTRODUCCIÓN:  La carta descriptiva: “Es un elemento ideal para el control

de la acción docente, idea por demás en aceptación a partir de la puesta en práctica de sistemas, entre los cuales se encuentran las diversas propuesta para medir la calidad que finalmente se traduce en: a) encuestas de opinión que se aplican a los estudiantes sobre el desempeño docente y b) generación de exámenes nacionales o departamentales con un formato de cuestionarios de preguntas cerradas de opción múltiple”.

 Ángel Díaz Barriga, “Didáctica y Currículum”, Nueva

Edición, Editorial Paidós, Página 27.

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La institución que se tomará como muestra para la

elaboración de este proyecto se llama Escuela Primaria Joaquín Baranda, turno Matutino C.C.T.15DPR2745B ofrece Servicios Educativos Integrados al Estado de México, a nivel Básico Primaria, Supervisión no. 41, Jefatura de sector # 4. en la actualidad cuenta con una matricula de 431 alumnos, dicha institución esta situada en el pueblo de San Bartolo Cuautlalpan Municipio de Zumpango Estado de México, entres las calles 5 de Marzo y 15 de Mayo no. 1, aún la do de la Escuela Secundaria Técnica Industrial “Narciso Basolss” # 20 y kínder “Margarita Maza de Juárez” de esta comunidad. 

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OBJETIVOS:

  GENERAL: Mejorar

la elaboración de cartas descriptivas anuales durante un curso de capacitación permanente para los maestros de la Escuela Primaria Joaquín Baranda mediante un estudio etnográfico.

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                                             ESPECIFICOS:      Analizar las cartas descriptivas de los profesores de la Escuela

Primaria Joaquín Baranda.

  Indagar el interés y la importancia que se muestra en utilizar las

cartas descriptivas de los profesores en el transcurso de su ciclo escolar.

  Observar cuantos profesores si llevan acabo su carta descriptiva

y cuantos improvisan clases.

  Evaluar cuales son las mejores cartas descriptivas elaboradas por

los docentes.

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