Practica 8

Instituto Politécnico Nacional

C.E.C.yT. Nº 3 “Estanislao RamíREz Ruiz”

PRÁCTICA No. 8 MANEJADORES DE DISCO FLEXIBLE Y DISCO DURO alumno: gamaliel chavez gonzalez boleta: 2007030191 grupo: 6IV8

laboratorio de mantenimiento de equipo de computo

profesor: eduardo trejo cardenas

PRÁCTICA No. 8 MANEJADORES DE DISCO FLEXIBLE Y DISCO DURO I.- OBJETIVOS.  Al término de la práctica el alumno podrá:  - identificar las características de las manejadoras de disco flexible y disco  duro  - reconocer los diferentes tipos de manejadores de disco flexible y sus  características.  - Describir el funcionamiento de un manejador de disco flexible y de uno de  disco duro.

III.- INTRODUCCIÓN TEÓRICA.

Una necesidad en las computadoras fue el poder almacenar la información. La primera forma de almacenamiento auxiliar que se utilizo fueron las cintas magnéticas, muy parecidas a los casetes de música, la diferencia es que se almacena información digital en vez de analógica. Después surgieron los discos flexibles, el origen del nombre de flexible proviene de la estructura blanda del material base para su realización el plástico recubre con una película magnética por una o varias caras; los disquetes más visuales son en tamaño de 5 ¼ y 3 ½ Los primeros tienen una envoltura de papel y los segundos una envoltura de plástico rígida, actualmente son los más utilizados tienen una capacidad de almacenamiento de 1.44 Mbytes, 80 pistas y 18 sectores por pista, cada pista puede almacenar 512 bytes (el valor de la capacidad de almacenamiento que da un fabricante solo informa de la máxima capacidad que se puede almacenar y el valor real depende del tipo de unidad en la que se le dé el formato). Otro dispositivo es el disco magnético, mejor conocido como disco duro, se construye en plástico o aluminio y su superficie se cubre con una película de material magnético. Al dar formato a un disco se escribe sobre la superficie del disco un patrón formado por unos y ceros que se divide el disco en

círculos concéntricos llamados pistas o traks y a su vez cada pista en sectores, el proceso de almacenamiento y recuperación de información del disco se realiza mediante una cabeza de lectura/escritura siguiendo un procedimiento similar al de los discos flexibles. Una pista puede contener de 12 a 256 sectores aunque un valor común es de 17, un sector representa la unidad de información que puede transferirse en un acceso de disco y puede contener 512 bytes , al igual que en los discos flexibles. Para poder realizar las funciones de almacenamiento se requiere de un contacto directo con el procesador de su bus, este medio es la tarjeta controladora (o adaptadora en algunos casos), y un cable plano que se conecta directamente a la unidad correspondiente. Cabe señalar que en algunos casos han existido tarjetas que cumplen, mediante interruptores, con ambas funciones, esto es, se pueden conectar los discos duros y los manejadores de discos flexibles con el bus, y estas funciones se pueden habilitar o deshabilitar de acuerdo a las necesidades. Esta clase de tarjetas manejadoras/controladoras surgen con los equipos AT y discos duros no inteligentes MFM y posteriormente se usan otros modelos para discos duros inteligentes IDE.

IV.- DESARROLLO. ALUMNO REALIZARA LA SECUENCIA SEÑALADA, DESCRIBIENDO EN CADA INCISO LOS PASOS QUE SIGA: 1. Trabaje con los manejadores de disco flexible de prueba, realice una inspección visual localizando los conectores y principales componentes visibles, busque los dispositivos de configuración (jumpers). 2. Realice de manera similar la inspección con los discos duros de prueba. 3. Identifique las tarjetas controladoras para cada unidad y los conectores que se utilizan. 4. Con el programa Checkit realice las pruebas a los discos duros y flexibles de su equipo, tome nota de los resultados.

V.- CUESTIONARIO. 1. Obtenga el diagrama esquemático de ambas unidades de almacenamiento e identifique sus partes principales. EN LA IMAGEN SE ENCUENTRAN LAS SIGUIENTES PARTES DEL DISCO DURO:

PANEL FRONTAL LUZ DE ENCENDIDO CABEZAL DE LECTURA/ESCRITURA DISCOS DE ALMACENAMIENTO EJE MOTOR/POLEA DEL EJE CABLES DE DATOS 2. ¿Qué pasa si al encender el equipo se detecta un disco en A: que no contiene los archivos de arranque de DOS?. EL SISTEMA OPERATIVO NO PUEDE ARRANCAR DEBIDO A QUE EL DISCO DURO QUE ESTA COMO MAESTRO NO CONTIENE EL SISTEMA OPERATIVO 3. ¿Cómo se puede configurar un disco como A: o B: ? MOVIENDO LOS JUMPERS QUE ESTAN EN LA PARTE DE ATRÁS DEL DISCO DURO YA SEA COMO MAESTRO O PONERLO COMO ESCLAVO. 4. ¿A que se refiere el término “Amo-Esclavo”?. LABORATORIO DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DIGITALES PRÁCTICA 8 PAGINA 5 MAN

EL TERMINO AMO SE REFIERE AL DISPOSITIVO QUE VA A TENER MAYOR PRIORIDAD Y QUE POR ASI DECIRLOS VA A ADMINISTRAR A LOS ESCLAVOS, MIENTRAS QUE EL ESCLAVO SON LOS DISPOSITIVOS QUE TIENEN UNA PRIORIDAD MENOR Y SON ADMINISTRADOS POR EL AMO.

VI.- CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA PRACTICA APRENDI CUALES SON LAS PARTES FUNDAMENTALES DE UN DISCO DURO, AL IGUAL QUE LAS CONFIGURACIONES PA PONERLO EN MAESTRO O ESCLAVO.

VIi.- CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES A PESAR DE QUE NO SE CONTABA CON EL MATERIAL ADECUADO PARA LA PRACTICA PUDE OBSERVAR LAS PARTES ESENCIALES DE UN DISCO DURO Y VER SUS CONFIGURACIONES COMO MAESTRO Y ESCLAVO. EN CONCLUSION ESTA PRACTICA NOS AYUDO A TENER UN MAYOR CONOCIMIENTO DE LO QUE SERIA UN DISCO DURO, ASI TAMBIEN DE SUS CONFIGURACIONES COMO MAESTRO Y ESCLAVO.