Planificarea Calend

ŞCOALA CU CLASELE I – VIII NR. 5 „ SPIRU HARET “ DOROHOI

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ PE ARII CURRICULARE

CLASA a IV-a C AN ŞCOLAR 2009 - 2010

INSTITUTOR, Mihaela Burlacu

PLANUL CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CLASA a IV-a C I.

LIMBĂ ŞI COMUNICARE 1. LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ-5 ore 2. LIMBA MODERNĂ-2 ore II. MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII 1. MATEMATICA-4 ore 2. ŞTIINŢE ALE NATURII-1 oră III. OM ŞI SOCIETATE 1. EDUCAŢIE CIVICĂ-1 oră 2. ISTORIE-1 oră 3. RELIGIE-1 oră 4. GEOGRAFIE-1 oră IV. ARTE 1. EDUCAŢIE MUZICALĂ-1 oră 2. EDUCAŢIE PLASTICĂ-1 oră V. EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT VI. EDUCAŢIE FIZICĂ-2 ore VII. TEHNOLOGII 1. EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ-1 oră VIII. OPŢIONAL 1. ÎNVĂȚĂM SĂ CIRCULĂM CORECT – 1 oră TOTAL: 22 ore

ORAR LUNI

MARŢI

MIERCURI

JOI

VINERI

ÎNVĂȚĂM SĂ CIRCULĂM CORECT ( opțional)

LB. ROMÂNĂ

RELIGIE

LB. ROMÂNĂ

ED. TEHNOLOGICĂ

LB. ROMÂNĂ

ED. FIZICĂ

ISTORIE

MATEMATICĂ

LB.ROMÂNĂ

MATEMATICĂ

LB. ENGLEZĂ

LIB. ROMÂNĂ

ED. FIZICĂ

MATEMATICĂ

ȘTIINȚE

GEOGRAFIA

MATEMATICA

LB. ENGLEZĂ

EDUCAŢIE CIVICĂ

ED. PLASTICĂ

ED. MUZICALĂ

ARIA CURRICULARĂ : LIMBĂ ŞI COMUNICARE DISCIPLINA: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ CLASA: a-IV-a NR.ORE: 5ore /săpt PLANIFICARE CALENDARISTICĂ 2009 / 2010 SEM. I UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 1. Sună clopoţelul

OB.REF. 1.1; 1.2;1.4; 1.5; 2.2; 2.3; 2.4; 2.6; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.7; 4.1; 4.2; 4.3; 4.6.

CONŢINUTURI Text suport:„Nenea directorul”, după George Şovu Cartea (actualizare).Rolul ilustraţiilor. Textul narativ. Delimitarea textului în fragmente logice.Formularea ideilor principale(actualizare). Povestirea orală a unui fragment dintr-un text narativ(actualizare).Povestirea orală a unor texte citite.  Text suport:„Cuvintele vrăjite”, după Pierre Gamarr Semne de punctuaţie-actualizare • Componentele comunicării dialogate.Factorii perturbatori ai comunicării. Constituirea de dialoguri în situaţii concrete sau imaginare .Elemente de comunicare nonverbală. Planul iniţial al compunerii  Text suport:„Mi s-a terminat caietul”, după Mircea Sîntimbreanu.  Text suport: „Şcoala”, de Tudor Arghezi Cuvântul (actualizare).Cuvintele cu aceeaşi formă, 

NR. ORE 16

SĂPT. I-IV

2.A ruginit frunza în vii…

3. Povestiri cu talc

1.1; 1.2;1.5; 2.1;2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.6; 3.7; 4.1;4.2; 4.3; 4.4; 4.5; 4.6

1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 2.1,2.2; 2.3; 2.4; 2.5;2.6;

dar cu sens diferit (actualizare) Recapitulare Evaluare  Text suport:,,La Medeleni”, după Ionel Teodoreanu • Ghilimelele Compunerea după un suport vizual  Text suport:,,Culesul porumbului”, după Ion Agârbiceanu  Text suport:,,Rapsodii de toamnă”, de George Topîrceanu Formulare de întrebări în legătură cu conţinutul textului Verbului Timpurile verbului.  Text suport:,,Ţara de dincolo de negură”, după Mihail Sadoveanu Scrierea corectă a cuvintelor v-a şi va  Text suport:,,Sfârşit de toamnă”, de Vasile Alecsandri Planul dezvoltat de idei



•

Compunere cu început sau sfârşit dat Recapitulare Evaluare Text suport ,,Pălăria Omului de Zăpadă”, după Iuliu Raţiu Substantivul Genul substantivelor

25

V-VIII

25

IX-XII

3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.6; 3.7; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4; 4.5; 4.6.

4.Baba Iarna intră-n sat

1.1; 1.2; 1.3;1.5; 2.1;2.2;2.3;2. 4; 2.5; 2.6 3.1;3.2; 3.3; 3.4; 3.5;3.7; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4; 4.5; 4.6

Text suport:,,Povestea crocodilului care plângea”, după Vladimir Colin Povestirea orală a unor texte citite sau mesaje audiate  Text suport:,,Sfatul degetelor”, de Elena Farago Scrierea corectă a cuvintelor „n-ai” şi „nai”  Text suport:,,După asemănarea lor”, după Emil Gârleanu Povestirea după un plan de idei a unor texte de mică întindere  Text suport:,, Cumătra vulpe”, de Otilia Cazimir Compunere după un plan propriu de idei.  Lectură suplimentară,,Prinţul fericit”, după Oscar Wilde • Vorbim şi scriem corect! Recapitulare Evaluare 

Text suport: ,,Iarna”, de Vasile Alecsanri • Adjectivul .  Text suport: ,,Fram , ursul polar”, după Cezar Petrescu • Genul adjectivelor. Acordul adjectivului cu substantivul.  Text support: ,,Colindătorii”, după Mihail Sadoveanu • Scrierea corectă a cuvintelor ,,n-am” şi ,,n-are” 

27

XIII-XVII

• Poziţia adjectivului faţă de substantiv în propoziţie • Scrierea corectă a adjectivelor terminate în ,,-iu” • Personajul literar .  Tradiţii româneşti de sărbători • Spaţiul şi timpul în textul literar • Compunerea pe baza unor cuvinte şi a unor expresii date.  Text suport:,,Copiii şi păsărelele”, după Eugen Jianu • Compunere cu titlul dat.  Text suport :,,Iarna pe uliţă”, de George Coşbuc • Scrierea corectă a cuvintelor ,,n-aţi” şi ,,n-au” • Recapitulare • Evaluare

SEMESTRUL al-II-lea

5. Români cu care ne mândrim

1.1;1.2;1.3;1.5 ; 2.1;2.2;2.3;2.4 ; 2.5; 2.6; 3.1;3.2;3.3;3.4 ; 3.5; 3.6;3.7; 4.1;4.2;4.3;4.4 ; 4.5;4.6.

Text suport:,,Muma lui Ştefan cel Mare”, deDimitrie Bolinti- neanu Pronumele personal . Pronumele personal de politeţe. Alte forme ale pronumelui personal. Text suport : ,, George Enescu” , după Pavel Cîmpeanu Genul pronumelor Text suport: ,,O vizită în atelierul lui Brâncuşi”, Cella Dela- vrancea Scrierea corectă a cuvintelor ,,ce-l” şi ,, cel” Recapitulare Evaluare

14

I-III

Text suport: ,,Vestitorii primăverii”, de George Coşbuc • Numeralul • Scrierea şi citirea corectă a numeralelor  Text suport: ,,Ciocârlia”, după Ion Agârbiceanu • Scrierea corectă a cuvintelor ,,nu-l “ , ,,n-o” şi ,,nuI”  Text suport: ,,Furtuna”, de Ştefan Octavian Iosif • Compunere liberă  Text suport: ,,Nicuşor”, după I.Al. Brătescu – Voineşti

16

IV-VII



• • 

•  •

• • 6. Înfloresc grădinile

1.1;1.2;1.3;1.5 ; 2.1;2.2;2.3;2.4 ; 2.5;2.6; 3.1;3.2;3.3;3.4 ; 3.5;3.6;3.7; 4.1;4.2;4.3;.4. 4; 4.5;4.6.



• Recapitulare • Evaluare 7.Lumea necuvântătoarelor

8. Călătorii şi aventuri

9. Zile de vară

1.1;1.2;1.3;1.5 ; 2.1;2.2;2.3;2.4 ; 2.5;2.6. 3.1;3.2;3.3;3.4 ; 3.5;3.6;3.7; 4.1;4.2;4.3;4.4 ; 4.5;4.6.



1.1;1.2; 1.3;1.5; 2.1;2.2;2.3;2.4 ; 2.5;2.6; 3.1;3.2;3.3;3.4 ; 3.5;3.6;3.7; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4; 4.5; 4.6.



1.1;1.2;1.3;1.5

Text suport:,,O furnică”, de Tudor Arghezi Părţile principale de propoziţie Predicatul verbal Subiectul simplu Text suport: ,,Câinele”, după Silvia Kerim Acordul predicatului cu subiectul Text suport: ,,Puiul”, după I.Al. Brătescu Voineşti Compunerea în care se introduce dialogul Recapitulare Evaluare

18

VIII-X

16

XI-XIV

•

Text suport: ,,Cireşarii”, după Constantin Chiriţă Părţi secundare de propoziţie Atributul Atributul exprimat prim adjective şi substantivul Text suport: ,,Toate pânzele sus! “, după Radu Tudoran Complementul Complementul exprimat prin substantive Recapitulare Evaluare



Text suport: ,,Freamăt de codru “, de Mihai

13

XV-

• • • 

• 

• • • • • • 

• • •

; 2.1;2.2;2.3;2.4 ; 2.5;2.6; 3.1;3.2;3.3;3.4 ; 3.5;3.6; 4.1;4.2;4.3;4.4 ; 4.5;4.6

• •  

• •

Eminescu Afişul. Articole din reviste pentru copii Invitaţia Text suport: ,,Amintiri din copilărie” , după Ion Creangă Text suport:,, La despărţire “, după Călin Gruia Recapitulare Evaluare

XVII

ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: MATEMATICĂ CLASA: a-IV-a NR. ORE: 4 Nr. crt.

Unitatea de învăţare

O.R.

Conţinuturi

Nr. Durata Obs. ore

SEMESTRUL I

1.

Numerele naturale mai mici sau egale cu 1 000 000

1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.4, 4.3

•

• • •

2.

Adunarea şi scăderea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000 000

1.2, 1.5, 2.3, 2.4, 2.6, 2.7, 3.1, 4.1, 4.2, 4.3

• • • • •

3.

Înmulţirea şi împărţirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1000

1.5, 1.6, 2.4, 2.5,

Număr natural – Şirul numerelor naturale. Proprietăţi. Formarea, scrierea şi citirea numerelor naturale Compunerea şi descompunerea numerelor naturale Compararea, ordonarea şi aproximarea numerelor naturale Cifre romane Utilizarea operaţiilor de adunare şi scădere. Proba operaţiilor Adunarea şi scăderea fără trecere peste ordin. Proprietăţi Adunarea şi scăderea cu trecere peste ordin. Proprietăţi Estimarea sumei şi diferenţei • Utilizarea operaţiilor de înmulţire şi

10

14

33

2.6, 3.1, 4.3

împărţire. Proba operaţiilor • Înmulţirea şi împărţirea. Proprietăţi • Cazuri de înmulţire şi procedee de calcul cunoscute • Înmulţirea cu un număr de o cifră • Înmulţirea cu un număr de două cifre • Împărţirea prin cuprindere. Condiţia restului • Împărţirea la un număr de o cifră • Aflarea unui număr necunoscut din exerciţii de înmulţire şi împărţire • Ordinea efectuării operaţiilor

4.

Metode de rezolvare a problemelor

2.3, 2.6, 2.9, 2.10, 3.1, 4.3.

• Probleme care se rezolvă prin cel mult trei operaţii de ordine diferite • Probleme care se rezolvă pe baza relaţiilor dintre termenii împărţirii • Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă • Probleme care se rezolvă prin încercări • Probleme de logică şi probabilităţi • Probleme de estimare • Probleme de organizare a datelor în tabele

17

Sem I Sem II

5.

Fracţii

1.3, 1.4 1.5, 2.6 3.1

• Noţiunea de fracţie

26

• Reprezentarea fracţiilor. Fracţii egale • Compararea fracţiilor • Adunarea fracţiilor cu acelaşi numitor • Scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor • Aflarea unei fracţii dintr-un întreg

6.

Elemente intuitive de geometrie

2.1, 2.8, 2.9, 3.1, 4.1, 4.3

• Punctul. Dreapta. Semidreapta. Segmentul de dreaptă • Drepte paralele. Drepte perpendiculare • Figuri geometrice plane

12

• Triunghiul • Patrulatere. Interiorul şi exteriorul unei figuri geometrice • Dreptunghiul • Pătratul • Rombul • Forme spaţiale • Cubul. Cuboidul. Piramida • Figuri geometrice care admit axe de simetrie 8

Măsurare şi măsuri

2.4, 2.8,

• Măsurări. Unităţi de măsură etalon

13

2.9, 2.10, 3.1, 4.3

• Unităţi de măsurat lungimea • Unităţi de măsurat capacitatea • Unităţi de măsurat masa • Unităţi de măsură pentru timp • Monede şi bancnote

9

Recapitulare , sistematizare, evaluare finală

1.1, 1.2 1.3, 1.4, 1.5, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8 3.1, 4.3

• Numere naturale de la 0 la 1 000 000 • Operaţii cu numere în concentrul 0 – 10 000 • Ordinea efectuării operaţiilor • Probleme • Fracţii • Elemente de geometrie • Unităţi de măsură

11

ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ŞTIINŢE ALE NATURII CLASA: a-IV-a NR.ORE /SĂPT: 1 ORĂ

Unitatea de învăţare 1. 1. Medii de viaţă şi realţii de hrănire 2.Cicluri de viaţă. Apărare şi adaptare 3. Resurse naturale

Obiective Conţinuturi de referinţă 2. 3. 1.1, 1.2., Grădina 1.3., 2.1, Pădurea 2.4. Balta Recapitulare Evaluare 1.1., 1.2., Ciclul de viaţă la plante, fluturi şi broaşte 1.3., 2.1., Ciclul de viaţă la oameni 2.3. Reacţii de apărare şi adaptare la lumină Recapitulare Evaluare 1.1., 1.3., Apa 3.1. Solul Resurse ale subsolului. Combustibili. Resurse naturale de hrană Recapitulare Evaluare

Nr. de ore 4. 5

Săptămâna

Obs.

5.

6.

I-V

6

VI-XI

6

XII-XVII

7

I-VII

5

VIII-XVII

Semestrul al II-lea 4.Caracteristici şi proprietăţi ale corpurilor

1.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1.

5. Sistemul nostru solar. Lumina

1.1., 1.3., 2.2., 2.3., 2.4., 3.1.

Volumul corpurilor Masa corpurilor. Echilibru şi cântărire Proprietăţi şi utilizări ale metalelor Magneţi Circuitul electric simplu Recapitulare Evaluare Soarele şi planetele din Sisitemul nostru solar Surse de lumină. Vizibilitatea corpurilor. Umbra. Curcubeul. Culoarea corpurilor. Recapitulare Evaluare

ARIA CURRICULARĂ: OM ŞI SOCIETATE DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: EDUCAŢIE CIVICĂ CLASA: a-IV-a NR.ORE /SĂPT: 1 ORĂ Nr. crt.

Unitatea de învăţare

Obiective de referinţă

Conţinuturi

Nr. de ore

Perioada

SEMESTRUL I aporturile 1. noastre cu ceilalți

1.1

3.1 3.2 4.1

relaţii de rudenie relaţii de prietenie de colaborare şi competiţie de autoritate *conducătorul grupului, *supunerea

12

I- XII

Obs.

Nr. crt.

Unitatea de învăţare

2. dintre oameni în diverse Relațiile

Obiective de referinţă

1.2 2.2 3.2 4.1

Conţinuturi *invidia, *revolta, *admiterea sau respingerea din/de către grup - evaluare situaţii normale *desfăşurarea unor activităţi, *obţinerea unor drepturi, *relaţii cu diferite autorităţi; situaţii limită *catastrofe, *accidente, *agresiuni, *moartea; - evaluare

Nr. de ore

5

Perioada

XIII - XVII

SEMESTRUL AL II-LEA 3. copilului Drepturile

4. Comunitatea

1.1 2.1

1.1 1.2 2.2

- drepturile copilului îndatoririle copilului regulamentul clasei - evaluare comunitatea locală *stradă, *cartier, *sector, *oraş;

4

7

I-IV

V - XII

Obs.

Nr. crt.

5.

Unitatea de învăţare

Societate şi stat

Obiective de referinţă

1.1 1.2 2.2

ARIA CURRICULARĂ: OM ŞI SOCIETATE DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ISTORIE CLASA: a-IV-a NR.ORE /SĂPT: 1 ORĂ

Conţinuturi poporul - evaluare simboluri ale statului român recapitulare finală evaluare sumativă

Nr. de ore

6

Perioada

XIII- XVII

Obs.

Nr

Unitatea de învățare

crt 1.

Istoria locală

Obiective de referință

Conținuturi

1.1;1.2;1.3;

Familia : istoria familiei, sărbătorile de familie

2.1;3.1;3.2; 3.3;4.1;4.2

Nr. ore 4

Veciniri şi comunitatea. Copilăria de ieri şi de azi Recapitulare. Evaluare.

2.

Popoare de ieri și de azi

1.1;1.2;1.3; 2.1;3.1;3.2; 3.3;4.1;4.2

Dacii şi romanii. Grecii. Galii. Slavii. Turcii.

10

Românii. Francezii. Ungurii. Germanii. Francezii. Ruşii. Sârbii. Bulgarii. Recapitulare. Evaluare

3

Momente ale istoriei

1.1;1.2;1.3;

-Alexandru cel Mare

2.1;3.1;3.2;

-Decebal

3.3;4.1;4.2

-Traian -Carol cel Mare -Dragoş -Mircea cel Bătrân -Vlad Ţepeş -Ştefan cel Mare -Mihai Viteazul

11

Perioada

Obs.

DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GEOGRAFIE CLASA: a-IV-a NR.ORE /SĂPT: 1 ORĂ Nr. Unitatea de învăţare/conţinuturi crt. Elemente 1. de geografie ale orizontului apropiat Orientarea în orizontul apropiat (clasa, şcoala, cartierul, localitatea) Planul clasei, al locuinţei, al şcolii, cartierului, localităţii (oraşului) 2. local - caracteristici geografice Orizontul Linia orizontului. Punctele cardinale Harta simplă a orizontului local

Obiective de referinţă 1.1 1.2 2.1 2.2 2.4 3.1 4.1

Nr. de ore 4

6

Perioada I - IV

V-X

Obs.

Nr. Unitatea de învăţare/conţinuturi crt. Relief şi hidrografie; vegetaţie Populaţie şi aşezări De la orizontul local la ţară 4. – caracteristici generale România Limitele şi vecinii Relieful (caracteristici generale şi trepte de relief) Clima, apele, vegetaţia, animalele şi solurile Locuitorii şi aşezările omeneşti Principalele activităţi economice 5. România – caracteristici geografice regionale Marile unităţi geografice ale ţării (prezentare generală)

Obiective de referinţă

Nr. de ore

1.3 1.5 2.2 2.3 2.4 3.2

8

1.3 1.5 2.2 2.3 3.1 3.2

5

2.2 2.3 4.2

3

Perioada

XI -XVIII

I-V

Dealurile şi podişurile Studiu de caz: caracterizarea generală a unei unităţi geografice 6. Organizarea administrativă a ţării Unităţile administrativ-teritoriale Bucureşti – capitala României

VI-VIII

Obs.

Nr. Unitatea de învăţare/conţinuturi crt. 7. în Europa şi pe Glob România România, ţară europeană. Ţările vecine Europa – un continent al planetei Uniunea Europeană Planeta noastră, Terra – o planetă a sistemului solar

Obiective de referinţă 1.5 2.2 3.2

Nr. de ore 5

8. De la localitatea natală la planetă Recapitulare generală Evaluare sumativă

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.4 4.2

4

Perioada

Obs.

IX-XIII

XIV-XVII

Aria curriculară: Tehnologii Disciplina de învăţământ: Educaţie tehnologică Clasa: a IV-a Nr. de ore: 1 oră/ săptămână

Nr .crt 1.

Unităţi de învăţare Elemente de proiectare a

Obiective Conţinuturi de referinţă 1.1., 2.2. - Reguli de protecţia muncii şi igienă a muncii; - Planul de lucru pentru realizarea unui produs

Nr. ore 2

Săptămâ na I- II

Obs.

2.

3.

activităţii Activităţi cu materiale naturale şi/ sau prelucrate Activităţi cu materiale obţinute prin prelucrare - Hârtia

1.1.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 3.2.

- Realizarea de colecţii diverse, - Tehnici combinate pentru obţinerea de produse utile; - Cultura plantelor- tehnici simple de cultivare şi îngrijire

1.2.; 2.1.; 2.2.; 3.2.

- Tehnica Tangram; - Tehnica Origami; - Tehnici combinate aplicate pentru obţinerea de produse utile; - Tehnici combinate aplicate pentru obţinerea de produse utile; - Construcţii din mase plastice

1.2.; 2.2.; 3.1.; 3.2.; 4.3. 4.

5.

- Mase plastice Evaluarea produselor realizate - Fire şi materiale textile Gospodărie

1.1.; 2.2.; 3.1.

- Criterii funcţionale; - Criterii estetice;

1.2.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 3.2.

- Tehnici combinate aplicate pentru obţinerea de produse utile; - Tehnica croşetării; - Tehnica tricotării; - Cusături decorative - Norme de protecţie a consumatorului; - Igiena alimentelor şi a alimentaţiei;

2.1.; 3.1.; 3.2.; 4.1.; 4.3.

- Reţete simple- salata de fructe

6

III- VIII

5

IX- XIII

4 1

XIV- XVII XVIII

13

XIXXXXI

2

XXXIIXXXIII

6.

Evaluarea produselor realizate

2.2.; 3.1.; 3.2.

- Criterii funcţionale şi estetice, - Evaluarea şi autoevaluarea produselor realizate

1

XXXIV

Aria curriculara: Arte Disciplina: Educatie plastica Nr. ore/saptamana: 1 oră

Unitatea de invatare MATERIALE ŞI TEHNICI DE LUCRU

Ob. ref. 1.1. 1.2.

Continuturi Materiale şi tehnici specifice educaţiei plastice: acuarele, tempera, carioca, ceracolor, pensula, crenguţe, frunze uscate, compoziţii figurative

Nr. ore

Saptamana

2 (S1)

I-II

Observatii

AMESTECURILE CULORILOR

PATA VIBRATĂ

LINIA CA ELEMENT DE CONSTRUCŢIE FORMA ELABORATĂ

1.1. 2.1. 2.2. 4.1. 4.3.

1.1. 3.4. 1.1. 3.1. 3.2. 3.3. 4.2. 1.1. 4.4.

Culori primare Culori binare Culori calde Culori reci Nonculori Griuri Nuanţe Tonuri Dominanta cromatică Monocromie Compoziţii figurative nonfigurative Compoziţii figurative nonfigurative Compoziţii decorative Compoziţii folosind linia ca element activ de construcţie a spaţiului plastic Compoziţii libere

10 (S1)

III – XII

11(S2)

XV – XXV

şi şi

2(S1)

XIII – XIV

2 (S2)

XXVI – XXVII

5 (S2)

XXXVIII-XXXII

2 (S2)

XXXIII-XXXIV

Disciplina: EDUCAȚIE MUZICALĂ CLASA a IV a NR. ORE 1 ORĂ

NR CR T

UNITATEA DE INVATARE

OB REF

CONTINUTURI

SEMESTRUL I

NR ORE

SAPT.

OBS

1.

2.

3.

1.1, 1.2, Cântarea vocală şi 1.3, 1.4, instrumentală 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5,2.6, 2.7, 2.8. 1.1, 1.2, Ritmul 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7. Melodia

1.1, 1.2 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 2.1 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8.

I- IV - Deprinderi specifice de cant - Deprinderi de a canta in colectiv - Cântarea instrumentală - durate muzicale; pauze. Pătrimea Optimea Doimea Doimea cu punct Pauza de un timp - măsura de 2/4; - măsura de 3/4. • Sunetele La, SOL, Fa, MI, Re, DO2 • Legătura dintre text şi melodie ( strofa, refrenul, versul). • Elemente de construcţie a melodiei : început, sfârşit, repetiţii. • Improvizaţia melodică pe un text dat, prin continuarea melodiei.

4

7 V - XI

XII- XVII 6

SEMESTRUL al II lea Timbrul 4.

1.1, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 2.2, 2.3,

• Sunete vocal-instrumentale • Timbrul vocal şi coral • Timbrul instrumental şi orchestra

XVIII- XXI 4

5.

6.

7.

Genuri muzicale

Interpretarea

Recapitulare finală, evaluare sumativă

2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8. 1.1, 1.2 1.3, 2.1 2.2, 2.5

1.1 1.2 1.4 2.1 2.3 2.5, 2.6, 2.7, 2.8.

• Genuri ale folclorului ocazional ( colindul, cântecul propriu-zis din zonă, hora) • Genuri muzicale de factură cultă: (menuetul) • Procedee armonico-polifonice: solistcor, lanţ, dialog, ison ritmic. • Cantarea cu acompaniament • Cantarea vocal-instrumentală • Nuanţe: tare- încet, • Tempo: repede- lent. • Mişcarea pe muzică. liberă, ritmică, pe timpii măsurii, mişcarea de dans. - Evaluare •

XXII- XXIV 3

XXV- XXXII 8

2

XXXIIIXXXIV