Plan Especial Navidad

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PP. PARA LA EDUCACIÓN. C.E.I “AGUSTÍN ARMARIO” Puerto Cabello - Estado Carabobo.

AÑO ESCOLAR: 2008-2009 GRUPO ETÁREO: 3 años

TURNO:

DURACIÓN DEL PROYECTO:

05 días

Mañana Inicio:

SECCIÓN: “A” 01-12-2008

Culminación: 05-12-2008

NOMBRE DEL DOCENTE: Ovalles Suhail.

NOMBRE DEL PLAN ESPECIAL: “N

A V I D A D”

JUSTIFICACIÓN

Llegó diciembre y con él la felicidad, el amor, la solidaridad, la tolerancia, el compartir, der y recibir, en definitiva la época más bonita del año. Es por ello que se pretende con este plan espacial rescatar valores de nuestra tradición decembrina durante una semana desde el 01/12 hasta el 05/12 del presente año. En este sentido, es de vital importancia dar a conocer a nuestros niños y niñas la música tradicional de navidad, por lo que la expresión musical estará presente para que expresen de forma clara y libre la alegría del espíritu navideño. De igual manera, fomentar el amor al prójimo ya que nuestro niñom jesús nos da el ejemplo de la vida como hermanos. Así pues, que la gama de recursos didacticos va de la mano con cada actividad pautada para esta semana especial… De esta forma, la navidad para los niños y niñas, será creativa, divertida y una nueva experiencia ya que será la primera en en el preescolar.

EJES CURRICULARES

ÁREAS DE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJE Autoestima

- Adquirir un

* Reconocer sus habilidades y

sentimiento de

limitaciones.

valoración positiva de si mismo (a) Formación Personal y social

* Practicar progresivamente el Costumbres,

- Manifestar actitudes respeto, la solidaridad,

tradiciones y valores.

de valoración por la

tolerancia, cooperación,

familia, comunidad,

honestidad y responsabilidad.

historia, costumbres, tradiciones, cultura y símbolos que representan su país.

EJES CURRICULARES

ÁREAS DE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJE

Procesos Relación Ambiente

con

el

- Establecer

* Contar para designar

matemáticos (series relaciones

cantidades en un grupo de

numéricas)

objetos o personas

matemáticas, cuantificando y resolviendo problemas de la vida diaria.

EJES CURRICULARES

ÁREAS DE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJE - Reconocer el uso

* Valorar el lenguaje escrito

de la lectura y la

como medio de disfrute y como

escritura como

instrumento para transmitir

instrumentos de

Lenguaje Escrito

información y

información y comunicar deseos y emociones.

comunicación. Comunicación Representación.

y - Comprender,

* Comentar ilustraciones,

comunicar, expresar

imágenes, paisajes, señales,

vivencias, ideas,

otros.

sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus respectivos usos

Lenguaje Oral

EJES CURRICULARES

ÁREAS DE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJE - Expresar y crear libremente partiendo

Expresión Plástica

* Combinar diferentes técnicas de

de distintas

expresión artística a través del

experiencias

dibujo, pintura, modelado,

ambientales que

escultura, otros.

fomenten la Comunicación Representación.

y imaginación, la invención, y la •

transformación.

Escuchar con agrado música NAVIDEÑA,

- Desarrollar una aptitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo, que potencien la discriminación respectiva, la memoria auditiva y la producción de sonidos con el propio cuerpo y con

Expresión Musical

seleccionada y ad • •

aptada a sus intereses.

instrumentos sencillos

PERIODOS O MOMENTOS DE LA

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE Y/O

JORNADA DIARIA

ADULTO SIGNIFICATIVO

Recibimiento de los niños y las niñas

Desayuno

Planificación del niño y la niña

RECURSOS

- Dará la bienvenida saludando con besos y abrazos y los invitara a pasar al comedor.

- Ayudará a colocar los alimentos sobre la mesa para bendecirlos. - Explicará la importancia de los alimentos para crecer sanos. - Dará gracias a Dios por los alimentos.

- Invitará a guardar los bolsos y poncheras en su lugar. - Dibujos sobre la Navidad. - Invitara realizar una ronda a través de canciones. - Cantara y realizara oraciones. - Mostrará dibujos. - Conversara acerca de las actividades a realizarse en cada espacio y los motivará a que se ubiquen en los mismos.

PERIODOS O MOMENTOS DE LA JORNADA ESTRATEGIAS DEL DOCENTE Y/O DIARIA

RECURSOS

ADULTO SIGNIFICATIVO

Armar Desarmar y construir

Expresar y Crear

- Invitara a los niños y niñas armar un árbol de navidad con materiales de provecho.

- Motivara a niños y niñas a realizar actividades de modelado y pintura con diversos motivos creados por ellos y diseñados algunos por la docente referente a la época más linda del año “Navidad”

Cartón Periódico

-

Dibujos

-

Hojas

-

Papeles crepe.

-

Colores.

-

Plastilina.

-

Pinturas

PERIODOS O MOMENTOS DE LA JORNADA ESTRATEGIAS DEL DOCENTE Y/O DIARIA

RECURSOS

ADULTO SIGNIFICATIVO - Estimulará a través de canciones y juegos de roles a la dramatización acerca de las fiestas decembrinas.

- Materiales del espacio.

Representar e Imitar

- Motivará a combinar pinturas de diferentes colores. Experimentar y Descubrir

-

Frutas varias.

-

Vasos plásticos

-

Pinceles.

PERIODOS O MOMENTOS DE LA

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE Y/O

JORNADA DIARIA

ADULTO SIGNIFICATIVO

Orden y limpieza

Intercambio y Recuento

Actividades libres en el Espacio

RECURSOS

- Cantará la canción a guardar a guardar cada cosa en su lugar motivándolos a ordenar el salón junto con los niños y niñas. - Conversara con los niños y niñas acerca de las actividades realizadas durante la jornada, para conocer lo que más les gustó, qué materiales utilizaron y con qué les gustaría trabajar. - Motivará a escuchar música y mirar la - DVD película sobre la navidad. - CD

exterior Actividades colectivas

- Conversará sobre el niño jesús, así - Dibujos varios sobre Navidad. como elementos tradicionales de la navidad para realizar actividades gráfico plásticas con dibujos traídos por la docente.

PERIODOS O MOMENTOS DE LA

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE Y/O

JORNADA DIARIA

ADULTO SIGNIFICATIVO - Invitará a los niños y niñas a cubrir sus necesidades vitales. - Ordenará los cepillos con la crema dental, el jabón y las toallas.

Actividades en el Baño

Almuerzo

Descanso

Despedida

-

RECURSOS -

Capillos

-

crema dental

-

toallas

-

Colchonetas

Motivará a formar un trencito a través de canciones para ir al comedor. Bendecirá los alimentos junto a ellos.

- luego de cubrir las necesidades vitales motivará a descansar en las colchonetas para esperar la hora de salida.

- Entregará los bolsos y loncheras a medida que sean retirados por sus representantes. - Despedirá con un beso y un abrazo a los niños y niñas motivándolos a regresar ¡Hasta el otro día!