Informe-técnico-pedagógico-2018.docx

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA PROVINCIAS UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° 09 HUAURA

INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

EMBLEMÁTICA

“ P E D R O E. P A U L E T ” Jr. La Merced N° 400 – 450 Huacho

Telf. 2328629

E-mail:[email protected]

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DE EPT 2017 AL : SUB DIRECTOR LIC. NAZARIO DONAYRES PORRAS / SUBDIRECTORA LIC. JUANA SALAZAR FRITAS DE : LIDIA ELIZABETH SOLIS ESPINOZA ASUNTO: INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL AÑO LECTIVO 2017 ESPECIALIDAD : INDUSTRIA DEL VESTIDO FECHA : ENERO 2018

II.- INFORME: ASPECTOS DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

ESTRATEGIAS UTILIZADAS EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN FORMATIVA Y/O PROCESO

USO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL

PRIMER DÍA DEL LOGRO

SEGUNDO DÍA DEL LOGRO

LOGRO Se elaboró la programación curricular anual en coordinación con las docentes de la especialidad de 1ero a 5to de secundaria Se elaboró las unidades didácticas de 1ero a 5to de secundaria desarrollando el contenido en un 90% de los contenidos Se logró desarrollar las sesiones aplicando el método activo y de proyecto donde las estudiantes desarrollaron la observación, selección, identificación e interpretación y ejecución de sus trabajos y/o proyectos en clase. La evaluación se realizó en forma permanente, aplicando los instrumentos de evaluación para medir el logro de sus capacidades y de esta manera con los resultados reforzar. Se usó materiales existentes del taller, así mismo se elaboró guías, separatas y proyectos además se trabajó con los materiales de los estudiantes.

DIFICULTADES No contamos con diseño curricular de EPT Falta de asesoramiento de los sub directores

SUGERENCIAS

Realizar capacitación y/o talleres sobre programación curricular

Huelga de maestros Reuniones

Falta de gestión para la capacitación e implementación de los docentes del área sobre estos temas.

Realizar capacitaciones sobre estrategias metodológicas con talleres para los docentes

Algunos estudiantes no asumen con responsabilidad sus calificaciones y esperan hasta finales de bimestre queriendo regularizar su situación. Los estudiantes en muchas ocasiones no traen dinero para costear guías, copias u otros -No todos los estudiantes traen a tiempo sus materiales.

Permanentemente se compartió información sobre la preservación y cuidado del medio ambiente tratando siempre de que los estudiantes reflexionen y arrojen la basura en su lugar. No se realizo

Algunos estudiantes no toman conciencia y terminan contaminando el medio ambiente.

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Realizar campañas de sensibilización en toda la comunidad educativa

Huelga de maestros

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