1fichas Lectura Y Escritura 1º Básico.docx

Fecha

Lenguaje y Comunicación Profesora Joselyn Rubio O. Docente de Apoyo Primero Básico

Objetivo

 

Habilidades 

_____/____/____

Distinguir vocales y consonantes. Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. Identificar.

Objetivo

 Escribir con letra, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad. Habilidades  Escribir.

Escribir Escribe las oraciones correctamente separadas palabra a palabra.

Nombre

Identificar Encierra con un Encierra con un

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rojo las vocales. azul las consonantes.

Recuerda marcar con un

Mi amigo es muy cariñoso. Mi amigo es muy cariñoso

cuando finalices tu actividad.

1. Andreajuegaconsumuñeca.

2. Enelveranosaleelsol.

3. Mimamáusavestidos.

4. Laurasueñaconovejas.

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Objetivo

 

Habilidades 

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Leer textos breves - Comprender obras de literatura. Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. Leer – Comprender - Escribir LECTURA COMPRENSIVA

Un día Laura perdió su maleta y una simpática serpiente, encontró su maleta cerca del lago. Los patos sonrieron y Laura les saludo con la mano. La serpiente se despidió y Laura tenía su maleta azul. Comprensión Lectora Lee el texto y responde. (No olvides subrayar tu respuesta en el texto) 1. ¿Qué perdió Laura?

2. ¿Qué animal le ayudo a encontrarla? 3. ¿Qué hicieron los patos? 4. ¿De qué color es la maleta? Identificar. Pinta de color rojo las letras con mayúsculas. Pinta de color azul los signos de puntuación. Recuerda marcar con un

cuando finalices tu actividad.

Objetivo

 Escribir con letra, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad. Habilidades  Escribir.

Diferenciar. Cuenta las consonantes que hay en cada palabra. Escribe el número. 1. Carmen ______ 6. Planeta_____ 2. estudiar______

7. Brújula_____

3. Pronto _______

8. Bufanda____

4. dormir _______

9. Cara ____

5. chaqueta_____

10. Conejo____

Separar sílabas. Separar las palabras en sílabas y luego escribe el número.

1. Ordenar = or- de –nar

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Objetivo

Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. Habilidades  Inferir – Comprender - Escribir

Inferencia de Lugar Lee la oración y escribe el ¿lugar donde estaba?. Había una pantalla gigante y la gente comía cabritas

________

Los médicos y las enfermeras atendían a la gente

________

Me siento en la arena a hacer castillos.

_________

El agua estaba fría y ya me había puesto shampoo. Es un espacio silencioso y hay muchos libros.

________ ________

Objetivo



Habilidades 

Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. Inferir – Comprender - Escribir

Inferencia de Lugar Lee la oración y pinta de color rojo el ¿lugar donde estaba? 1. ¿Cuándo se me avería el auto lo llevo a _______________ para que me lo arreglen?

Gasolinera

Hospital

Taller

2. Ana debe llevar a su gato a _______________ para que lo vacunen y venden su pata.

Peluquería

Veterinario

Hospital

3. Lo paso genial cuando voy al _______________ porque me río mucho con los payasos.

Teatro

Circo

Cine

4. El domingo iremos los 3 al _______________ porque queremos ver la película que se estrena.

Parque

Cine

Teatro

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Objetivo Objetivo



Habilidades 

Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte, y leyendo palabra a palabra. Inferir – Comprender - Escribir

Fluidez Lectora Lee el siguiente texto, respetando signos de puntuación.



Habilidades 

Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. Inferir – Comprender - Escribir

Comprensión Lectora. Según el texto leído “El Volantín” de la ficha 7, No olvides contestar con respuesta completa. 1. ¿Cómo se llama el texto? ___________________________________________________________________ 2. ¿Quién es el autor? _________________________________________________________________ 3. ¿A qué tipo de texto corresponde el leído? Coloréalo.

Fabula

Cuento

Poema

4. Describe el volantín. a). ____________________________________________________________ b). ___________________________________________________________ c). ___________________________________________________________ d). ___________________________________________________________ 5. ¿Qué te pareció el texto leído? __________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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Objetivo



 Habilidades 

Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte, y leyendo palabra a palabra . Inferir – Comprender - Escribir

Comprensión Lectora. Lee atentamente el siguiente texto. Un topo que estaba muy triste, decidió hacer una fiesta. Preparó su torta preferida y luego invito a sus amigos más alegres y golosos: a un tucán, a un tejón, una tortuga, un tigre y un tagua. Al final de la fiesta todos sus un invitados quería saber cómo había preparado esa torta tan exquisita. Entonces el topo sacó el cuaderno de su abuelita y leyó:

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Objetivo



Habilidades 

Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. Inferir – Comprender - Escribir

Comprensión Lectora. Según el texto leído “Del topo” de la ficha 9, No olvides contestar con respuesta completa. 1. El topo estaba triste ¿Qué decidió hacer? ___________________________________________________________________ 2. Nombra los amigos del topo _________________________________________________________________ 3. ¿A qué tipo de texto corresponde el leído? Coloréalo.

Fabula

Cuento

Poema

4. ¿A qué tipo de texto corresponde “Torta deliciosa? Coloréalo.

Cuento

Receta

Carta

5. ¿Qué características tiene una receta? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________

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Objetivo

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Habilidades 

Objetivo

Comprender textos para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; visualizando lo que se describe en el texto Habilidades  Inferir – Comprender - Escribir

Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar su significado Inferir – Comprender - Escribir

Ampliar Vocabulario e Identificar Según el texto leído de la ficha 9 “El topo triste”. Une con una línea la palabra con su significado.

GOLOSO TEJON

Inferencia Profesiones Lee la oración y coloca el Número que corresponda según a la profesión que hace referencia.

Que gusta mucho de los dulces o golosinas.

Ave chilena, que gusta estar en agua calmas



1

Papá se levanta muy temprano todos los días, enciende el horno, prepara la masa y se ponen su gorro en la cabeza

MECÁNICO

TAGUA Animal carnívoro, de pelaje suave y sedoso

Identificar Escribe el nombre de la imagen según corresponda. Recuerda el vocabulario.

2

3

Una familia muy agobiada, llego a su despacho, le contó que la noche anterior le habían robado un famoso cuadro.

DETECTIVE

Juan tiene siempre su taller desordenado, siempre se le olvida limpiar la grasa del suelo y ordenar las herramientas.

PANADERO

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Objetivo

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Habilidades 

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Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros Inferir – Comprender - Escribir

Identificar Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.

Objetivo

Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propósito.

Habilidades 

Reconocer - Ordenar – Escribir

Ordenar Numera en orden, del 1 al 4 los pasos para tener una plantita, luego escribe.

Le salió la muela.

Lee solito. Escribir. Escribe correctamente los pasos en orden para tener una plantita 1

Su pelo es liso. Completar Completa con la palabra faltante. Amanda

2 Foto

Familia

Tómale una __________________ a ______________________ es para

3

enviársela a su ____________________ que está en Chile.

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Objetivo



Habilidades 

Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros Inferir – Comprender - Escribir

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