Par Ale Lo
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- Words: 818
- Pages: 6
MONTAJE DE UN CIRCUITO EN PARALELO
PRESENTADO POR: EDWIN FERNEY BARRETO DIAZ STEVENSON YAHIR SARMIENTO FABIAN PRIETO
TEC ADMINISTRACION DE REDES PARA: JOHN J. PEREZ
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE BOGOTA D.C. 2008
Regional Distrito Capital Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnología de la información PROGRAMA DE FORMACION :
Sistema de Gestión de la Calidad
TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DE REDES DE COMPUTADORES Laboratorio Nº 2 Montaje de un circuito electrónico en paralelo
Fecha: 16 de septiembre 2008
Objetivo general Comprender las composiciones y el funcionamiento de un circuito en paralelo.
Objetivos específicos Interpretar un plano. Interpretar cada una de las mediciones propuestas en el circuito. Comparar datos teóricos con prácticas. Montar un circuito en paralelo. Realizar conexiones correctas para el montaje del circuito en paralelo.
Regional Distrito Capital Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnología de la información PROGRAMA DE FORMACION :
Sistema de Gestión de la Calidad
TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DE REDES DE COMPUTADORES Laboratorio Nº 2 Montaje de un circuito electrónico en paralelo
Fecha: 16 de septiembre 2008
Materiales 3 bombillos, uno de 100 W, uno de 60 W, y otro de 5 W Cable eléctrico 3 Rocetas 1 Clavícula 1 Multimetro
Procedimiento Medición Después de tener nuestro circuito armado en paralelo y haber comprobado que este funcione procedemos a hacer las correspondientes medidas con el multimetro de la siguiente manera: Medir voltaje El voltaje lo medimos en 4 partes del circuito. Tenemos que calibrar el multimetro en la parte de voltaje AC y en la escala mayor, además el circuito tiene que estar en funcionamiento. 1. En la fuente que en este caso fue la toma corriente. 2. En los tornillos de las tres rocetas. Medir Resistencia La resistencia la medimos en 4 partes del circuito. Tenemos que calibrar el multimetro en la parte de ohmios y en la escala mayor, además el circuito no tiene que estar en funcionamiento. 1. En los tres bombillos sin estos estar en la roceta. 2. en la clavija para la Rt. Medir Corriente La corriente la medimos en varias partes del circuito. Tenemos que calibrar el multimetro en la parte de amperios, poner la escala mayor y una punta la la pasamos al orificio correspondiente para medir corriente.
Regional Distrito Capital Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnología de la información PROGRAMA DE FORMACION :
TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DE REDES DE COMPUTADORES
Sistema de Gestión de la Calidad
Laboratorio Nº 2 Montaje de un circuito electrónico en paralelo
1. En los caimanes donde el multimetro esta funcionando como puente. 2. en cada uno de los bombillos, en cada uno abriendo el circuito.
Y los datos obtenidos fueron los siguientes. Datos teóricos VT: 120 V PT: 100 W + 60 W + 5 W PT: 165 W I=
1.375 A
Vb1= =
= 121.4V
Vb2= =
= 121.5 V
Vb3= =
= 121.5 V
R1= =
= 28.1 Ω
R2= =
= 39.1 Ω
R3= =
= 10.9 Ω
R Total=
=
= 7.3 Ω
Datos prácticos VT: 120 V PT: 100 W + 60 W + 5 W
Fecha: 16 de septiembre 2008
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Sistema de Gestión de la Calidad
Laboratorio Nº 2 Montaje de un circuito electrónico en paralelo
Fecha: 16 de septiembre 2008
PT: 165 W I=
1.375 A
Vb1= =
= 121.4V
Vb2= =
= 121.5 V
Vb3= =
= 121.5 V
R1= =
= 28.1 Ω
R2= =
= 39.1 Ω
R3= =
= 10.9 Ω
R Total=
=
= 7.3 Ω
Observaciones Se puedo observar que el voltaje se mantiene casi constante en todo el circuito. La corriente no alcanza a llegar a un amperio. La resistencia que ofrecen los diferentes bombillos es distinta ya que cada uno de ellos maneja una potencia diferente.
Regional Distrito Capital Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnología de la información PROGRAMA DE FORMACION :
Sistema de Gestión de la Calidad
TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DE REDES DE COMPUTADORES Laboratorio Nº 2 Montaje de un circuito electrónico en paralelo
Conclusiones 1. Hemos aprendido a interpretar un plano. 2. Al hacer las mediciones en el circuito nos dimos cuenta que fueron las correctas. 3. Cuando comparamos los datos prácticos con teóricos nos dimos cuenta que fueron muy parecidos. 4. Aprendimos a montar un circuito en paralelo. 5. Aprendimos como deben ir las conexiones en un montaje de circuito en paralelo. 6. Conocemos cada uno de los elementos del circuito 7. Interpretamos las medidas que nos da el multimetro sobre circuito. 8. Sabemos convertir las medidas a valores más altos o más pequeños. 9. Se tuvieron las medidas preventivas adecuadas, ya que estamos manejando corriente eléctrica. 10. Pusimos el multimetro en las escalas correctas ya que de no hacerlo así corremos el riesgo de dañar el instrumento.
Fecha: 16 de septiembre 2008
PRESENTADO POR: EDWIN FERNEY BARRETO DIAZ STEVENSON YAHIR SARMIENTO FABIAN PRIETO
TEC ADMINISTRACION DE REDES PARA: JOHN J. PEREZ
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE BOGOTA D.C. 2008
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TECNOLOGO EN ADMINISTRACION DE REDES DE COMPUTADORES Laboratorio Nº 2 Montaje de un circuito electrónico en paralelo
Fecha: 16 de septiembre 2008
Objetivo general Comprender las composiciones y el funcionamiento de un circuito en paralelo.
Objetivos específicos Interpretar un plano. Interpretar cada una de las mediciones propuestas en el circuito. Comparar datos teóricos con prácticas. Montar un circuito en paralelo. Realizar conexiones correctas para el montaje del circuito en paralelo.
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Fecha: 16 de septiembre 2008
Materiales 3 bombillos, uno de 100 W, uno de 60 W, y otro de 5 W Cable eléctrico 3 Rocetas 1 Clavícula 1 Multimetro
Procedimiento Medición Después de tener nuestro circuito armado en paralelo y haber comprobado que este funcione procedemos a hacer las correspondientes medidas con el multimetro de la siguiente manera: Medir voltaje El voltaje lo medimos en 4 partes del circuito. Tenemos que calibrar el multimetro en la parte de voltaje AC y en la escala mayor, además el circuito tiene que estar en funcionamiento. 1. En la fuente que en este caso fue la toma corriente. 2. En los tornillos de las tres rocetas. Medir Resistencia La resistencia la medimos en 4 partes del circuito. Tenemos que calibrar el multimetro en la parte de ohmios y en la escala mayor, además el circuito no tiene que estar en funcionamiento. 1. En los tres bombillos sin estos estar en la roceta. 2. en la clavija para la Rt. Medir Corriente La corriente la medimos en varias partes del circuito. Tenemos que calibrar el multimetro en la parte de amperios, poner la escala mayor y una punta la la pasamos al orificio correspondiente para medir corriente.
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1. En los caimanes donde el multimetro esta funcionando como puente. 2. en cada uno de los bombillos, en cada uno abriendo el circuito.
Y los datos obtenidos fueron los siguientes. Datos teóricos VT: 120 V PT: 100 W + 60 W + 5 W PT: 165 W I=
1.375 A
Vb1= =
= 121.4V
Vb2= =
= 121.5 V
Vb3= =
= 121.5 V
R1= =
= 28.1 Ω
R2= =
= 39.1 Ω
R3= =
= 10.9 Ω
R Total=
=
= 7.3 Ω
Datos prácticos VT: 120 V PT: 100 W + 60 W + 5 W
Fecha: 16 de septiembre 2008
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Laboratorio Nº 2 Montaje de un circuito electrónico en paralelo
Fecha: 16 de septiembre 2008
PT: 165 W I=
1.375 A
Vb1= =
= 121.4V
Vb2= =
= 121.5 V
Vb3= =
= 121.5 V
R1= =
= 28.1 Ω
R2= =
= 39.1 Ω
R3= =
= 10.9 Ω
R Total=
=
= 7.3 Ω
Observaciones Se puedo observar que el voltaje se mantiene casi constante en todo el circuito. La corriente no alcanza a llegar a un amperio. La resistencia que ofrecen los diferentes bombillos es distinta ya que cada uno de ellos maneja una potencia diferente.
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Conclusiones 1. Hemos aprendido a interpretar un plano. 2. Al hacer las mediciones en el circuito nos dimos cuenta que fueron las correctas. 3. Cuando comparamos los datos prácticos con teóricos nos dimos cuenta que fueron muy parecidos. 4. Aprendimos a montar un circuito en paralelo. 5. Aprendimos como deben ir las conexiones en un montaje de circuito en paralelo. 6. Conocemos cada uno de los elementos del circuito 7. Interpretamos las medidas que nos da el multimetro sobre circuito. 8. Sabemos convertir las medidas a valores más altos o más pequeños. 9. Se tuvieron las medidas preventivas adecuadas, ya que estamos manejando corriente eléctrica. 10. Pusimos el multimetro en las escalas correctas ya que de no hacerlo así corremos el riesgo de dañar el instrumento.
Fecha: 16 de septiembre 2008
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