Nota Nahu Ba 2 - Sem 2.pdf

  • Uploaded by: ع
  • 0
  • 0
  • May 2020
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Nota Nahu Ba 2 - Sem 2.pdf as PDF for free.

More details

  • Words: 3,422
  • Pages: 24
‫مذكرة‬

‫حنو اللغة العربية‬

‫الفصل األول ‪: 1‬‬ ‫التوابع‬

‫‪1‬‬

‫املفرد ‪ -‬هذه طالبة ذكية‬ ‫ذكية ‪ :‬نعت مرفوع ابلضمة الظاهرة‬

‫النعت‬

‫يسمى النعت الصفة أيضا‬ ‫هو ما يذكر بعد امسه ليصفه‬ ‫يف أحد أوضاعه أو يصف‬ ‫ما يتعلق به كما سيأيت‬ ‫احلديث عن ذلك يف ما‬ ‫بعد‪.‬‬

‫النعت احلقيقي‬ ‫صفة من أوصاف متبوعه‬

‫النعت السبيب‬ ‫يصف جزءا من املنعوت‬ ‫أييت بعده مشتمال على‬ ‫ضمري يعود على املنعوت‪،‬‬ ‫وحكم هذا اجلزء الرفع‬ ‫دائما (فاعل ‪/‬انئب فاعل)‬

‫‪2‬‬

‫معلم‬ ‫اجلملة ‪ -‬رأيت رجال أبوه َ‬ ‫معلم ‪ :‬نعت مجلة إمسية منصوب ابلفتحة‬ ‫أبوه َ‬ ‫رأيت رجال يقرأ كتااب‬ ‫يقرأ كتااب ‪ :‬نعت مجلة الفعلية منصوب ابلفتحة‬ ‫أيت طفال فوق الشجرةَ‬ ‫شبه اجلملة ‪ -‬ر ُ‬ ‫فوق الشجرَة ‪ :‬نعت شبه اجلملة منصوب ابلفتحة‬ ‫أيت الطالب الكرمي أبوه‬ ‫ر ُ‬ ‫الكرمي أبوه ‪ :‬نعت سبيب منصوب ابلفتحة‬

‫توكيد اسم ابسم‬ ‫ذهب دمحم دمحم إىل املسجد‬ ‫دمحم ‪ :‬اسم توكيد لفظي للفاعل مرفوع ابلضمة‬ ‫توكيد مجلة جبملة‬ ‫أنت الصديق أنت الصديق‬ ‫أنت الصديق ‪ :‬مجلة امسية من امسه واخلرب التوكيد‬ ‫َك اال َسيَ ْعلَ ُمون ُثُا َك اَّل َسيَ ْعلَ ُمون‬ ‫َك اَّل َسيَ ْعلَ ُمو َن ‪ :‬مجلة فعلية من الفعل والفاعل‬ ‫التوكيد‬ ‫توكيد اللفظي‬ ‫ويكون يتكرار املؤكد بلفظه‬

‫توكيد ابحلرف‬ ‫ال ال أفرط بواجيب‬ ‫ال ‪:‬حرف مبين على السكون وهو توكيد للحرف‬ ‫األول "ال"‪.‬‬

‫توكيد ابلفعل‬ ‫جلس جلس عمر على الكرسي‬ ‫جلس ‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح التوكيد للفعل‬ ‫األول وفاعله ضمري مسترت تقديره هو‬

‫التوكيد‬

‫هو اتبع يزيل عن‬ ‫متبوعة الشك‪ ،‬واحتمال‬ ‫إرادة غريه أو عدم إرادة‬ ‫الشمول‬

‫توكيد ابلضمري‬ ‫عدت أان منتصرا‬ ‫ُ‬ ‫أان ‪ :‬ضمري مبين على السكون يف حمل رفع توكيد‬ ‫للفعل‬

‫توكيد املعنوي‬ ‫وهو التوكيد أبحد ألفاظ‬ ‫الشمول‬ ‫(مجيع‪ُ ،‬ك ُّل‪ ،‬نفس‪ ،‬وحد‪،‬‬ ‫عني‪ ،‬ا‬ ‫كال‪ ،‬كِلتَا)‬

‫‪3‬‬

‫عني‪ُ ،‬ك اَّل‪ ،‬كِلْتَا‪ُ ،‬ك ال‪َِ ،‬‬ ‫يع‪،‬‬ ‫ألفاظ األصلية (نفس‪ٌ ،‬‬ ‫مج ٌ‬ ‫ب على نَ ْف ِس ِه الارمحةَ‬ ‫عا امةٌ) ‪َ :‬كتَ َ‬ ‫نفسه ‪ :‬اسم جمرور بعلى‪ ،‬وهو مضاف والضمري‬ ‫مضاف إليه‬ ‫ألفاظ امللحقة (أمجع‪ ،‬مجعاء‪ ،‬أمجعون‪ ،‬ممج َع)‬ ‫مجعاء‬ ‫فَ ِه َم احملاضرة َ‬ ‫مجعاء ‪ :‬توكيد معنوي منصوب وعَّلمة نصبه‬ ‫َ‬ ‫الفتحة‬

‫بدل مطابق‬ ‫هو ما كان البدل فيه عني‬ ‫املبدل منه‪ ،‬ومساوي له يف‬ ‫املعىن‬

‫‪      ‬‬

‫‪ : ‬بدل مطابق منصوب ابلفتحة الظاهرة ومبدل منه‬ ‫صرط األول‬ ‫سقط الشجر مثره‬ ‫مثره ‪ :‬بدل بعض من الكل مرفوع ابلضمة ومبدل منه‬ ‫الشجر وهو يف حمل رفع فاعل‪.‬‬

‫البدل‬

‫هو اسم مقصود‬ ‫ابحلكم يتبع امسا سابقا‬ ‫له يف اإلعراب ذكر‬ ‫للتوطئة يسمى مبدل‬ ‫منه‬

‫بدل بعض من كل‬ ‫وهو أن يكون البدل جزءا‬ ‫من املبدل منه‬

‫بدل بعض من كل التفضيل (‪ ٣‬أقسام) ‪ :‬اسم‪ ،‬فعل‪ ،‬حرف‬ ‫جاء والداك ‪ :‬أبوك وأمك‬ ‫البدل احملصور (ال يشتمل على ضمري)‬ ‫ما حضر األصدقاء إال خال ٌد‬ ‫خال ٌد ‪ :‬بدل احملصور وهو من بدل بعض من كل مرفوع‬ ‫ابلضمة وهو مبدل منه األصدقاء يف حمل رفع فاعل‬

‫بدل اشتمال‬ ‫هو البدل الدال على معىن‬ ‫من املعاين اليت اشتمل‬ ‫عليها املبدل منه دون أن‬ ‫يكون جزءا منه‬

‫أعجبين املقاتلون شجاعتهم‬ ‫شجاعتهم ‪ :‬بدل إشتمال مرفوع ابلضمة ومبدل منه‬ ‫املقاتلون إلتصله بضمري متصل مبين على السكون يف حمل‬ ‫رفع فاعل‬

‫‪4‬‬

‫عطف البيان‬

‫تعريف‬ ‫يفيد عطف بيان‬

‫ص َد املتكلم من املتبوع‬ ‫عطف البيان عند النُحاة هو اتبع جامد يوضح قَ ْ‬ ‫آدم أول األنبياء‪.‬‬ ‫‪ .1‬توضيح املعرفة ‪ :‬سيدان ُ‬ ‫اشرتيت حليًا سوارا‪.‬‬ ‫‪ .2‬ختصيص النكرة ‪:‬‬ ‫ُ‬

‫أوجه اإلعراب الثَّلثة الرفع والنصب واجلر ‪ .1‬التعريف والتنكري‬ ‫‪ .2‬األفراد واملثىن واجلمع‬ ‫‪ .3‬التذكري والتأنيث إذ يتطابق معه يف النوع‬ ‫بني البدل وعطف البيان‬

‫‪ .1‬جيب أن يكون عطف البيان أوضح من متبوعه وأشهر وإال فهو بدل ‪ :‬جاء هذا الرجل‬ ‫‪ .2‬يكون البدل هو املقصود ابحلكم دون املبدل منه‪ ،‬وأما عطف البيان فليس هو‬ ‫املقصود بل إن املقصود ابحلكم هو املتبو‪ ،‬وإمنا جيء ابلتابع توضيحا له وكشفا عن املراد‬ ‫منه‪.‬‬ ‫‪ .3‬يكون عطف البيان اجلملة ‪:‬‬

‫‪       ‬‬

‫‪     ‬‬

‫* مجلة (‪ )    ‬عطف البيان على مجلة (‪ ،)   ‬وقد‬ ‫منع النحاة عطف البيان يف اجلمل‪ ،‬وجعلوه من ابب البدل‪ ،‬وأثبته علماء املعاين‪.‬‬ ‫ يلحق عطف البيان ابلبدل‬‫وهو بدل مطابق يف األغلب إال أن البدل فيه يكون أكثر تعريفا من املبدل منه ‪,‬اكثر‬ ‫ٍ‬ ‫عمر‬ ‫حتديدا‪ ،‬حنو ‪ :‬هذا أبو‬ ‫حفص ُ‬

‫‪5‬‬

‫الواو ‪ :‬تفيد اجلمع دون االلتزام ابلرتتيب‬ ‫حضر الضيف والصديق‬ ‫الفاء ‪ :‬تفيد الرتتيب مع التعقيب‬ ‫جيلس املعلم فالتالميذ‬

‫حروف يشرتك ما بعدها‬ ‫مع ما قبلها يف اللفظ‬ ‫واحلكم‬

‫مث ‪ :‬تفيد الرتتيب مع الرتاخي‬ ‫وهللا َخلَ َق ُكم ِمن تُر ٍ‬ ‫اب مثُا ِمن نُّطْ َف ٍة‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫حىت ‪ :‬تفيد الغاية والتدريح‬ ‫أكلت السمك حىت رأسه‬ ‫ُ‬

‫عطف النسق‬

‫أم ‪ :‬مهزة التسوية‬ ‫إِ ان الا ِذين َك َفروا سواء علَي ِهم أَأَن َذرتَهم أَم ََل تُ ِ‬ ‫نذ ْرُه ْم َال‬ ‫َ ُ ََ م َ ْ ْ ْ ُ ْ ْ ْ‬ ‫يُ ْؤِمنُو َن‬

‫هو اتبع بواسطة أحد‬ ‫أحرف العطف وهي‬ ‫الواو‪ ،‬الفاء‪ُ ،‬ث‪ ،‬حىت‪،‬‬ ‫أو‪ ،‬أم‪ ،‬بل‪ ،‬ال‪ ،‬لكن‪.‬‬

‫أو ‪ :‬تفيد عدة معان‬ ‫التخيري ‪ :‬خذ الدواء أو العسل تشفى إبذن هللا‬ ‫اإلابحة ‪ :‬قُ ِل ادعُواْ هللاَ أَ ِو ْادعُواْ الار ْمحَ َن‬ ‫ض يَ ْوٍم‬ ‫الشك ‪ :‬قَالُوا لَبِثْ نَا يَ ْوًما أ َْو بَ ْع َ‬ ‫ض َال ٍل ُمبِ ٍ‬ ‫ني‬ ‫التشكيك ‪َ :‬وإِ اان أ َْو إِ اَّي ُك ْم لَ َعلَى ُه ًدى أ َْو ِيف َ‬ ‫التقسيم ‪ :‬الكلمة اسم أو فعل أو حرف‬ ‫أش اد قَ ْس َوًة‬ ‫اإلضراب ‪ :‬فَ ِه َي َكاحلِ َج َارةِ أ َْو َ‬

‫حروف يشرتك ما بعدها مع‬ ‫ما قبلها يف اللفظ فقط‬

‫بَ ْل ‪ :‬تفيد اإلضراب‬ ‫خالدا‬ ‫بل ً‬ ‫قابلت ً‬ ‫ُ‬ ‫حممدا ْ‬

‫ال ‪ :‬تفيد العطف مع نفي احلكم الثابت ملا قبلها عما‬ ‫بعدها‪ ،‬لذلك ال جيوز العطف هبا إال بعد اإلثبات‬ ‫حلما‬ ‫ُ‬ ‫أكلت ً‬ ‫خبزا ال ً‬ ‫لكن ‪ :‬تفيد العطف مع االستدراك‪ ،‬وال جيوز العطف هبا‬ ‫إال بعد النفي‪ ،‬أو النهي‬ ‫ال تركب السيارة لكن القطار‬

‫‪6‬‬

‫الفصل الثاين ‪: 2‬‬ ‫األمساء العاملة عمل الفعل‬

‫‪7‬‬

‫عمل اسم الفعل ‪ :‬وهو كلمة تدل‬ ‫على معىن الفعل‪ ،‬وتعمل عمله‪ ،‬وال‬ ‫تقبل عالماته‪ ،‬وتبقى على صورة‬ ‫واحدة ال تتغري مع املفرد واملثىن‬ ‫واجلمع واملؤنث واملذكر فاسم‬ ‫الفعل‪ :‬حذار‪ ،‬نزال‪ ،‬صه‪ ،‬شتان‪،‬‬ ‫تبقى هي من غري تغري املخاطب‪.‬‬

‫عمل اسم الفاعل ‪ :‬وصف دال‬ ‫على الفاعل مشتق من الفعل‪ ،‬وهو‬ ‫يعمل يف واحد من وضعني ‪:‬‬

‫اسم فعل ماض ‪ -‬هيهات ‪ :‬بُ ْع َد‬ ‫‪   ‬‬

‫اسم فعل املضارع ‪ -‬أف ‪ :‬أتضحر‬ ‫‪     ‬‬

‫اسم فعل األمر ‪ -‬صه ‪ :‬اسكت‬ ‫َّي طالب‪ ،‬صه خالل أنت يف املكتبة!‬

‫أن يكون معرفا أبل التعريف سواء أكان‬ ‫يفيد املاضي أم احلاضر أم املستقبل كقولك‬ ‫‪ :‬هذا املمثل املسرحية‬ ‫أن يكون منوان (ً‪)-ٌ -ٍ -‬‬ ‫‪ .١‬احلال‬

‫واالستقبال ‪    :‬‬

‫‪ .٢‬مبتدأ متعدا على نفي‪ /‬هني‪ /‬استفهام‪ /‬خربا عن اسم‪/‬‬ ‫متقدم أحد‬ ‫صفة‪ /‬حاال ‪ :‬ما‬ ‫ٌ‬ ‫‪ .٣‬منادى ‪َّ :‬ي بنيا أمال‪ ،‬جاهدا يف حتقيقه‬ ‫معرفا أبل التعريف‬ ‫اع الطُُرق‬ ‫هذا هو ال َقطا ُ‬

‫األمساء العاملة عمل‬ ‫الفعل‬

‫عمل صيغة املبالغة مبعىن اسم‬ ‫الفاعل إال أمها تدل على كثرة‬ ‫احلدوث من صاحبها‪ ،‬ينطبق عليها‬ ‫ما ينطبق على اسم الفاعل من‬ ‫شروط العمل إذا ال ختتلف عنه إال‬ ‫يف الداللة على كثرة حدوث الفعل‪:‬‬

‫عمل الصفة املشبهة مبعىن اسم‬ ‫الفاعل يف أغلبها‪ ،‬ولذلك تعمل‬ ‫عمل اسم الفاعل‪ .‬وبشروطه‬ ‫ولكنها ال أتخذ إال فاعال ألهنا ال‬ ‫تبىن إال من الفعل الالزم‪.‬‬

‫عمل اسم املفعول مشتق من‬ ‫الفعل املبين للمجهول‪ ،‬شروط‬ ‫إعمال اسم الفاعل‪ ،‬وهو يرفع‬ ‫انئب الفاعل إذا كان مأخوذا من‬ ‫فعل متعد إىل مفعول واحد‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫منوان (ً‪)-ٌ -ٍ -‬‬ ‫ار الذنوب‬ ‫إن هللا غ اف ٌ‬ ‫أوزان ‪:‬‬ ‫ ِمفعال ‪ :‬مقدام‪ ،‬مقوال‬‫ فَ اعال ‪ :‬غفار‪ ،‬جبار‬‫ فَعيل ‪ :‬مسيع‪ ،‬كرمي‬‫ فَعول ‪ :‬غفور‪ ،‬صدوق‬‫ فَ ِعل ‪ :‬فَ ِطن‪ِ ،‬‬‫حذر‪ ،‬فَلِق‬ ‫أربعة أوجه ‪-:‬‬ ‫‪ .١‬أن ترفعه على الفاعلية ‪ :‬هذا مجيل قوله‬ ‫قوال‬ ‫مجيل ً‬ ‫‪ .٢‬أن تنصبه على التمييز ‪ :‬هذا م‬ ‫‪ .٣‬أن جتره ابإلضافة ‪ :‬هذا مجيل القولِ‬ ‫ُ‬ ‫أوزان ‪:‬‬ ‫ فَ َعل ‪َ :‬ح َسن ‪ -‬فعيل ‪ :‬مجيل‬‫فعل ‪ :‬رطْب ‪ -‬أفعل ‪ :‬أمحر‬ ‫ ْ‬‫ فاعل ‪ :‬طاهر ‪ -‬فعَّلء ‪ :‬محراء‬‫ فعَّلن ‪ :‬غضبان‬‫معرفا أبل‪ ،‬سواء اعتمد على نفي‪/‬‬ ‫استفهام‪ /‬مل يعتمد‪ ،‬حنو ‪:‬‬ ‫املؤمن حممود أخوه‬ ‫إذا َل يكن معرفا أبل عمل بشرطني‪:‬‬ ‫ أن يكون منوان وبدل على احلال‪/‬‬‫اإلستقبال‪ ،‬يعتمد على استفهام ‪:‬‬ ‫ما مقبول عذر الكسول‬

‫الفصل الثالث ‪: 3‬‬ ‫املمنوع من الصرف‬

‫‪9‬‬

‫املمنوع من‬ ‫الصرف‬

‫تعريف ‪ -‬هو اسم‬ ‫معرب ال ينون يف أحوال‬ ‫اإلعراب الثالثة ‪ :‬الرفع‬ ‫والنصب واجلر‪ ،‬وجير بفتحة‬ ‫ابلكسرة‪ ،‬إال إذا أضيف‬ ‫إىل ما بعده‪ ،‬أو عرف أبل‬ ‫التعريف فإنه جير حينئذ‬ ‫ابلكسرة‬ ‫ فاملمنوع من الصرف إذا‬‫يرفع ابلضمة وال ينون‪،‬‬ ‫وينصب ابلفتحة وال ينون‪،‬‬ ‫وجير ابلفتحة نيابة عن‬ ‫الكسرة ألنه ممنوع من‬ ‫الصرف وال ينون‪.‬‬

‫قسمان‬

‫لعلة واحدة‬

‫نوعني من‬ ‫قسمني‬ ‫املختوم أبلف أتنيث املقصورة أو‬ ‫املمدودة‬ ‫هذه صحراءُ قاحلة‬ ‫اء قاحلةم‬ ‫ر ُ‬ ‫أيت صحر َ‬ ‫مررت بصحراء ٍ‬ ‫قاحلة‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫صيغة منتهى اجلموع (وزن‪ :‬مفاعل)‬ ‫هذه جرائ ُد حرةم‬ ‫أقرأ يوميًا جرائ َد حرةٍ‬ ‫أأتثر جبرائ َد حرةٍ‬ ‫جرائ َد ‪ :‬جمرور ابلباء وعَّلمة جره‬ ‫الفتحة ألنه ممنوع من الصرف شبيه‬ ‫بصيغة منتهى اجلُ ُموع‬ ‫العلمية وأخرى‬ ‫عدت من مصر‬ ‫مصر ‪ُ /‬‬ ‫ُ‬ ‫عدت من َ‬ ‫مصر ‪ :‬صفة مقاتل جمرور ابلفتحة‬ ‫َ‬ ‫نيابة عن الكسرة ممنوع من الصرف‬

‫لعلتني‬

‫‪10‬‬

‫الصفية وأخرى‬ ‫مررت ٍ‬ ‫مررت آبخ ِر مقاتل‬ ‫آخر ‪ُ /‬‬ ‫ُ‬ ‫مبقاتل َ‬ ‫آخر ‪ :‬صفة مقاتل جمرور ابلفتحة‬ ‫َ‬ ‫نيابة عن الكسرة ممنوع من الصرف‬

‫الفصل الرابع ‪: 4‬‬ ‫العدد‬

‫‪11‬‬

‫العدد‬ ‫‪2-1‬‬

‫(ليس هلما متييز)‬ ‫‪9-3‬‬

‫(متييزها مجع جمرور)‬

‫يوافقان املعدود يف التذكري والتأنيث‪.‬‬ ‫‪ :    ‬نعت إلله مرفوع مثله وعَّلمة رفعه الضمة الظاهرة‬ ‫ختالف املعدود يف التذكري والتأنيث‪.‬‬ ‫ثَّلث نساء‬ ‫جأ ثَّلثةُ رجال و ُ‬

‫ثَّلث ‪ :‬فاعل مرفوع وعَّلمة رفعه الضمة الظاهرة‬ ‫ثَّلثةُ ‪ُ /‬‬ ‫تسع نساء‬ ‫ر ُ‬ ‫أيت تسعةَ رجال و َ‬

‫‪11‬‬

‫(متييزها مجع جمرور)‬

‫‪11‬‬

‫(عدد مركب)‬

‫(متييزها مفرد منصوب)‬

‫‪12‬‬

‫(عدد مركب)‬

‫(متييزها مفرد منصوب)‬ ‫‪19-13‬‬

‫(األعداد املركبة)‬

‫(متييزها مفرد منصوب)‬

‫تسعةَ ‪ /‬تسع ‪ :‬مفعول به منصوب ابلفتحة‬

‫ختالف املعدود يف التذكري والتأنيث إذا كانت مفردة وتوافقه إذا كانت مركبة‪.‬‬ ‫فَ َكفاَرتُه إِطْعام َع َشرةِ م ِ‬ ‫ني‬ ‫ساك َ‬ ‫َُ َُ َ َ َ‬ ‫ش َرةِ ‪ :‬مضاف إليه جمرور عَّلمة جره الكسرة‬ ‫َع َ‬ ‫م ِ‬ ‫ني ‪ :‬مضاف إليه جمرور وعَّلمة جره الفتحة فهو ممنوع من الصرف على صيغة منتهى اجلموع‬ ‫ساك َ‬ ‫ََ‬ ‫تبين على فتح اجلزأين إال العدد اثنان فيعرب حسب موقعه ابجلملة ويلحق ابملثىن‪.‬‬ ‫َح َد َع َش َر َك ْوَكبًا‬ ‫تأَ‬ ‫ِإّن َرأَيْ ُ‬ ‫ش َر ‪ :‬جزءان عدداين مبنيان على الفتح يف حمل نصب مفعول به‬ ‫َح َد َع َ‬ ‫أَ‬ ‫َك ْوَكبًا ‪ :‬متييز منصوب وعَّلمة نصبه الفتحة‬ ‫أيت إحدى عشرَة طالبةً‬ ‫ر ُ‬ ‫تبين على فتح اجلزأين إال العدد اثنان فيعرب حسب موقعه ابجلملة ويلحق ابملثىن‪.‬‬

‫جاء اثنا عشر مقاتَّل‬ ‫جاء اثنتا عشر مقاتلةً‬ ‫تبين على فتح اجلزأين إال العدد اثنان فيعرب حسب موقعه ابجلملة ويلحق ابملثىن‪.‬‬ ‫تسابق مخسةَ عشر متساب ًقا و مخس عشرة متسابقةً‬ ‫مخسةَ عشر ‪ :‬جزءان عدداين مبنيان على الفتح يف حمل نصب مفعول به‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫العقود (‪).9 ،.8 ،.7 ،.6 ،.5 ،.4 ،.3 ،.2‬‬ ‫(متييزها مفرد منصوب)‬

‫مائة‪ ،‬ألف‪ ،‬مليون‬

‫(متييزها مفرد جمرور)‬

‫‪ :‬خرب مقدم مرفوع وعَّل مة رفعه الضمة‬ ‫‪ :‬جزءان عدداين مبنيان على الفتح يف حمل رفع مبتدأ مؤخر‬

‫تلحق جبمع املذكر السامل وال تؤنث‪.‬‬ ‫هؤالء سبعون اثئرا ‪ ،‬سبعون اثئرةً‬ ‫سبعون ‪ :‬خرب مرفوع ابلضمة‬

‫استقبلت سبعني اثئرا ‪ ،‬سبعني اثئرًة‬ ‫سبعني ‪ :‬مفعول به منصوب ابلياء‬

‫رأيت ستة وعشرين من املسلمني‬

‫رأيت ست وعشرين من املسلمات‬

‫يظَّلن على حاهلما مهما تغري املعدود‪.‬‬ ‫يف مكتبيت مائةُ ِ‬ ‫ألف كتاب‬

‫مائةُ ‪ :‬مبتدأ مرفوع وعَّلمة رفعه الضمة وهو مضاف‬ ‫ِ‬ ‫ألف ‪ :‬مضاف إليه جمرور وعَّلمة جره الكسرة‬ ‫‪12‬‬

‫الفصل اخلامس ‪: 5‬‬ ‫األساليب‬ ‫‪13‬‬

‫االستثناء‬ ‫))‪(sesuatu yang dikecualikan‬‬

‫تعريف ‪:‬‬

‫أسلوب االستثناء هو أسلوب اعتمده النحاة للداللة على إخراج االسم الواقع بعد أداة االستثناء (املستثىن) من‬ ‫حكم ما قبل االستثناء واملسمى ب ( املستثىن منه)‪.‬‬

‫استعد الالعبون إال العباً‬

‫مستثىن‬ ‫منه‬

‫أركان‬ ‫االستثناء‬

‫أداة‬ ‫استثناء‬

‫مستثىن‬

‫‪14‬‬

‫االستثناء إبال‬ ‫االستثناء التام املثبت‪:‬‬ ‫حكمه‪ :‬جيب نصب املستثىن‪.‬‬ ‫مثل قوله تعاىل ‪ :‬فَ َش ِربُوا ِمْنهُ إِاال قَلِ ًيَّل ِمْن ُه ْم‬ ‫فالفعل شربوا جاء مثبتا أي غري منفي لذلك وجب نصب املستثىن منه (قَلِ ًيال)‪.‬‬ ‫االستثناء التام املنفي‪:‬‬ ‫حكمه‪ :‬جيوز فيه وجهان مها النصب أو إعراب املستثىن بدال من املستثىن منه‪.‬‬ ‫علي‬ ‫مثل ‪:‬ما فاز‬ ‫ُ‬ ‫الطالب إال عليا أو م‬ ‫علي ابلرفع على اعتباره‬ ‫فالفعل فاز جاء منفيا ب (ما) لذلك جاز يف املستثىن وجهان فنقول‪ :‬عليًا ابلنصب أو م‬ ‫بدال من املستثىن منه (الطالب) فهيي فاعل مرفوع‪.‬‬ ‫االستثناء املفرغ‪:‬‬

‫أي مجلة انقصة منفية‪.‬‬ ‫حكمه‪ :‬يعرب املستثىن حسب موقعه ابجلملة و(إال) تكون أداة حصر غري عاملة يف املستثىن‪.‬‬ ‫مثل قوله تعاىل ‪َ :‬وَما ُحمَ ام مد إِالا َر ُس ٌ‬ ‫ول‬

‫فاجلملة منفية ب (ما) وال يوجد هبا مستثىن منه لذا وجب إعراب املستثىن (رسول) حسب موقعه ابجلملة فلو‬ ‫حذفنا أداة النفي وأداة االستثناء يف غري القرآن ومها معا (اسلوب حصر) ستكون اجلملة يف غري القرآن (دمحم‬ ‫رسول) أي نقوم إبعراب رسول خرب حملمد مرفوع‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ف اّللُ نَ ْف ًسا إِالا ُو ْس َع َها‬ ‫وقوله تعاىل ‪ :‬الَ يُ َكل ُ‬

‫فاجلملة منفية ب (ال) وال يوجد هبا مستثىن منه لذا وجب إعراب املستثىن (وسعها) حسب موقعه ابجلملة فلو‬ ‫حذفنا أداة النفي وأداة االستثناء يف غري القرآن ومها معا (اسلوب حصر) ستكون اجلملة يف غري القرآن (يكلف‬ ‫هللا نفسا وسعها) أي نقوم إبعراب وسعها مفعول به ٍ‬ ‫اثن للفعل يكلف‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫االستثناء املنقطع‪:‬‬

‫االستثناء املنقطع كما قلنا هو ما كان املستثىن ليس من جنس املستثىن منه‪.‬‬ ‫حكمه‪ :‬سواء اجلملة منفية أو مثبتة وجب نصب املستثىن‪.‬‬ ‫َمجعو َن إِاال إِبلِ‬ ‫ِ‬ ‫يس‬ ‫مثل قوله تعاىل ‪ :‬فَ َس َج َد الْ َم َالئ َكةُ ُكلُّ ُه ْم أ ْ َ ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫ف إبليس ليس من جنس املالئكة لذلك وجب نصبه‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫االستثناء بغري إال‬ ‫االستثناء ب (غري ‪ ،‬سوى) وهي أمساء‪:‬‬ ‫جمرورا ابإلضافة‪ ،‬ومها أيخذان حكم املستثىن إبال مثل‪:‬‬ ‫أييت ما بعدمها ً‬ ‫الطالب سوى ٍ‬ ‫طالب‬ ‫حضر‬ ‫ُ‬ ‫مثل ‪َ :‬‬ ‫فسوى منصوبة على االستثناء ألهنا جاءت جبملة اتمة مثبتة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫اع ٍة‬ ‫اعةُ يُ ْقس ُم الْ ُم ْج ِرُمو َن َما لَبِثُوا َغْي َر َس َ‬ ‫وم ال اس َ‬ ‫ومثل قوله تعاىل‪َ :‬ويَ ْوَم تَ ُق ُ‬

‫فغري هنا منصوبة ألهنا جاءت يف مجلة مفرغة‪.‬‬

‫أيضا‪:‬‬ ‫االستثناء ب (خَّل‪ ،‬عدا‪ ،‬حاشا) وهي أفعال وقد أتيت حروفًا ً‬ ‫أييت ما بعدمها منصواب ابعتباره مفعوال به مثل‪:‬‬ ‫احدا‬ ‫حضر‬ ‫احلجاج ما عدا و ً‬ ‫ُ‬ ‫مثل‪َ :‬‬ ‫فاملستثىن (واحدا) يعرب مفعوال به للفعل عدا‬ ‫جمرورا ابعتبارها حروف جر مثل‪:‬‬ ‫وإذا َل يسبق عدا أو خال ما املصدرية جاز إعراب ما بعدمها ً‬ ‫رجال أو عدا ٍ‬ ‫رجل‪.‬‬ ‫اجلميع عدا ً‬ ‫ُ‬ ‫مثل‪ :‬جاءَ‬ ‫فاملستثىن (رجل) جاز أن يعرب مفعوال به منصواب للفعل عدا أو يعرب امسا جمرور ب عدا على اعتبارها حرف‬ ‫جر‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫النداء‬ ‫))‪(sesuatu yang dipanggil‬‬

‫تعريف‪:‬‬

‫هو طلب اإلقبال أو محل املناادى على ان يلتفت إبحدى أدوات النداء‬

‫أسلوب‬

‫أدواة ‪ :‬أ‪ ,‬أي (للقريب)‪ ,‬أَّي‪ ,‬هيا‪ ,‬آ (للبعيد)‪َّ ,‬ي (لقريب و للبعيد)‪ ,‬وا (للندبة)‬

‫أقسام املنادى‬ ‫‪ )١‬منادى معرب منصوب‬

‫‪ )٢‬منادى مبين على ما يرفع به يف حمل‬

‫منصوب‬ ‫مضاف‬

‫املنادى العلم‬

‫شبيه ابملضاف‬

‫نكرة مقصودة‬

‫نكرة غري مقصودة‬

‫إصرب!‬ ‫طالب‪ْ ,‬‬ ‫َّي م‬

‫إصرب!‬ ‫َّي طالبا‪ْ ,‬‬ ‫نكرة‬ ‫مقصودة‬

‫نكرة غري‬ ‫مقصودة‬ ‫‪18‬‬

‫‪ )1‬منادى معرب منصوب‬ ‫‪‬‬

‫مضاف‬

‫وهو ماكان فيه املنادى يتكون من تركيب إضايف ( أي مضاف ومضاف إليه ) مثال ‪:‬‬ ‫اي ( سائق السيارة ) متهل‬ ‫املنادى ‪ /‬سائق السيارة‬ ‫ويعرب املنادى هنا كالتايل ‪:‬‬ ‫سائق ‪ :‬منادى منصوب وعَّلمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره وهو مضاف ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫السيارة ‪ :‬مضاف إليه جمرور وعَّلمة جره الكسره الظاهره على آخره ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫شبيه ابملضاف‬

‫كل إسم تعلق به شيء من متام معناه ‪:‬‬ ‫كاجلار واجملرور َّيرفيقاً ابلعباد‬ ‫واملفعول به ‪َّ :‬ي قائداً حصاانً‬ ‫والفاعل ‪َّ :‬ي مجيالً خطه‬ ‫وحىت تفرق بني املنادى املضاف واملنادى الشبيه ابملضاف الحظ ما يلي‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫متهل)‬ ‫اجلزء الثاين من املنادى املضاف دائماً جمرور ابإلضافه ( ايقائ َد السيارة‪ّ ،‬‬ ‫اجلزء الثاين من املنادى الشبيه ابملضاف قد يكون‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫مرفوعاً ‪َّ /‬ي مجيَّلً خطهُ وفقك هللا‪ .‬مثل اعرهبا‪:‬‬ ‫مجيالً ‪:‬منادى شبيه ابملضاف منصوب و فاعله ضمري مسترت تقديره أنت‬

‫خطهُ ‪:‬فاعل الصفة املشبهة مجيالً مرفوع و عالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‬ ‫‪19‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أو منصوابً ‪َّ /‬ي شارحاً درساً‬

‫أو جمروراً حبرف اجلر ‪َّ /‬ي رفيقاً ابملساكني ‪ ،‬حشرك هللا معهم‪.‬‬

‫أو أييت بعده ظرف‪َّ /‬يجالساً بني القوم تنبه‪.‬‬

‫كما ميكنك أن تالحظ‪:‬‬ ‫فإن األصل يف املنادى الشبيه ابملضاف أن يكون مضافاً ‪ ،‬اذ أن األصل يف اجلمل السابقه هو‪:‬‬ ‫َّي مجيَّلً خطه ‪ /‬أصلها‪َّ :‬ي مجيل ِ‬ ‫اخلط‬ ‫شارح الدرسِ‬ ‫َّي شارحاً درساً ‪ /‬أصلها ‪َّ :‬ي َ‬ ‫رفيق املساك ِ‬ ‫ني‬ ‫َّي رفيقاً ابملساكني ‪ /‬أصلها‪ :‬اي َ‬ ‫‪‬‬

‫نكرة غري مقصودة‬

‫أي املنادى فيها يدل على العموم وليس أحد بعينه ‪.‬‬ ‫اي طالباً‪ ,‬اجته ْد! ‪ /‬نكره غري مقصوده حيث النقصد طالباً بعينه وإمنا النداء هنا للعموم‪.‬‬ ‫األقسام الثالثه السابقه من املنادى مجيعها تعرب منصوبه ابحلركات الظاهره ‪.‬‬ ‫طالبًا‪ :‬نكره غري مقصوده منصوب و عَّلمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره وفعله ضمري مسترت تقديره‪ :‬أنت‬ ‫‪)2‬‬

‫منادى مبين على ما يرفع به يف حمل‬

‫‪ ‬املنادى العلم‬ ‫مثىن أو جمموع‪.‬‬ ‫وهو ما ليس مركباً كاملضاف أو الشبيه ابملضاف حىت وإن كان ً‬ ‫َّي خال ُد ارفق بنفسك‬ ‫خال ُد ‪ :‬منادى مبين على الضم يف حمل نصب على النداء‬ ‫قال تعاىل ‪َّ‘ :‬ي مرميُ أقنيت لربك‘‬

‫مرميُ ‪ :‬منادى مبين على الضم يف حمل نصب على النداء‬ ‫‪20‬‬

‫َّي دمحمان تساحما ‪.‬‬ ‫دمحمان ‪ :‬منادى مبين على األلف يف حمل نصب على النداء‬ ‫َّي خالدون اتبعوا نشاطكم‪.‬‬ ‫خالدون ‪ :‬منادى مبين على الواو يف حمل نصب على النداء‬ ‫‪ ‬نكرة مقصودة‬ ‫وهي مناداة اسم نكره موجودة أمامنا حبيث ال يكون جمال للخلط أو التعميم‬ ‫حداد ضع هلذا الشباك محايةً‬ ‫َّي ُ‬ ‫حداد ‪ :‬منادى مبين على الضم يف حمل نصب على النداء‬ ‫ُ‬ ‫ابئع اعطين من تلك احللوى‬ ‫َّي ُ‬

‫ابئع ‪ :‬منادى مبين على الضم يف حمل نصب على النداء‬ ‫ُ‬ ‫احتشمن‬ ‫مسلمات ‪،‬‬ ‫َّي‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫مسلمات‪ :‬منادى مبين على الضم يف حمل نصب على النداء‬ ‫ُ‬ ‫َّي مسلمون إرفعوا راية اإلسالم‬ ‫مسلمون‪ :‬منادى مبين على الواو يف حمل نصب على النداء‬ ‫فوائ د‬ ‫*عَّلمات الرفع ‪:‬‬ ‫املفرد‬

‫‪ :‬الضم‬

‫املثىن‬

‫‪ :‬األلف‬

‫مجع املذكر ‪ :‬الواو‬ ‫مجع املؤنث ‪ :‬الضم‬ ‫املنادى املضاف _ واملنادى الشبيه ابملضاف _ واملنادى النكره غري املقصوده (حكمها‪ :‬النصب)‬ ‫املنادى العلم املفرد _ املنادى النكره املقصوده (حكمها‪ :‬البناء على مايرفع به يف حمل نصب على النداء)‬ ‫‪21‬‬

‫أسلوب التعجب‬

‫أسلوب التعجب االصطالحي صيغتان‪:‬‬ ‫‪( ‬ما أَفْ َع َل) و‬ ‫‪ ( ‬أَفْ ِع ْل ب )‪.‬‬ ‫فعندما نتعجب من مجال شيء أو قبحه أو ضخامته أو غري ذلك نستخدم هاتني الصيغتني للداللة على أن‬ ‫حممدا‪ ،‬و ما أش اد حيائه‪-‬بنصب‬ ‫أروع ً‬ ‫هذا الشيء على غري املعتاد‪ ،‬فنقول مثال‪ :‬ما َ‬

‫(دمحما‪ ،‬وحياءه)‬

‫على أهنما مفعول به‪.‬‬

‫مم يتكون أسلوب التعجب؟‬

‫‪ )١‬يتكون أسلوب التعجب يف صيغة (ما أفعل) من‪:‬‬ ‫‪ .١‬ما التعجبية‪ :‬وهي اسم مبين يف حمل رفع مبتدأ (مبعىن شيء عظيم)‬ ‫أفعل‪ :‬وهي فعل ماض مبين على الفتح‪ ،‬والفاعل ضمري مسترت وجواب تقدير (هو) يعود على ما التعجبية‪.‬‬ ‫‪َ .٢‬‬ ‫‪ .٣‬املتعجب منه‪ :‬ويعرب مفعوال به‪ ،‬واجلملة الفعلية( مجلة أفعل‪ )..‬يف حمل رفع خرب املبتدأ (ما) التعجبية‪.‬‬ ‫ومعىن اجلملة(ما أمجل السماء)= شيء عظيم مجا َل السماءَ‪.‬‬ ‫أفعل ب )‪ ،‬فتتكون من‪:‬‬ ‫‪ )٢‬أما الصيغة الثانية ( ْ‬

‫أفعل‪ :‬وهو فعل ماض جاء على صورة األمر‪ ،‬مبين على الفتح املقدر‪.‬‬ ‫‪ْ .١‬‬ ‫‪ .٢‬الباء‪ :‬وهي حرف جر زائد‪ ،‬مبين على الكسر‪.‬‬

‫‪ .٣‬املتعجب منه‪ :‬ويعرب فاعال مرفوع بعالمة مقدرة منع من ظهورها حركة حرف اجلر الزائد‪.‬‬ ‫(أمجل ابلسماء) = (مجلت السماءُ)‪.‬‬ ‫ومعىن اجلملة‪:‬‬ ‫ْ‬ ‫‪22‬‬

‫‪‬‬

‫كيف نصوغ هاتني الصيغتني؟‬

‫‪ .١‬يشرتط يف الفعل الذي تصاغ منه هااتن الصيغتان‪ ،‬نفس الشروط السبعة اليت سبق ذكرها مع اسم التفضيل‪.‬‬ ‫وإذا اختل منها شرط تصرفنا نفس التصرف الذي تصرفناه مع اسم التفضيل‪.‬‬ ‫‪ .٢‬فإذا كان الفعل غري متصرف أو غري قابل للتفاوت‪ ،‬فال أتيت منه صيغتا التعجب‪.‬‬ ‫‪ .٣‬وإذا كان غري ثالثي‪،‬أو الوصف منه على أفعل فعالء‪ ،‬أو انسخا له مصدر‪ ،‬أتينا بفعل تعجب مساعد‬ ‫ضَر‪ ،‬لو أردان‬ ‫مناسب مستوف للشروط‪ُ ،‬ث أنيت مبصدر الفعل األصلي‪ ،‬فمثال الفعل استخرج والفعل َخ ُ‬ ‫التعجب من استخراج النفط بكثرة من بلد معني‪ ،‬نقول‪:‬‬ ‫النفط‪ ،...‬فالفعل (أكثر) فعل مناسب مساعد‪ ،‬واستخراج مصدر الفعل‬ ‫ِ‬ ‫اج‬ ‫أكثر استخر َ‬ ‫ما َ‬ ‫الزرع‪ (، .‬فإن َل يكن‬ ‫ضرةَ ِ‬ ‫أروع ُخ ْ‬ ‫األصلي(استخرج)‪ ،‬الذي أردان التعجب منه‪.‬ونقول مع الفعل خضر‪ :‬ما َ‬ ‫للناسخ مصدر جئنا مبا املصدرية قبله)‪.‬‬ ‫‪ .4‬وإذا كان الفعل منفيا أو مبنيا للمجهول‪ ،‬أتينا بفعل تعجب مساعد مناسب مستوف للشروط ُث أنيت‬ ‫ابملصدر املؤول للفعل (من املنفي‪ :‬أن‪+‬الفعل املضارع‪ ،‬ومن املبين للمجهول‪ :‬ما ‪ +‬الفعل ماضيا أو مضارعا)‪.‬‬ ‫نقول‪:‬‬ ‫ما أمجل أال يهان اإلنسان‪ ،‬وأقبح مبا أهني اإلنسان‪.‬‬

‫‪23‬‬

Related Documents

Nota Nahu Ba 2 - Sem 2.pdf
December 2019 23
Nahu
December 2019 33
Nahu Arabiy.docx
November 2019 21
Ba 2
October 2019 12