Musec02t5caso_luisgomez.doc

Asignatura Procesos y Contextos Educativos

Datos del alumno Apellidos: Gomez Garcia

Fecha 13-10-2018

Nombre: Luis

Resolución del caso práctico Nos encontramos ante un problema de gestión dentro de las múltiples áreas de las que un centro escolar tiene que hacerse cargo . En este caso Luis , el nuevo director , trata de darle un nuevo enfoque a la dirección del centro . Su modus operandi parece ser diferente a la del anterior equipo directivo , que tomaba todas las decisiones de gestión y organización del centro educativo por sí mismos , de una manera autoritaria , sin contar con el apoyo o la opinión del resto de docentes . Luis parece estar interesado en una nueva manera de gestionar el centro educativo , y para ello podría contar con la opinión de otros miembros del personal de dicho centro , ya que trabajar de manera colaborativa es el primer paso para convertirse en un líder aceptado y respetado por el resto del profesorado . No tenemos datos para saber si Luis cuenta con el apoyo del resto de docentes , ya que ha sido propuesto para el cargo de dirección por la entidad del Colegio , pero tener en cuenta la opinión de otros compañeros podría servirle de ayuda , recordemos que él tampoco tiene experiencia dentro del equipo directivo . Uno de los ámbitos que parece verse más afectados en este primer momento es el ámbito curricular , relativo a la acción organizativa , al agrupamiento , promoción y recuperación de alumnos; a la utilización eficaz de los medios materiales y funcionales; al trabajo en equipo de los profesores y a su coordinación . También se refiere a la actividad formativa , a la orientación escolar y profesional y por último a la gestión de los objetivos , los contenidos , los criterios metodológicos y la evaluación . Para ello , y como primera toma de contacto , Luis se interesa por conocer a los nuevos profesores que formarán parte del equipo docente , por su grado de experiencia y por cómo usan metodologías diversas en el aula . Para poder ejercer una gestión satisfactoria y justa del centro Luis debería ejercer su capacidad de liderazgo . Para ello debe tomar una serie de decisiones que afectarían a varias dimensiones : -Dimensión carismática : Se refiere al apoyo , estima y reconocimiento profesional que Luis tiene de sus compañeros . -Dimensión afectiva : Se preocupa por los intereses y necesidades del profesorado , también a proteger a alumnos y demás personal del centro y al apoyo moral y autoconfianza que él da al resto de docentes . -Dimensión anticipadora : Luis debe tener claros los objetivos del centro educativo , así como gozar de una gran capacidad de anticiparse a los problemas para poder establecer unas medidas de intervención apropiadas .

TEMA 5 – Actividades

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Asignatura Procesos y Contextos Educativos

Datos del alumno Apellidos: Gomez Garcia

Fecha 13-10-2018

Nombre: Luis

-Dimensión participativa : Debe lograr que todos los miembros de la comunidad educativa participen y se impliquen en las actividades del centro y así tomar decisiones de manera colaborativa , con lo que se alejaría de la dirección autoritaria de Sonsoles , la anterior directora . -Dimensión cultural : Luis podría potenciar una cultura de centro de carácter integrador , y para ello debe tener en cuenta las diferencias metodológicas de sus docentes e intentar mejorarlas consensuadamente para establecer una línea conjunta y unas directrices comunes que poder llevar a cabo en las aulas . -Dimensión formativa : El director podría promover la formación continua del profesorado , por ejemplo en innovación educativa y nuevas metodologías que se adecúen a las necesidades de sus alumnos para mejorar la calidad educativa . -Dimensión profesional : Luis debe resolver los conflictos que se originen , y favorecer un entorno positivo en el centro con el objetivo de ofrecer una buena calidad educativa .

-Dimensión gerencial : Aquí Luis debe dejar claras las funciones de todo el personal del colegio para garantizar que desempeñan sus funciones correctamente . Como conclusión comentar que Luis se convertirá en un buen líder si presta atención a estos factores comentados anteriormente , utilizando el debate sobre propuestas pedagógicas y metodológicas , teniendo claros los propósitos del colegio , facilitando un clima positivo en el centro , delegando en sus funciones en el jefe de estudios , interesándose por las necesidades del resto de docentes .Todo con el objetivo de resolver los conflictos (inherentes a los centros educativos) y mejorar la calidad educativa para influenciar positivamente el rendimiento del alumnado . REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -Antúnez, S. (2006). Claves para la organización de centros educativos (6ª edición). Barcelona: Horsori. -Gento, S. y Pina, J. (2011). Gestión, dirección y supervisión de instituciones y programas de tratamiento educativo de la diversidad. Madrid: UNED.

TEMA 5 – Actividades

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