Modelo Acta Aval

MODELO DE ACTA DE AVALIAÇÃO Relativamente a cada turma devem escrever: Na turma………..(sigla da turma), onde é titular a professora………. (nomes próprios e apelido), há………. (nº total) alunos, dos quais ……… (nº de NEE) são crianças com Necessidades Educativas Especiais. Nestas condições está(ão) o(s) aluno(s) ……… (nomes completos)

e para o(s) qual/quais

foi/foram elaborado(s) um/os Programa(s) Educativo(s) Individual(ais) e um/os relatório(s) neste final de ano (elaborado em conjunto pelo professor titular, professor do ensino especial, psicólogo, outros técnicos…..), de acordo com o Decreto-Lei nº 3/2008. Nesta turma foram elaborados……..(um/dois - referir apenas se houver algum caso) …… (nome) e ……..

Planos de Desenvolvimento para os alunos

(nº) Planos de Recuperação, havendo a registar ………

(nº ) alunos que transitaram e …… (nº) alunos retidos, para os quais foram elaborados Planos de Acompanhamento. Os alunos que foram sujeitos a Planos de Recuperação e progrediram são …….., …………………….. Foi retido /Foram retidos pela primeira vez o(s) aluno(s) …….. , para o(os) qual/quais foi/foram elaborado(s) o(s) seguinte(s) relatório(s) analítico(s), de acordo com o Despacho Normativo nº1/2005.  Neste espaço, elaborar um relatório analítico que especifique se os principais motivos desta 1ª retenção se ficam a dever a falta de assiduidade,

abandono

ou

falta

de

competências

adquiridas,

identificando-as. Foram sujeitos a uma retenção repetida: …….,………. No caso da retenção repetida, incluir este relatório-modelo que se seguirá à frase já iniciada …o aluno número (por extenso), Nome completo, por já apresentar uma (duas, ...) retenção (retenções) no(s) ano(s) lectivo(s) de 200__ / 200__, no ___ º ano de escolaridade e não possuir as condições necessárias à sua progressão, será submetido a uma Avaliação Extraordinária que ponderará as vantagens educativas de nova retenção, de acordo com o disposto no ponto um do artigo quarto do Despacho Normativo n.º 50/2005. Para os devidos efeitos foi

elaborado o seguinte relatório, de acordo com o ponto dois do artigo quarto do mesmo Despacho. a) Processo individual do aluno No processo individual do aluno constatou-se que na anterior retenção ( ____º ano de escolaridade no ano lectivo de _____/_____) o aluno não atingiu

as

competências

na(s)

área(s)

curricular(es)

de

___________________________________ . Durante este ano lectivo de 2007/2008, o aluno não registou progressos na(s) Área(s) Curricular(es) de ______________________________________, continuando

a

revelar

problemas/dificuldades

a

nível

de

______________________________________ . b) Apoios Educativo e Encaminhamento para técnicos especializados (psicólogo, terapeuta da fala…) No ____ (1º/2º/3º) período, a ____/____/___ o aluno foi proposto para _______________________ (especificar se se trata de Apoio Educativo ou outra

terapia).

O

relatório

da

professora

/terapeuta

revela

que

__________________________________________. (caso não tenha sido elaborado, referi-lo). No ____ (1º/2º/3º) período, a ____/____/___ o aluno foi proposto para _______________________ (especificar se se trata de Apoio Educativo ou outra

terapia).

O

relatório

da

professora

/terapeuta

revela

que

__________________________________________. (caso não tenha sido elaborado, referi-lo)  Referir em cada espaço anterior apenas uma situação de encaminhamento e repetir, se for caso disso c) Contactos com o Encarregado de Educação O EE compareceu / não compareceu na Escola quando foi contactado para se informar do aproveitamento e comportamento do aluno, tomando conhecimento

dos

resultados

da

avaliação

do

primeiro

período

em

___/____/___ e do segundo em ___/___/___; nestes dois momentos tomou conhecimento das dificuldades demonstradas na aprendizagem e do Plano de Recuperação elaborado pelo Professor Titular de Turma. Outros contactos com o EE : autorização para frequentar os serviços de psicologia,… (referir outros serviços especializados, se foi encaminhado para

eles) avaliação dos planos de recuperação, conhecimento da opinião da professora responsável pelas aulas de Apoio Educativo, ….. (outros). Após ter sido contactado no sentido de manifestar o seu parecer sobre a proposta de manutenção do seu educando no mesmo ano de escolaridade, não foi obtida qualquer resposta por falta de comparência do EE à reunião com o Professor Titular de Turma para o qual foi convocado por carta registada / o EE manifestou concordância / discordância com a proposta do Professor Titular de Turma, de manter o aluno no mesmo ano de escolaridade, conforme documento em anexo. (optar) Em conclusão, o Professor Titular de Turma decidiu propor a retenção do aluno no mesmo ano de escolaridade por não reunir as condições necessárias para transitar para o ____º ano, já que não desenvolveu as competências necessárias para prosseguir com sucesso os seus estudos, não evidenciando estar a desenvolver as competências essenciais definidas para o final do ano de escolaridade que frequenta. O Professor Titular de Turma elaborou um Plano de Acompanhamento (artigo 3.º do Despacho Normativo n.º 50/2005) a ser executado no próximo ano lectivo e que segue apenso. 2. Avaliação das AECs