Matriz Exame Equiv. Freq. Ev - 9º Ano

EB 2,3 Prof. Mota Pinto Matriz do Exame de Equivalência à Frequência – 2008/09 Educação Visual – 9º Ano Duração da prova: 90min. + 10min. de tolerância Modalidade: Prática _____________________________________________________ APRENDIZAGENS

COMPETENCIAS

Representação do Espaço.

- Entender o desenho como um meio para a representação expressiva e rigorosa de formas.

- Desenvolver a capacidade de intervenção os meios e as técnicas. - Identificar as diferentes perspectivas axonométricas. - Representar as diferentes perspectivas axonométricas.

Códigos da Comunicação Visual – Convenções do desenho técnico. - Reconhecer a utilização na concepção da Forma e do Espaço. - Identificar a representação geométrica como meio de expressão nas Artes Visuais. - Interpretar uma representação geométrica de uma forma clara e rigorosa.

Organização Formal e Teoria da Cor. - Capacidade de desenvolver e expressar uma ideia. - Aplicar as possibilidades expressivas dos elementos visuais - Aplicar o conceito de organização de um campo visual. - Utilizar expressivamente os vários materiais de pintura.

- Conceber formas obedecendo a alguns princípios de representação normalizada.

ESTRUTURA

COTAÇÕES

- Distinguir os meios e equipamentos utilizados na representação técnica. - Caracterizar os métodos da representação técnica. Grupo I Desenho Geométrico

25 %

- Entender visualmente a perspectiva central ou cónica recorrendo à representação, através do desenho de observação.

- Representação correcta da esquadria.

- A capacidade de expressão, o domínio dos suportes, das ferramentas e das técnicas utilizadas.

Grupo II Desenho Geométrico

30 %

- Compreender que as formas têm diferentes significados de acordo com os sistemas simbólicos a que pertencem.

- O rigor e o equilíbrio na composição, tendo em conta a harmonia estética.

- Identificar as regras utilizadas na representação geométrica.

- Criar composições a partir de observações directas e de realidades imaginadas utilizando os elementos e os meios da expressão visual. - Perceber os mecanismos perceptivos da luz/cor, síntese aditiva e subtractiva, contraste e harmonia e suas implicações funcionais.

- O rigor e o equilíbrio na composição, tendo em conta a harmonia estética. - Qualidade do traçado.

- Compreender através da representação de formas, os processos subjacentes á percepção do volume. -Compreender a estrutura das formas naturais e dos objectos artísticos, relacionando-os com os seus contextos.

CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO

- Criatividade e poder de comunicação da mensagem visual. - Expressividade do desenho.

Grupo III Desenho Expressivo/ Pintura

- Relação entre os elementos visuais. 45 %

- A capacidade de expressão e o domínio dos suportes e técnicas utilizadas.

- Adequação dos materiais à proposta apresentada.

- Aplicar os valores cromáticos nas suas experimentações plásticas.

NOTA: Os alunos devem fazer-se acompanhar para a prova de uma esferográfica, um lápis nº2,um porta minas 0,5 ou 0,7, uma borracha, afia, régua de 40cm ou mais, esquadro, transferidor, compasso e material para colorir (lápis de cor, de cera, marcadores, guaches, etc.).